小學(xué)綜合實踐活動指導(dǎo)方案《小小收藏家》

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1、小學(xué)綜合實踐活動指導(dǎo)方案主題－－小小收藏家一、主題分析選題背景收藏活動是豐富多彩的，但是對于沒有收藏經(jīng)驗的三年級小學(xué)生來說，進行必要的知識儲備是很重要的。本次主題活動的目的在于讓學(xué)生了解什么事收藏，怎么收藏。這樣的主題活動不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生健康、積極的生活情趣，還能鍛煉學(xué)生綜合應(yīng)用知識的能力，并在這個過程中學(xué)習到更為廣博的知識，這樣的學(xué)習不是被動的，而是學(xué)生主動實踐、探究的過程。學(xué)情分析小學(xué)生具有好奇、好動、形象思維為主、注意力不吃就的特點，因此需要創(chuàng)設(shè)一個適合學(xué)生身心發(fā)展特點的具有生命力的情境。小學(xué)三年級的學(xué)生，早已經(jīng)風發(fā)了收藏的想法，知識他們沒有那么“規(guī)范”，主要是自發(fā)的，源自興趣愛好乃

2、至“流行元素”的。在確定他們自主性的同時，可以適當幫助他們選擇研究的主題。二、活動具體目標態(tài)度目標：通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和積極向上的審美情趣、激發(fā)探究的意識。能力目標：通過調(diào)查活動，訓(xùn)練學(xué)生搜集和整理信息的能力，在整個活動中學(xué)習與人交流合作的能力。知識目標：了解關(guān)于收藏的知識，了解自己收藏的物品所涉及的相關(guān)知識內(nèi)容。三、活動準備學(xué)生準備1、準備有關(guān)收藏的基本知識和簡單的技巧。2、設(shè)計調(diào)查記錄、訪問提綱3、準備其他設(shè)備（如相機等）教師準備1、學(xué)習有關(guān)收藏方面的知識。2、掌握小學(xué)生開展調(diào)查、研究和組織活動的特點與方法。3、爭取家長支持，成立家長支持小組。4、配合學(xué)生做好關(guān)于收藏的知

3、識準備。四、活動的計劃　調(diào)查名稱：收藏探秘調(diào)查人員：天安小學(xué)三年級學(xué)生調(diào)查地點：廈門市怡景社區(qū)、芙蓉苑社區(qū)、嘉盛社區(qū)等。調(diào)查方式:訪談：與父母長輩面對面的交談。觀察：觀察自己想要收藏的物件。問卷調(diào)查：用問題的形式設(shè)計問卷調(diào)查。隨機訪談：不定時的采訪。網(wǎng)絡(luò):通過網(wǎng)絡(luò)取得有關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查時間：預(yù)定為每周四的下午兩節(jié)課階段時間任　　　務(wù)階段目標教師指導(dǎo)一階段年?月1、接受培訓(xùn)（安全、受挫、自我保護意識）2、分組、選組長3、找資料途徑、制量表、1、明確任務(wù)、充滿信心2、活動準備1、做好相關(guān)安全教育2、指導(dǎo)學(xué)生以人力資源為原則分組，確定組長3、指導(dǎo)學(xué)生制作量表二階段年?月1、聯(lián)系采訪對象2、實地調(diào)查3、

4、小組討論、交流1、搜集第一手材料2、討論、分類1、針對相關(guān)活動需求做好實際指導(dǎo)2、動員家長配合學(xué)生開展活動3、指導(dǎo)學(xué)生在實際活動中出現(xiàn)的問題和困難。三階段年?月1、整理材料、辦手抄報2、展示成果1、合作學(xué)習2、總結(jié)提高1、安排展示2、指導(dǎo)學(xué)生有計劃有目的有條理進行相關(guān)結(jié)果匯報時間安排：五、活動過程及指導(dǎo)策略指導(dǎo)重點：對量表的制作、調(diào)查的過程、調(diào)查材料的搜集與整理。引導(dǎo)孩子們討論、交流體驗。辦好手抄報。指導(dǎo)難點：撰寫調(diào)查后的體驗，力求大膽新穎。說出真實感受。（一）活動準備階段（確定課題）1、分組對學(xué)生進行問卷調(diào)查，了解學(xué)生收藏的認識。指導(dǎo)老師對調(diào)查結(jié)果進行分析和總結(jié)，統(tǒng)計學(xué)生活動方案情況，初

5、步設(shè)計活動實施方案。2、每個組推選2－3名學(xué)生的代表參與整班的活動實施方案的設(shè)計、策劃、參與活動的準備等等，并廣泛征求同學(xué)們的意見，及時反饋給指導(dǎo)老師。根據(jù)反饋情況，統(tǒng)一認識，確定主題內(nèi)容，對方案進行進一步修改。3、根據(jù)學(xué)生選擇的研究主題組成研究性學(xué)習小組，學(xué)生自由選擇活動小組。4、學(xué)校的實踐活動課程評估小組對綜合實踐活動"小小收藏家"實施方案可行性進行評估。5、動員學(xué)生、家長、老師積極參與活動，制作宣傳海報。邀請熱心學(xué)校教育的家長作為學(xué)生活動指導(dǎo)老師。成立家長協(xié)助指導(dǎo)小組，支持和幫助學(xué)校綜合實踐活動的開展。（二）各小組制定研究計劃1、指導(dǎo)老師根據(jù)自己的特長及學(xué)科特點，有針對性的指導(dǎo)各研究

6、主題的活動。2、各組根據(jù)本組的特點自定研究的計劃、方法、成果展示。小組活動方案組長：????????????小組成員：??????????????????活動主題：????????????????????????????活動地點：?????????????????????????????活動方式：??????????????????????????????時間安排：??????????????????????????????小組成員分工：?????????????????????????????????????????????????????????????（三）調(diào)查研究1、分組聯(lián)系采訪的

7、對象。每組要求3至5人。建議先采訪熟悉的家長。采訪對象找到后向課題組長報告，統(tǒng)籌采訪對象。2、采用問卷、采訪、參觀等實地調(diào)查方式進行調(diào)查，調(diào)查采訪學(xué)生和家長、老師，以及商家，從新鮮程度，價格，產(chǎn)地，是不是綠色蔬菜等方面來了解蔬菜，母體在于通過調(diào)查讓學(xué)生了解更多關(guān)于蔬菜的常識。3、幫助孩子解決在調(diào)查中遇到的困難，恰當?shù)亟o孩子鼓勵。4、給孩子提供查閱資料的途徑和方法。5、及時了解各組調(diào)查的情況，引導(dǎo)孩子們把得來的材料進行系統(tǒng)