《最美家鄉(xiāng)情》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

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1、TTT二:!:!??二【:1?二IyIHzln^:s?^2=s??22M2S_irir.m四年級(jí)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)完成時(shí)間：2013年10月8日-10月30日（共4周）最美家鄉(xiāng)情概況設(shè)計(jì)者：金山區(qū)石化第一小學(xué)王雨欣適用范圍：語(yǔ)文學(xué)科四年級(jí)第一學(xué)期時(shí)間跨度：4周課堂指導(dǎo)：4課吋中說(shuō)：“各地區(qū)都蘊(yùn)藏著自然、社會(huì)、人文等多種語(yǔ)文課程資源。要冇強(qiáng)烈的資源意識(shí)，去努力開(kāi)發(fā)，積極利用?！薄白匀伙L(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情……都可以成為語(yǔ)文課程資源?！蹦敬芜x題充分根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)一一外來(lái)隨遷子女較多，孩子們對(duì)于白己的第二故鄉(xiāng)——上海,仍知而

2、尚淺，因而，木方案的設(shè)計(jì)力求通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐的應(yīng)用與上海木十?鄉(xiāng)俗文化相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)習(xí)語(yǔ)文的渠道，升華學(xué)生們對(duì)家鄉(xiāng)熱愛(ài)的情感，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。培養(yǎng)目標(biāo)1、能把家鄉(xiāng)中喜愛(ài)的地方用拍照的方式記錄下來(lái)，并用語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。2、通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)特產(chǎn)篇、旅游建筑篇、名勝古跡篇、紅色故事篇的介紹，加深對(duì)家鄉(xiāng)的了解。3、會(huì)繪制一幅家鄉(xiāng)特色畫(huà)，根據(jù)畫(huà)的內(nèi)容，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言贊贊家鄉(xiāng)。4、寫(xiě)一篇游記，用文字記錄的方式表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。實(shí)施策略1）依據(jù)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)與木校實(shí)際相結(jié)合，策劃、組織學(xué)生開(kāi)展自己喜歡的活

3、動(dòng)。2）通過(guò)畫(huà)家鄉(xiāng)、贊家鄉(xiāng)等活動(dòng)，教師予以及時(shí)指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，增強(qiáng)對(duì)于家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。3）以小組合作的方式進(jìn)行，初步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。具體實(shí)施步驟第一?階段：童眼看景，初步感受家鄉(xiāng)的美麗【活動(dòng)目標(biāo)】1、欣賞家鄉(xiāng)的美景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美。2、學(xué)生拍照記錄，并會(huì)作為小導(dǎo)游介紹美景。3、通過(guò)感受家鄉(xiāng)的美景，激發(fā)對(duì)于家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情?！净顒?dòng)步驟】A.課前活動(dòng)教師指導(dǎo)學(xué)生出去走一走，逛逛家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景，并將其撲I照留念。B.課堂指導(dǎo)一、談話(huà)引入：我們的家鄉(xiāng)位于我國(guó)大陸海岸線(xiàn)中部的長(zhǎng)江口，是亞洲第二大城市

4、，屮國(guó)笫一大城市，這里也是中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易和航運(yùn)中心，具有深厚的近代城市文化底蘊(yùn)和眾多的歷史古跡。來(lái)，止我們一起走進(jìn)家鄉(xiāng)，去欣賞和感受家鄉(xiāng)的美麗。二、舉辦圖片展，展示學(xué)生撲

5、攝的家鄉(xiāng)美景。將學(xué)牛的照片進(jìn)行展覽，供大家欣賞。三、學(xué)生作為小導(dǎo)游，介紹自己記錄的美景。1、學(xué)生一邊欣賞、一邊進(jìn)行評(píng)議，教師予以及時(shí)點(diǎn)評(píng)。2、請(qǐng)學(xué)生做小導(dǎo)游，用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言介紹白己照片上的景色。教師適時(shí)評(píng)價(jià)。3、請(qǐng)大家進(jìn)行投票，看誰(shuí)不僅拍得好，說(shuō)得更好。4、評(píng)選“我會(huì)夸家鄉(xiāng)”最佳小導(dǎo)游。四、家鄉(xiāng)美景詩(shī)文誦讀，拓展思維視野。1、請(qǐng)學(xué)生收集關(guān)于描

6、寫(xiě)家鄉(xiāng)美景的詩(shī)文。2、誦讀詩(shī)文，交流感受。3、積累背誦描寫(xiě)美景的好詞好句。A.課外活動(dòng)：通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言將照片上的美景介紹給小伙伴們或家長(zhǎng)聽(tīng)。第二階段：小組合作，多角度欣賞家鄉(xiāng)的壯美【活動(dòng)冃標(biāo)】1、將探尋家鄉(xiāng)Z旅分為家鄉(xiāng)特產(chǎn)篇、旅游建筑篇、名勝古跡篇、紅色故事篇四個(gè)篇章。2、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作粹神，豐富對(duì)于家鄉(xiāng)的認(rèn)知，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。3、升華學(xué)牛:熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情，捉升學(xué)牛.的綜合素養(yǎng)?！净顒?dòng)步驟】A.課堂指導(dǎo)一、導(dǎo)語(yǔ)：我們的家鄉(xiāng)不僅有優(yōu)美壯麗的美呆，而且還有美味的特產(chǎn)、悠久的名勝古跡、感人的英雄人物故事等

7、等，能夠住活在這樣的家鄉(xiāng)里，我們是多么幸福??！請(qǐng)你們以小組為單位，選取感興趣的篇章，去開(kāi)始探尋之旅吧。二、學(xué)生活動(dòng)，拓展視野學(xué)生收集、整理家鄉(xiāng)關(guān)于人文歷史、名勝古跡、文化藝術(shù)、物產(chǎn)特色等方面的文字、圖片、音像資料。三、討論匯報(bào)討論交流：交流自己采集的信息，討論出最具代表的一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行小組匯報(bào)。1、先和小組內(nèi)的同學(xué)互相交流。2、討論后選取小組長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)。3、全班進(jìn)行評(píng)議。教師隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生用流利的語(yǔ)言敘述自己對(duì)于家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，并伴有感受，具有獨(dú)特的見(jiàn)解。四、練寫(xiě)片段，師巡視指導(dǎo)師：給你們一段時(shí)間，看誰(shuí)寫(xiě)得更精彩？1、

8、點(diǎn)撥：要求學(xué)生寫(xiě)的時(shí)候要抓住主要特點(diǎn)，先概括再具體，并加入自己的感受。2、給自己的片段起個(gè)引人入勝的名字。3、指名朗讀兒個(gè)不同內(nèi)容的片段，進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)析。B.課外活動(dòng)：與同學(xué)一起分享自己收集到的信息及感受。有條件的學(xué)生可制作PPT演示文稿。第三階段：繪制家鄉(xiāng)特色應(yīng)，加深對(duì)于家鄉(xiāng)的印彖【活動(dòng)冃標(biāo)】1、繪制一幅家鄉(xiāng)特色畫(huà)，捉升對(duì)于家鄉(xiāng)的印象，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。2、通過(guò)以畫(huà)配文，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力?！净顒?dòng)步驟】A.課堂活動(dòng)一、導(dǎo)語(yǔ)：上一周，同學(xué)們以小紐的方式，對(duì)于家鄉(xiāng)的各個(gè)方面都有了更進(jìn)一步的了解。今

9、天，我們就把你眼小的家鄉(xiāng)畫(huà)一畫(huà)，可以選取一處景點(diǎn)、一個(gè)美食、或者一個(gè)人物，并請(qǐng)你給這張畫(huà)取個(gè)名字，再給它配上幾句話(huà)，表達(dá)畫(huà)之意。二、學(xué)生活動(dòng)：1、繪制家鄉(xiāng)特色畫(huà)。2、給畫(huà)取名并配文。三、開(kāi)展“我會(huì)畫(huà)家鄉(xiāng)”小畫(huà)家評(píng)比活動(dòng)?！菊n外活動(dòng)】把口己的作品，展示給好伙伴看。第四階段：直抒胸臆，用文字表達(dá)感情【活動(dòng)目標(biāo)】1、使學(xué)生