沙盤市場營銷論文范文-談?wù)劯呗毷袌鰻I銷專業(yè)引入沙盤模擬課程教學(xué)word版下載

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1、沙盤市場營銷論文范文:談?wù)劯呗毷袌鰻I銷專業(yè)引入沙盤模擬課程教學(xué)word版下載導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于高職市場營銷專業(yè)引入沙盤模擬課程教學(xué)的優(yōu)秀論文范文，對正在寫有關(guān)于沙盤論文的寫作者有一定的參考和指導(dǎo)作用，論文片段：學(xué)效果?？紤]到教學(xué)過程的連續(xù)性和企業(yè)經(jīng)營環(huán)境的相似性，為保證教學(xué)效果，教學(xué)過程共分為三個階段：一是以物理沙盤為依托的體驗(yàn)式教學(xué)階段；二是以物理沙盤為依托的實(shí)戰(zhàn)對抗階段；三是分析總結(jié)階段（如表1所示）。同時，在完成教學(xué)過程后,可以選拔優(yōu)秀學(xué)生參加沙盤模擬大賽，以大賽來強(qiáng)化鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)效果。③3營銷沙盤模擬教學(xué)摘要在當(dāng)前國際就業(yè)形勢嚴(yán)峻，急需轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)理念，在沙盤教學(xué)優(yōu)勢突

2、出的背景下，文章對市場營銷專業(yè)引入沙盤模擬課程進(jìn)行了探索，包括教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、形式和教學(xué)環(huán)節(jié)安排等。分析了營銷沙盤教學(xué)的優(yōu)勢，指出了高職引入沙盤教學(xué)存在的理由。關(guān)鍵詞營銷沙盤市場營銷教學(xué)模式:A1市場營銷專業(yè)引入營銷沙盤模擬課程的背景1.1國際就業(yè)形勢嚴(yán)峻據(jù)國際勞工組織2011年發(fā)布的《全球青年人就業(yè)形勢報(bào)告》，全球青年失業(yè)人數(shù)將達(dá)到7460萬人，失業(yè)率為12.6%o由于當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)不確性增強(qiáng)和青年人缺少經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，未來數(shù)年青年人就業(yè)形勢將難有起色，甚至?xí)瓉砀鼮槔щy的時期。中國也將面對“用工荒”和大學(xué)生就業(yè)難的挑戰(zhàn)。1.2急需轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)理念我國大學(xué)生缺乏專業(yè)實(shí)踐的機(jī)會。如今的演

3、示教學(xué)、案例教學(xué)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)已不能滿足學(xué)生對于實(shí)踐的要求。在我國現(xiàn)階段，擴(kuò)大內(nèi)需特別是消費(fèi)需求是我國經(jīng)濟(jì)長期平穩(wěn)較快發(fā)展的根本立足點(diǎn)。加快構(gòu)建擴(kuò)大消費(fèi)的長效機(jī)制，完善鼓勵居民消費(fèi)政策，鼓勵文化、旅游、健身等消費(fèi)，積極發(fā)展網(wǎng)絡(luò)購物等新型消費(fèi)業(yè)態(tài)。因此，以社會需求為導(dǎo)向，需要轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)理念。1.3沙盤教學(xué)優(yōu)勢突出沙盤模擬寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能；實(shí)踐柔性教育理念,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；突破專業(yè)壁壘，拓展學(xué)生的知識體系；通過運(yùn)用大量的管理工具解決模擬經(jīng)營中所遇到的實(shí)際理由，鍛煉了學(xué)生使用工具相關(guān)范文由寫分析理由、解決理由的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力與開拓創(chuàng)新能力，全

4、面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。①2營銷沙盤模擬課程體系的構(gòu)成2.1教學(xué)目標(biāo)將營銷核心要素融入營銷沙盤模擬，形成具有高仿真、針對性強(qiáng)的高職實(shí)訓(xùn)方案，使學(xué)生擁有營銷關(guān)鍵知識，培養(yǎng)學(xué)生營銷關(guān)鍵能力和營銷思維方式。2.2教學(xué)內(nèi)容具體教學(xué)內(nèi)容包括：戰(zhàn)略與商業(yè)機(jī)會、創(chuàng)業(yè)者、介紹營銷沙盤模擬工具和規(guī)則、探索試營業(yè)、撰寫創(chuàng)業(yè)方案、對抗經(jīng)營?！皯?zhàn)略與商業(yè)機(jī)會”，主要闡述發(fā)現(xiàn)和挑選創(chuàng)業(yè)機(jī)會的過程及營銷關(guān)鍵知識，引導(dǎo)學(xué)生分組成立生產(chǎn)商、貿(mào)易商創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)職業(yè)能力要求，確定CEO、財(cái)務(wù)總監(jiān)、營銷總監(jiān)、運(yùn)營總監(jiān)等職務(wù)人選?！皠?chuàng)業(yè)者”，主要闡述創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具有的基本素質(zhì)、依法設(shè)立公司及營銷關(guān)鍵能力，分析創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在成功持

5、續(xù)模擬經(jīng)營6~8年的重要作用，讓學(xué)生樹立團(tuán)隊(duì)合作的精神。“介紹營銷沙盤模擬工具和規(guī)則”，主要闡述市場沙盤、生產(chǎn)商沙盤和貿(mào)易商沙盤三者的關(guān)系，沙盤盤面結(jié)構(gòu)及模具代表的經(jīng)濟(jì)涵義，同吋并介紹規(guī)則，如市場準(zhǔn)入、產(chǎn)品生產(chǎn)許可、品牌創(chuàng)立、招投標(biāo)、財(cái)務(wù)、物流、信息發(fā)布等方面的規(guī)則?！疤剿髟嚑I業(yè)”，在教師的指導(dǎo)下，完成3個會計(jì)年度的試營業(yè)，熟悉營銷沙盤的規(guī)則?！白珜憚?chuàng)業(yè)方案”，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在進(jìn)行充分市場調(diào)研的情況下，撰寫創(chuàng)業(yè)方案，并征求聘請的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的意見?！皩菇?jīng)營”，在規(guī)定的時間里，完成8個會計(jì)年度的驗(yàn)證性模擬實(shí)戰(zhàn)，以檢驗(yàn)創(chuàng)業(yè)方案的可行性。2.3教學(xué)形式情境角色設(shè)計(jì)。②將受訓(xùn)學(xué)生分為生產(chǎn)商、貿(mào)易商

6、和公共服務(wù)組。生產(chǎn)商和貿(mào)易商每組4人，分別扮演CEO、財(cái)務(wù)總監(jiān)、營銷總監(jiān)、運(yùn)營總監(jiān)職務(wù)。公共服務(wù)組人數(shù)為6人，主耍模擬公共服務(wù)機(jī)構(gòu)職能,如工商、稅務(wù)、銀行、媒體、交易中心和第三方營銷和創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)。模擬經(jīng)營。每個小組（企業(yè)）連續(xù)從事3個會計(jì)年度的經(jīng)營活動。完成戰(zhàn)略規(guī)劃，以達(dá)到學(xué)生對營銷沙盤規(guī)則的熟悉目的及初步運(yùn)用營銷調(diào)研能力、營銷計(jì)劃能力、談判與溝通能力、銷售推動能力、市場組織管理能力、信息處理能力來解決模擬過程中所遭遇的理由。實(shí)戰(zhàn)對抗。在熟悉規(guī)則后，將分組撰寫某一特定背景下的創(chuàng)業(yè)方案，并征求創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的意見后，在規(guī)定的時間內(nèi)完成實(shí)戰(zhàn)對抗演練,以檢驗(yàn)其可行性。分析和總結(jié)。每一輪模

7、擬經(jīng)營結(jié)束后，各小組可以提交如帖子、原創(chuàng)音樂、微電影等豐富多彩的總結(jié)，與前期的規(guī)劃對比，分析存在的理由并提出改善措施，同時由教師對各組學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評析，指出其優(yōu)勢與不足。同時，還可以參觀創(chuàng)業(yè)孵化園，進(jìn)行社會實(shí)踐考察活動，開展專業(yè)講座，營造創(chuàng)業(yè)教育氛圍，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。2.4教學(xué)環(huán)節(jié)安排在營銷沙盤模擬學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)充分考慮沙盤盤面和規(guī)則對試經(jīng)營和實(shí)戰(zhàn)對抗的影響，并輔以經(jīng)營管理和市場營銷核心要素知識，讓學(xué)生深刻理解企業(yè)經(jīng)營過程，科學(xué)做出決策，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果。