區(qū)十佳師德標(biāo)兵事跡材料-用心耕耘用愛(ài)育人

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1、區(qū)十佳師德標(biāo)兵事跡材料:用心耕耘用愛(ài)育人——蓉芙區(qū)“十佳師德標(biāo)兵”參評(píng)材料老師，一生無(wú)悔的選擇有人說(shuō)，人一輩子能遇上幾位好老師是最大的幸福。她就很幸福，因?yàn)樗龅搅嗽S多好老師。在老師的關(guān)心和撫愛(ài)下，使她在童年時(shí)代就萌生了強(qiáng)烈的愿望：長(zhǎng)大后也要做一個(gè)向她老師那樣的好老師。從此以后，她做起了甜甜的、長(zhǎng)長(zhǎng)的教師夢(mèng)。在小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)《我的愿望》這篇作文時(shí)，她就盡情抒發(fā)了自己的情感，表達(dá)自己以后要當(dāng)一名老師的愿望。21歲那年，她終于圓了教師夢(mèng)。當(dāng)她懷著喜悅和激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí)，她就知道，從這一天起,她選擇的不僅僅是一個(gè)職

2、業(yè)，而是她多年來(lái)魂?duì)繅?mèng)繞的事業(yè)一一神圣而偉大的教育事業(yè)。驀然回首，她在蓉芙教育的這片熱土上已工作了整整10個(gè)年頭。這10年來(lái)，她一直在修業(yè)學(xué)校擔(dān)任語(yǔ)文教師兼班主任9年，教研組長(zhǎng)4年，教導(dǎo)主任1年。在這平凡的崗位上，她雖沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng)，沒(méi)有催人淚下的故事，但她十年如一日，一直學(xué)著當(dāng)年老師的樣子，默默地為學(xué)生做著該做的一切：備課、上課、改作業(yè)、談心、家訪……十年的耕耘不盡桃李滿天下，而且使她贏得了很多榮譽(yù)一一“區(qū)優(yōu)秀教育工作者”、“區(qū)青年崗位能手”、“區(qū)、校優(yōu)秀班主任”、“區(qū)優(yōu)秀語(yǔ)文教師”、“蓉芙區(qū)群眾最滿意的

3、黨員”等稱號(hào)。人們常說(shuō)教師是照人的紅燭，而她這支紅燭是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們以真情點(diǎn)燃的；人們又說(shuō)教師是護(hù)花的綠葉，而她的綠葉是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的用愛(ài)滋養(yǎng)的。她的榮譽(yù)是大家給的，她永遠(yuǎn)是成千上萬(wàn)教師中的普通一員。奉獻(xiàn)，人生無(wú)怨的追求自從踏上教師崗位那天起，“用愛(ài)播撒希望”便成了她心底無(wú)言的承諾。在沉甸甸的承諾背后，是她10年來(lái)從未停止的默默付出，她把10年點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心血和汗水化為愛(ài)的音符。為了這份愛(ài)，她從來(lái)沒(méi)有上班下班之分，一切服從孩子們的成長(zhǎng)需要。為了孩子們，她每天早六晚六，她常常拖著疲憊的身影回到家中；為了孩子，

4、她常在下班后不厭其煩地與家長(zhǎng)電話交流；為了孩子，她從不吝嗇自己的工資，每個(gè)學(xué)期買(mǎi)大量的獎(jiǎng)品鼓勵(lì)孩子；為了孩子，這么多年來(lái)，從未向?qū)W校請(qǐng)過(guò)假，哪怕是懷孕期間，經(jīng)常有大量流鼻血的現(xiàn)象和妊娠糖尿病，她仍然每天堅(jiān)持上班，堅(jiān)守在自己的工作崗位上……尤其是XX年秋，她擔(dān)任了學(xué)校的教導(dǎo)主任，在這個(gè)陌生而事務(wù)繁重的崗位上，加上語(yǔ)文教學(xué)，這一年來(lái)對(duì)于她來(lái)說(shuō)已沒(méi)有雙休日。勤能補(bǔ)拙，為了做到教導(dǎo)教學(xué)工作兩不誤，她經(jīng)常利用假期進(jìn)行加班。工作中碰到不明白的地方，她積極主動(dòng)地向有經(jīng)驗(yàn)的教導(dǎo)主任請(qǐng)教學(xué)習(xí)，減少工作的失誤。在學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)外，

5、她在工作中不斷地思考、改進(jìn)，使工作干得更有特色和盡量地完美。由于新生招生和畢業(yè)生的工作同時(shí)進(jìn)行，在召開(kāi)畢業(yè)生填報(bào)志愿大會(huì)的前一天晚上，疲憊的她終于病倒了，她的舊疾支氣管擴(kuò)張又發(fā)作了，當(dāng)晚睡在床上口吐鮮血，把家人都嚇壞了。第二天重要的會(huì)議關(guān)系著畢業(yè)班孩子們升學(xué)問(wèn)題，絕對(duì)不能出錯(cuò)，所以發(fā)病后連夜趕到醫(yī)院進(jìn)行急診治療打點(diǎn)滴消炎止血，一直到臨晨三點(diǎn)，早上八點(diǎn)又趕到學(xué)校堅(jiān)持上班，直到把會(huì)議開(kāi)完。由于工作繁重，又要輔導(dǎo)語(yǔ)文學(xué)科的后進(jìn)生，她常常在踏上歸途時(shí)已是萬(wàn)家燈火，人們都已開(kāi)始飯后漫步了。每念及此，心頭便涌起無(wú)盡的歉意和

6、深深的愧疚，愧對(duì)于體弱多病又要忙做家務(wù)的父母，愧對(duì)工作繁忙回到家中還要帶兒子的丈夫，更愧對(duì)常常都不見(jiàn)到媽媽身影的兒子……但是她更怕愧對(duì)那48雙充滿渴望的眼睛和全校600多名學(xué)生和老師的教育教學(xué)服務(wù)工作。既然選擇了塑造人類靈魂的事業(yè)，就要夙興夜寐，櫛風(fēng)沐雨，生命不息，奮斗不止！關(guān)愛(ài)，開(kāi)啟心靈的鑰匙我國(guó)近代教育學(xué)家夏丐尊說(shuō)過(guò)，教育的生命就是情,就是愛(ài)。教育若沒(méi)有感情，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。所以在工作中，她始終把這樣兩句話作為教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)："假如我是孩子”“假如是我的

7、孩子”，并努力以一名教師的真誠(chéng)尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，熱心服務(wù)學(xué)生，把全部愛(ài)心傾注到學(xué)生身上。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，她給予熱情的鼓勵(lì)；當(dāng)學(xué)生遭受挫折時(shí)，她送去親切的關(guān)懷；當(dāng)學(xué)生獲得成功時(shí)，她投去贊許的目光；當(dāng)學(xué)生傷心難過(guò)時(shí)，她遞給學(xué)生貼心的紙巾……面對(duì)一個(gè)個(gè)個(gè)性迥異的鮮活生命，她始終堅(jiān)持用心對(duì)話，用愛(ài)感人、用敏銳的眼睛捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。如班有個(gè)小女孩叫張靖敏，剛開(kāi)始的時(shí)候可以說(shuō)各個(gè)方面都不近人意：上課愛(ài)做小動(dòng)作，不聽(tīng)課，作業(yè)速度慢，貪玩等。對(duì)于這樣的孩子，她認(rèn)真地觀察張靖敏，努力捕捉她身上的閃光點(diǎn)。終于有一天，張靖敏

8、上課讀了一段話，她驚喜地發(fā)現(xiàn)，她讀得挺有感情的，很不錯(cuò)。于是她借此機(jī)會(huì)，在班上極力地表?yè)P(yáng)，并獎(jiǎng)勵(lì)她兩個(gè)小貼花。就從這起，張靖敏上課興趣濃了、注意力集中了、學(xué)習(xí)認(rèn)真了。在以后的課堂上，張靖敏只要有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，她都會(huì)在全班公開(kāi)表?yè)P(yáng)。就這樣，張靖敏變得愛(ài)上語(yǔ)文課了，慢慢的，她愛(ài)學(xué)習(xí)了，作業(yè)、紀(jì)律等方面也有了明顯的進(jìn)步。看到孩子的進(jìn)步，心中的那份成就感、幸福感在她心中油然而生。對(duì)于其他存在“