資源描述：
《區(qū)十佳師德標(biāo)兵事跡材料-用心耕耘用愛育人》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、區(qū)十佳師德標(biāo)兵事跡材料:用心耕耘用愛育人——蓉芙區(qū)“十佳師德標(biāo)兵”參評材料老師，一生無悔的選擇有人說，人一輩子能遇上幾位好老師是最大的幸福。她就很幸福，因為她遇到了許多好老師。在老師的關(guān)心和撫愛下，使她在童年時代就萌生了強(qiáng)烈的愿望：長大后也要做一個向她老師那樣的好老師。從此以后，她做起了甜甜的、長長的教師夢。在小學(xué)三年級寫《我的愿望》這篇作文時，她就盡情抒發(fā)了自己的情感，表達(dá)自己以后要當(dāng)一名老師的愿望。21歲那年，她終于圓了教師夢。當(dāng)她懷著喜悅和激動第一次踏上講臺時，她就知道，從這一天起,她選擇的不僅僅是一個職
2、業(yè)，而是她多年來魂牽夢繞的事業(yè)一一神圣而偉大的教育事業(yè)。驀然回首，她在蓉芙教育的這片熱土上已工作了整整10個年頭。這10年來，她一直在修業(yè)學(xué)校擔(dān)任語文教師兼班主任9年，教研組長4年，教導(dǎo)主任1年。在這平凡的崗位上，她雖沒有震撼人心的舉動，沒有催人淚下的故事，但她十年如一日，一直學(xué)著當(dāng)年老師的樣子，默默地為學(xué)生做著該做的一切：備課、上課、改作業(yè)、談心、家訪……十年的耕耘不盡桃李滿天下，而且使她贏得了很多榮譽(yù)一一“區(qū)優(yōu)秀教育工作者”、“區(qū)青年崗位能手”、“區(qū)、校優(yōu)秀班主任”、“區(qū)優(yōu)秀語文教師”、“蓉芙區(qū)群眾最滿意的
3、黨員”等稱號。人們常說教師是照人的紅燭，而她這支紅燭是各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們以真情點(diǎn)燃的；人們又說教師是護(hù)花的綠葉，而她的綠葉是各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的用愛滋養(yǎng)的。她的榮譽(yù)是大家給的，她永遠(yuǎn)是成千上萬教師中的普通一員。奉獻(xiàn)，人生無怨的追求自從踏上教師崗位那天起，“用愛播撒希望”便成了她心底無言的承諾。在沉甸甸的承諾背后，是她10年來從未停止的默默付出，她把10年點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心血和汗水化為愛的音符。為了這份愛，她從來沒有上班下班之分，一切服從孩子們的成長需要。為了孩子們，她每天早六晚六，她常常拖著疲憊的身影回到家中；為了孩子，
4、她常在下班后不厭其煩地與家長電話交流；為了孩子，她從不吝嗇自己的工資，每個學(xué)期買大量的獎品鼓勵孩子；為了孩子，這么多年來，從未向?qū)W校請過假，哪怕是懷孕期間，經(jīng)常有大量流鼻血的現(xiàn)象和妊娠糖尿病，她仍然每天堅持上班，堅守在自己的工作崗位上……尤其是XX年秋，她擔(dān)任了學(xué)校的教導(dǎo)主任，在這個陌生而事務(wù)繁重的崗位上，加上語文教學(xué)，這一年來對于她來說已沒有雙休日。勤能補(bǔ)拙，為了做到教導(dǎo)教學(xué)工作兩不誤，她經(jīng)常利用假期進(jìn)行加班。工作中碰到不明白的地方，她積極主動地向有經(jīng)驗的教導(dǎo)主任請教學(xué)習(xí)，減少工作的失誤。在學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗外，
5、她在工作中不斷地思考、改進(jìn)，使工作干得更有特色和盡量地完美。由于新生招生和畢業(yè)生的工作同時進(jìn)行，在召開畢業(yè)生填報志愿大會的前一天晚上，疲憊的她終于病倒了，她的舊疾支氣管擴(kuò)張又發(fā)作了，當(dāng)晚睡在床上口吐鮮血，把家人都嚇壞了。第二天重要的會議關(guān)系著畢業(yè)班孩子們升學(xué)問題，絕對不能出錯，所以發(fā)病后連夜趕到醫(yī)院進(jìn)行急診治療打點(diǎn)滴消炎止血，一直到臨晨三點(diǎn)，早上八點(diǎn)又趕到學(xué)校堅持上班，直到把會議開完。由于工作繁重，又要輔導(dǎo)語文學(xué)科的后進(jìn)生，她常常在踏上歸途時已是萬家燈火，人們都已開始飯后漫步了。每念及此，心頭便涌起無盡的歉意和
6、深深的愧疚，愧對于體弱多病又要忙做家務(wù)的父母，愧對工作繁忙回到家中還要帶兒子的丈夫，更愧對常常都不見到媽媽身影的兒子……但是她更怕愧對那48雙充滿渴望的眼睛和全校600多名學(xué)生和老師的教育教學(xué)服務(wù)工作。既然選擇了塑造人類靈魂的事業(yè)，就要夙興夜寐，櫛風(fēng)沐雨，生命不息，奮斗不止！關(guān)愛，開啟心靈的鑰匙我國近代教育學(xué)家夏丐尊說過，教育的生命就是情,就是愛。教育若沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成其為池塘，沒有愛就沒有教育。所以在工作中，她始終把這樣兩句話作為教育活動的出發(fā)點(diǎn)："假如我是孩子”“假如是我的
7、孩子”，并努力以一名教師的真誠尊重每一個學(xué)生的人格，熱心服務(wù)學(xué)生，把全部愛心傾注到學(xué)生身上。當(dāng)學(xué)生遇到困難時，她給予熱情的鼓勵；當(dāng)學(xué)生遭受挫折時，她送去親切的關(guān)懷；當(dāng)學(xué)生獲得成功時，她投去贊許的目光；當(dāng)學(xué)生傷心難過時，她遞給學(xué)生貼心的紙巾……面對一個個個性迥異的鮮活生命，她始終堅持用心對話，用愛感人、用敏銳的眼睛捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。如班有個小女孩叫張靖敏，剛開始的時候可以說各個方面都不近人意：上課愛做小動作，不聽課，作業(yè)速度慢，貪玩等。對于這樣的孩子，她認(rèn)真地觀察張靖敏，努力捕捉她身上的閃光點(diǎn)。終于有一天，張靖敏
8、上課讀了一段話，她驚喜地發(fā)現(xiàn)，她讀得挺有感情的，很不錯。于是她借此機(jī)會，在班上極力地表揚(yáng)，并獎勵她兩個小貼花。就從這起，張靖敏上課興趣濃了、注意力集中了、學(xué)習(xí)認(rèn)真了。在以后的課堂上，張靖敏只要有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，她都會在全班公開表揚(yáng)。就這樣，張靖敏變得愛上語文課了，慢慢的，她愛學(xué)習(xí)了，作業(yè)、紀(jì)律等方面也有了明顯的進(jìn)步?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，心中的那份成就感、幸福感在她心中油然而生。對于其他存在“
