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《合作學(xué)習(xí)在高中思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用探析》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、密級(jí):中圖分類號(hào):碩士學(xué)位論文合作學(xué)習(xí)在高中思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用探析研究生:賞慧慧導(dǎo)師:吳毅君(教授)專業(yè)類別:學(xué)科教學(xué)(思政)專業(yè)領(lǐng)域:教育碩士2018年5月AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterTheapplicationofcooperativelearninginideologicalandpoliticalteachinginhighschoolCandidate:ShangHuihuiSupervisorandRank:ProfessorWuYijun合作學(xué)習(xí)在高中思想政治課
2、教學(xué)中的應(yīng)用探析學(xué)位類型專業(yè)學(xué)位作者姓名賞慧慧作者學(xué)號(hào)16021402006學(xué)科(專業(yè)學(xué)位類別)教育碩士研究方向(專業(yè)領(lǐng)域)學(xué)科教學(xué)(思政)導(dǎo)師姓名及職稱吳毅君(教授)實(shí)踐導(dǎo)師姓名及職稱羅閨祥(中學(xué)高級(jí)教師)所在學(xué)院教育學(xué)院論文提交日期2018年5月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體,均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果
3、由本人承擔(dān)。作者簽名:日期:年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名:日期:年月日導(dǎo)師簽名:日期:年月日摘要隨著新課程改革的推進(jìn),合作學(xué)習(xí)模式不僅僅停留在理論層面,它也被廣泛運(yùn)用到教學(xué)中,有關(guān)合作學(xué)習(xí)的成果不斷涌現(xiàn),但有關(guān)合作學(xué)習(xí)在思想政
4、治課教學(xué)中應(yīng)用的研究卻不多,這種現(xiàn)實(shí)情況影響了高中思想政治課教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為此,有必要對(duì)合作學(xué)習(xí)在高中思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行研究。本研究以高中思想政治課教學(xué)理念為指導(dǎo),遵循新課程改革的精神,以合作學(xué)習(xí)在高中思想政治課教學(xué)中應(yīng)用的學(xué)理分析為依據(jù),以合作學(xué)習(xí)在高中思政課教學(xué)應(yīng)用中的現(xiàn)狀檢視為前提,探尋完善合作學(xué)習(xí)在高中思政課教學(xué)中的對(duì)策。本研究主要采用文獻(xiàn)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、問卷調(diào)查法和實(shí)地研究法對(duì)合作學(xué)習(xí)在高中思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探析,以期進(jìn)一步挖掘合作學(xué)習(xí)存在的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐
5、中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)他們質(zhì)疑、探究和在實(shí)際生活中解決問題的能力。本研究的內(nèi)容共分四章:第一章緒論。主要包括選題背景與研究意義,國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及研究思路、方法與創(chuàng)新之處。第二章主要介紹合作學(xué)習(xí)在高中思想政治課教學(xué)中應(yīng)用的學(xué)理分析。主要對(duì)合作學(xué)習(xí)概念的界定、高中思想政治課教學(xué)的界定、合作學(xué)習(xí)契合高中思想政治課教學(xué)的內(nèi)外邏輯作了詳細(xì)介紹。第三章主要論述合作學(xué)習(xí)在高中思政課教學(xué)應(yīng)用中的現(xiàn)狀檢視。主要包括合作學(xué)習(xí)在高中思政課教學(xué)應(yīng)用中取得的成效以及存在的問題,并對(duì)問題的成因進(jìn)行分析。第四章主要論述完善合作學(xué)習(xí)在高中思政課教學(xué)中的對(duì)策。
6、本研究的創(chuàng)新之處在于:一是本研究具有系統(tǒng)性。本研究形成了從研究綜述、學(xué)理分析到現(xiàn)狀檢視,最后到完善對(duì)策的系統(tǒng)研究。二是本研究結(jié)果具有廣泛的應(yīng)用性。本研究以學(xué)界已有研究為基礎(chǔ),著眼現(xiàn)實(shí)研究,深入中學(xué)進(jìn)行實(shí)地考察與調(diào)研,得出科學(xué)的對(duì)策,具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值。關(guān)鍵詞:合作學(xué)習(xí);高中思想政治課教學(xué);問題;對(duì)策iiiAbstractAlongwiththeadvancementofnewcurriculumreform,cooperativelearningtheory,notonlyitcanbewidelyusedinteachi
7、ng,theresultsaboutthecooperativelearning,butontheapplicationofcooperativelearninginthethoughtpoliticallessonteachingresearchisfew,therealityinfluencetherealizationofthehighschoolthoughtpoliticallessonteachingtarget.Therefore,itisnecessarytostudytheapplicationofcoo
8、perativelearningintheideologicalandpoliticalteachingofhighschool.Thisstudyinhighschoolthoughtpoliticallessonteachingconceptastheinstruction,followthespi