資源描述：
《看浪花教學(xué)設(shè)計（一） 》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、看浪花教學(xué)設(shè)計（一）一、教學(xué)目標(biāo)1.能借助拼音，正確、流利、有感情地朗讀詩歌。2.能透過語言的美來感受浪花的美，領(lǐng)悟到三個孩子愿望的美好。二、教材簡析這是一首充滿童趣的詩歌，全詩共分五小節(jié)。第一小節(jié)講三個孩子坐在海灘看浪花。第二、三、四節(jié)分別講三個孩子看著浪花展開各自的想象：讓浪水變淡水;到海底去探險;到海底去采礦。第五節(jié)講孩子們沉浸在想象當(dāng)中，說說笑笑忘了回家。詩歌語言清新、活潑，瑯瑯上口。三、教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入1.今天這節(jié)課，老師要帶大家去個美麗的地方。請小朋友們閉上眼睛仔細聽，猜猜這個地方是哪兒?(播放海浪聲音)
2、2.看，浪花正唱著動聽的歌在歡迎我們呢!(出示浪花圖)3.看著這些浪花，你想說什么?二、初讀課文，掌握生字詞1.接下來，就讓我們走進課文，跟著三個孩子一起去看浪花吧!2.請大家自由朗讀課文，遇到帶拼音的生字詞多讀幾遍，把課文讀通順，好嗎?(生自由讀)3.下面老師要考考大家，看誰在剛才讀課文的時候已經(jīng)把這幾個詞拼熟了，讀會了。(出示生字詞，指名讀小老師領(lǐng)讀齊讀)4.這些詞語的意思都能理解嗎?有不能理解的可以提出來。5.掌握了這些詞語，讀起課文來肯定更流利了。請小朋友們再讀課文，不過這次的朗讀老師還有個要求。(出示朗讀要求：
3、在這3個孩子眼里，一束束浪花像什么呢?請用鉛筆把有關(guān)的句子劃出來)6.交流。根據(jù)學(xué)生回答出示：一束束浪花像問號，在問孩子想什么?一束束浪花像稻穗，綠浪滾滾連天涯。一束束浪花像馬鬃，萬馬奔騰甩尾巴。一束束浪花像彩綢，萬里海疆鋪彩霞。一束束浪花像小手，撫摩孩子的小腳丫。7.請大家認(rèn)真讀讀這幾句話，等會選一束你最喜歡的小浪花讀給大家聽。三、深入學(xué)習(xí)課文，感受浪花的美麗和孩子愿望的美好(一)一束束浪花像問號1.老師想先選一束我最喜歡的浪花送給大家。(師范讀)2.因為老師很喜歡這束愛提問題的小浪花，同樣也喜歡愛提問題、認(rèn)真學(xué)習(xí)的小
4、朋友。讓我們一起來讀讀這句話好嗎?3.聽著大家的朗讀，老師仿佛聽見無數(shù)的浪花都爭著跑過來用它們特有的語言在提問呢!我們也來模仿一下小浪花的聲音好嗎?(生模仿)我還想聽聽浪花由遠而近的聲音，能通過朗讀來表現(xiàn)嗎?(指導(dǎo)朗讀嘩嘩)4.看老師手勢分組朗讀，讀出浪花由遠到近，一浪接一浪的感覺。5.讓我們開開心心地把第一小節(jié)連起來讀讀吧!過渡：下面老師想聽你們來讀，選一束你最喜歡的浪花吧!(根據(jù)學(xué)生回答隨機出示)(二)一束束浪花像稻穗1.一起讀讀這句話。2.連天涯說明什么呢?形容什么也能用連天涯呢?(沙漠、草原)能通過朗讀把連天涯的
5、感覺讀出來嗎?3.其實，在這一束束的浪花里，還包含著一個孩子美好的愿望呢!誰能從課文中找出這個孩子的愿望。4.(根據(jù)學(xué)生回答出示我想讓海水變淡水，嘩啦嘩啦澆莊稼!)為什么讓海水變淡水?(因為我們地球上的淡水已經(jīng)越來越少了，如果海水變淡水，莊稼就有了充足的水分可以吸取，那時莊稼會長得更加茂盛，到處都是綠油油的一片，農(nóng)民伯伯也會有更大的豐收。)5.這個孩子的愿望是多么美好啊!浪花聽了可高興了，不住地歡叫著(引讀嘩嘩)能把浪花高興的心情讀出來嗎?6.這個孩子想著想著，眼里一束束的浪花仿佛變成了一束束沉甸甸的稻穗，一大片一大片，
6、一直連到了天涯。讓我們再美美地讀讀這句話一束束浪花像稻穗，綠浪滾滾連天涯。7.誰愿意帶上孩子美好的愿望來讀這一節(jié)。(指名讀女生讀)(三)一束束浪花像馬鬃1.為什么喜歡這束浪花呢?2.讓我們來看看萬馬奔騰的場面吧!(出示圖片)看了之后你有什么感受?3.哪個小朋友能讀出萬馬奔騰的氣勢呢?(剛才**讀得很好，但老師怎么聽都只是一匹馬在奔跑啊。誰來出出主意，怎樣讀才能有萬馬奔騰的氣勢呢?)4.生齊讀。5.在這束氣勢澎湃的浪花里又藏著孩子怎樣的愿望呢?誰來替這個孩子告訴大家?(出示句子)6.你覺得這是個怎樣的孩子?(勇敢、敢于冒險
7、、自信)你是從哪些詞語中看出來的?(探險、戲、黑鯊)我們勇敢地來讀讀這句話吧!7.這個戲字也道出了孩子心底另一個美好的愿望，那就是有一天動物和人類也能像朋友一樣一起友好地玩耍。8.讓我們帶著這個美好的愿望和萬馬奔騰的氣勢來讀讀這一小節(jié)。(四)一束束浪花像彩綢1.自由讀讀這句話，你腦中展現(xiàn)的是一幅怎樣的景象。(出示圖片，指導(dǎo)朗讀)2.這里的金疙瘩指什么呢?(其實海底就像一個金庫，等著我們運用科學(xué)技術(shù)去開啟，那里不僅有許多的魚類，藻類，還有石油，天然氣、煤像這里的金疙瘩就是指海里無窮無盡的資源。)3.聽了孩子的愿望，海浪也和
8、人們一起來歡慶，聽，它又一次唱起了歡快的歌(出示嘩嘩)4.請喜歡這些浪花的小朋友一起來讀讀這一段。(五)一束束浪花像小手1.你覺得這是一束怎樣的小浪花?(溫柔)從哪里看出來的?(撫摩)2.請女生一起來當(dāng)當(dāng)溫柔的小浪花吧!(指導(dǎo)朗讀)四、感受比喻的美1.(再次出示5句話)讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)這5句話有什么特點?(比喻句)
