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《現(xiàn)代漢語(yǔ)限止類(lèi)轉(zhuǎn)折連詞的篇章研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、題目：現(xiàn)代漢語(yǔ)限止類(lèi)轉(zhuǎn)折連詞的篇章研究專(zhuān)業(yè)：語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)師：秦惠蘭副教授作者：趙月琴中文摘要本文通過(guò)對(duì)“但是／但"、“可是／可"、“不過(guò)"、“只是"、“倒是／倒"、“卻’’六組限止類(lèi)轉(zhuǎn)折連詞的分析，運(yùn)用焦點(diǎn)理論和篇章銜接理論探討該類(lèi)詞語(yǔ)的篇章功能，全文主要包括以下幾方面內(nèi)容：第一，對(duì)限止類(lèi)轉(zhuǎn)折連詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的語(yǔ)義和語(yǔ)用進(jìn)行分析。從語(yǔ)義的角度，對(duì)限止類(lèi)轉(zhuǎn)折連詞的語(yǔ)義預(yù)設(shè)進(jìn)行了分析并對(duì)其搭配使用進(jìn)行了解釋?zhuān)赋隽嗽擃?lèi)詞語(yǔ)在語(yǔ)義上的共同特征和不同。從語(yǔ)用預(yù)設(shè)出發(fā)，指出限止類(lèi)轉(zhuǎn)折連詞除了轉(zhuǎn)折強(qiáng)度不同
2、之外，被說(shuō)話者所賦予的語(yǔ)用預(yù)設(shè)和信息也有所不同，因此該類(lèi)詞語(yǔ)的互換使用，會(huì)改變說(shuō)話者所要表達(dá)的語(yǔ)意和信息，影響信息的正確傳遞。第二，運(yùn)用焦點(diǎn)理論對(duì)限止類(lèi)轉(zhuǎn)折連詞進(jìn)行分析，該類(lèi)詞語(yǔ)是標(biāo)示焦點(diǎn)的顯性標(biāo)記，并對(duì)它們分類(lèi)，分為前置性焦點(diǎn)標(biāo)記詞和后置性焦點(diǎn)標(biāo)記詞。所標(biāo)示的焦點(diǎn)即為對(duì)比焦點(diǎn)，是口氣性焦點(diǎn)，為強(qiáng)焦點(diǎn)。對(duì)它們的對(duì)比性結(jié)構(gòu)、焦點(diǎn)內(nèi)容范圍、焦點(diǎn)位置進(jìn)行了分析，并從復(fù)句和篇章不同層面分析焦點(diǎn)得出不同的結(jié)論，同時(shí)該類(lèi)詞語(yǔ)具有凸顯焦點(diǎn)的功能和承上啟下的功能。第三，對(duì)六組限止類(lèi)轉(zhuǎn)折連詞在篇章中的分布進(jìn)行分析，找出
3、它們的分布規(guī)律。第四，從詞匯銜接和語(yǔ)法銜接兩個(gè)方面對(duì)限止類(lèi)轉(zhuǎn)折連詞在篇章中的銜接方式進(jìn)行研究。詞匯銜接的方式主要包括重復(fù)使用、同義連用、搭配。語(yǔ)法銜接主要包括連接分句組成復(fù)句、連接句子構(gòu)成句群、連接段落構(gòu)成篇章三個(gè)方面，其中只有“卻”不能連接段落構(gòu)成篇章。關(guān)鍵詞：限止篇章銜接焦點(diǎn)語(yǔ)義語(yǔ)用轉(zhuǎn)折論文類(lèi)型：理論研究Subject：TheStudyonthediscoursefunctionofLimitingTurnConjunctioninmodemChineseMajor：LinguisticsandA
4、ppliedLinguisticsSupervisor：AssociateProfessorQinHuilanAuthor：ZhaoYueqinAbstractBasedontheanalysisof‘'Danshi／D趾，Keshi／Ke，Buguo，Zhishi，Daoshi／Dao，Que”sixgroupsoflimitingclassofturningpointconjunction，byusingTextCoherenceTheoryandtheTheoryofFocus，fulltext
5、includethefollowingaspects：First，analysislimitingclassofturningpointconjunctionofmodernChineseinconjunctionsemanticandpragmatic．Fromthesemanticpointofview,thewordswereanalyzedandexplainedtheuseoftheirmatchandwerereferedtothatthekindofwordssemanticallyco
6、mmoncharacteristicsanddifferences．Startingfromthepresupposition,thel(indofwordsisgivendifferentpresuppositionandinformationbythespeaker,inadditiontothewordsdifferentfromthetransitionstrength．Thereforetheexchangeofuseofsuchwordswillchangethesemanticsandi
7、nformationthatspeakerwantstoexpressandaffectthecorrectinformation．Second，bytheuseoftheTheoryofFocustoanalysis，suchwordsarethefocusofthedominantmarkerlabeled，andtheyaredividedintofrontofthefocusmarkerandrearofthefocusmarker．Thefocusismarkedbycontrastivef
8、ocus，andisthetoneofthefocus，thestrongfocus．Comparisonoftheirstructure，focuscontentareas，thefocuspositionwereanalyzed，anddifferentlevelsofcomplexsentencesanddiscourseanalysisoffocuscometodifferentconclusions，whilehighlightingthefo
