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《現(xiàn)代漢語限止類轉折連詞的篇章研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、題目：現(xiàn)代漢語限止類轉折連詞的篇章研究專業(yè)：語言學及應用語言學導師：秦惠蘭副教授作者：趙月琴中文摘要本文通過對“但是／但"、“可是／可"、“不過"、“只是"、“倒是／倒"、“卻’’六組限止類轉折連詞的分析，運用焦點理論和篇章銜接理論探討該類詞語的篇章功能，全文主要包括以下幾方面內容：第一，對限止類轉折連詞在現(xiàn)代漢語中的語義和語用進行分析。從語義的角度，對限止類轉折連詞的語義預設進行了分析并對其搭配使用進行了解釋，指出了該類詞語在語義上的共同特征和不同。從語用預設出發(fā)，指出限止類轉折連詞除了轉折強度不同
2、之外，被說話者所賦予的語用預設和信息也有所不同，因此該類詞語的互換使用，會改變說話者所要表達的語意和信息，影響信息的正確傳遞。第二，運用焦點理論對限止類轉折連詞進行分析，該類詞語是標示焦點的顯性標記，并對它們分類，分為前置性焦點標記詞和后置性焦點標記詞。所標示的焦點即為對比焦點，是口氣性焦點，為強焦點。對它們的對比性結構、焦點內容范圍、焦點位置進行了分析，并從復句和篇章不同層面分析焦點得出不同的結論，同時該類詞語具有凸顯焦點的功能和承上啟下的功能。第三，對六組限止類轉折連詞在篇章中的分布進行分析，找出
3、它們的分布規(guī)律。第四，從詞匯銜接和語法銜接兩個方面對限止類轉折連詞在篇章中的銜接方式進行研究。詞匯銜接的方式主要包括重復使用、同義連用、搭配。語法銜接主要包括連接分句組成復句、連接句子構成句群、連接段落構成篇章三個方面，其中只有“卻”不能連接段落構成篇章。關鍵詞：限止篇章銜接焦點語義語用轉折論文類型：理論研究Subject：TheStudyonthediscoursefunctionofLimitingTurnConjunctioninmodemChineseMajor：LinguisticsandA
4、ppliedLinguisticsSupervisor：AssociateProfessorQinHuilanAuthor：ZhaoYueqinAbstractBasedontheanalysisof‘'Danshi／D趾，Keshi／Ke，Buguo，Zhishi，Daoshi／Dao，Que”sixgroupsoflimitingclassofturningpointconjunction，byusingTextCoherenceTheoryandtheTheoryofFocus，fulltext
5、includethefollowingaspects：First，analysislimitingclassofturningpointconjunctionofmodernChineseinconjunctionsemanticandpragmatic．Fromthesemanticpointofview,thewordswereanalyzedandexplainedtheuseoftheirmatchandwerereferedtothatthekindofwordssemanticallyco
6、mmoncharacteristicsanddifferences．Startingfromthepresupposition,thel(indofwordsisgivendifferentpresuppositionandinformationbythespeaker,inadditiontothewordsdifferentfromthetransitionstrength．Thereforetheexchangeofuseofsuchwordswillchangethesemanticsandi
7、nformationthatspeakerwantstoexpressandaffectthecorrectinformation．Second，bytheuseoftheTheoryofFocustoanalysis，suchwordsarethefocusofthedominantmarkerlabeled，andtheyaredividedintofrontofthefocusmarkerandrearofthefocusmarker．Thefocusismarkedbycontrastivef
8、ocus，andisthetoneofthefocus，thestrongfocus．Comparisonoftheirstructure，focuscontentareas，thefocuspositionwereanalyzed，anddifferentlevelsofcomplexsentencesanddiscourseanalysisoffocuscometodifferentconclusions，whilehighlightingthefo
