陋室銘教案 (2)

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1、《陋室銘》一課的電子教案教學目標：知識和能力目標：1．積累一些文言字詞。2．了解短文的思想內容，充分領略作者的情懷，認識這種情懷產生的背景。3．背誦并默寫短文。過程和方法目標：1．加強朗讀訓練，提高朗讀能力。2．把握兩文托物言志的寫法。情感態(tài)度和價值目標：感受作者安貧樂道的生活情趣，學習作者高潔傲岸的節(jié)操。教學重點：1.朗讀課文、背誦課文。2.引導學生理解文章表達的情感，欣賞文章的語言之美，手法之美。教學難點：辨析文中結尾引孔子的話“何陋之有”的含義，及“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”的言外之意；理解類比手法的運用。教學方法：導讀法（通過“三讀”達到理解課文內容）

2、教學課時：兩課時教具準備：多媒體CAI課件第一課時教學過程：一、復習導入同學們，通過上節(jié)課對課文的初步分析，我們不僅了解作者及寫作背景，也對課文中的重點字詞進行了細講，期中有很多同學能自己組織語言翻譯全文，那么現(xiàn)在老師就來考一考你們，請同學們完成下列題目：一、正音：德馨鴻儒案牘二、解釋：1、山不在高，有仙則名2、斯是陋室，唯吾德馨3、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形4、何陋之有？二、研讀課文1、作者怎么樣引出陋室的？2山水2、第一、二句與第三句有什么關系呢？比喻起興：山---仙水---龍陋室---德馨3、作者筆下的陋室環(huán)境如何？“苔痕上階綠，草色入簾青”--景色之雅：

3、可知“陋室”環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目。4、陋室主人交往之人，日常生活又怎樣？“談笑有鴻儒，往來無白丁”--交往之雅：可見縱情暢懷、談笑風生的情狀?！翱梢哉{素琴，閱金經。無絲竹…之勞形”--情趣之雅：可見撫琴調弦、展卷讀經的怡然情態(tài)。可知室主人高雅脫俗的情致。5、作者把“陋室”比作哪些古賢名室？文中哪一句話,進一步表明了“陋”室不“陋”？南陽諸葛廬,西蜀子云亭.孔子云：何陋之有？（圖片展示南陽諸葛廬,西蜀子云亭）6、文章引用“南陽諸葛廬，西蜀子云亭?！眱蓚€典故和孔子的話的作用是什么？（1）作者以古代圣賢自比，表明自己雖然身居陋室，卻同古代圣賢一樣具有高潔傲岸的

4、節(jié)操和安貧樂道的情趣。（2）引用孔子的話作結，具有畫龍點晴之效，進一步點明全文主旨。介紹托物言志：就是借某一具體事物來表達某種情操、志向或思想感情。三、拓展延伸人們常用“座右銘”來激勵和鞭策自己，請你從平時積累的古詩文中寫出一則有關學習、志向的“座右銘”。1.學而不思則罔，思而不學則殆。2.少壯不努力，老大徒傷悲。四、本章小結作者借對陋室的描寫和贊美，極力形容“陋室”不陋。同時以古代圣賢自比，表明自己雖然身居陋室，卻同古代圣賢一樣具有高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。也表述了自己的理想抱負。五、課后作業(yè)1.背誦默寫課文及課下注釋。2.以身邊的某種事物為題材,寫一篇

5、托物言志的短文。（250字左右）2