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《禮貌顯魅力_教案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、課題:《禮貌顯魅力》教學(xué)目標(biāo)【情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)】體驗(yàn)文明禮貌帶給自己的樂趣以及對(duì)人生發(fā)展的價(jià)值,樹立不講禮貌為恥、有禮貌為榮的交往態(tài)度,并樂于以禮待人?!局R(shí)目標(biāo)】懂得講文明、有禮貌是做人的基本品德,是社會(huì)交往的需要,是尊重他人的表現(xiàn)?!灸芰δ繕?biāo)】在實(shí)際生活中,逐步學(xué)會(huì)以禮待人,與人交往時(shí)做到語言文明、態(tài)度和氣、舉止優(yōu)雅,并能夠在不同的情境中表達(dá)自己的禮貌。教學(xué)重點(diǎn):理解禮貌與尊重之間的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn):如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)以禮待人教學(xué)方法:情境創(chuàng)設(shè)法、活動(dòng)探究法、案例教學(xué)法、角色扮演法課前準(zhǔn)備教師搜集資料;劃分學(xué)習(xí)小組,便于課上合作學(xué)習(xí)。學(xué)生排練小品。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】播放視頻:文明禮貌版《
2、小蘋果》,學(xué)生一起跟唱導(dǎo)入新課?!拘」适隆恳粋€(gè)年輕人要去張村,可他不認(rèn)識(shí)去張村的路.半路上遇見一位老人,年輕人喊道:“喂!老頭兒,這里離張村有多遠(yuǎn)?老人脫口而出:“無禮!”年輕人足足走了五里的路程,一直沒有見到有個(gè)叫張村的地方。年輕人停下來想了又想,似乎悟出了什么。思考:這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理?生:略一、禮貌的含義:禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范,是人們?cè)谌粘=煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。5活動(dòng)一:情景表演《買書》三位學(xué)生上講臺(tái)表演思考:1、甲、乙兩位同學(xué)的行為有什么不同?2、兩位的不同行為分別給交往對(duì)象帶來什么感受?3、甲、乙的行為分別給自己帶來什么后果?生:略教師總結(jié):禮貌
3、是尊重的具體表現(xiàn),是人們交往中共同遵守的道德準(zhǔn)則,禮貌反映我們自身的素質(zhì),展示我們的風(fēng)采;不講禮貌,傷害了別人,影響與人交往。二、我們?yōu)槭裁匆v禮貌?(1)禮貌是尊重的具體表現(xiàn)(2)禮貌是文明的體現(xiàn)①在待人處事的過程中,每個(gè)人都有以禮相待的需要,禮貌在滿足人的這種需要的同時(shí),更滿足了人的自尊。②是否文明禮貌,表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng),影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞,關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。師問:某同學(xué)說:“講不講禮貌是我自己的事關(guān)別人什么事”這個(gè)觀點(diǎn)正確嗎?為什么?學(xué)生回答并說明理由,具體事例。教師補(bǔ)充材料,中國(guó)在世界人心中的形象(多媒體出示圖片)教師總結(jié):由此可見,是否文明禮貌5
4、,表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng),影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞,關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。我們有了禮貌,就有了與人交往的親和力。那么,我們應(yīng)該怎樣做呢?三、怎樣講禮貌?多媒體出具材料:怎么是變質(zhì)的牛奶一個(gè)顧客來到餐飲店,要了一杯熱奶、一杯檸檬汁。他在熱奶中加進(jìn)檸檬汁準(zhǔn)備飲用,發(fā)現(xiàn)熱奶結(jié)了塊。他大發(fā)雷霆,責(zé)問服務(wù)員:“怎么是變質(zhì)的牛奶?”服務(wù)員很有禮貌地將“變質(zhì)”的牛奶端走,微笑著送上一杯新奶。她對(duì)客人說:“熱奶加檸檬會(huì)起反應(yīng),您最好分開喝?!笨腿寺牶竺媛缎呃⒅B聲道歉。學(xué)生思考,討論回答(教師引導(dǎo))1、這個(gè)客人為什么感到慚愧?2、服務(wù)員的微笑服務(wù)給我們什么啟發(fā)?3、對(duì)人有禮貌表現(xiàn)在哪
5、些方面?生:略教師總結(jié):總之,文明用語能使交往和諧,為人際關(guān)系增色。一聲得體的“謝謝”,能讓人感到暖意融融。講禮貌的表現(xiàn):1、語言文明2、態(tài)度親和3、行為舉止端莊活動(dòng)二:搶答環(huán)節(jié),分組競(jìng)賽“禮貌用語知多少”5學(xué)生分成四組討論日常禮貌用語見面語的表達(dá)感謝語的表達(dá)致歉語的表達(dá)告別語的表達(dá)四、課堂延伸:反思自己平時(shí)的做法,在今后的生活中,應(yīng)該怎么做?學(xué)生回答:略【課堂小結(jié)】讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀,知榮辱,樹新風(fēng);知榮明恥,知書達(dá)理,從我做起,從小事做起,文明禮貌,以禮相待?!咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】課后練習(xí):判斷題:1、禮貌是尊重他人的表現(xiàn),反映我們自身的素質(zhì)。()2、每個(gè)人都值得尊重,成績(jī)好的,家境好
6、的,有權(quán)有勢(shì)的更值得尊重。()3、文明用語能使交往和諧,為人際關(guān)系增色。()單項(xiàng)選擇題:1、《禮貌歌》唱道:“相逢點(diǎn)點(diǎn)頭,握手問個(gè)好,感情要真摯,語言要美好。禮貌待人都知道,人人相愛互關(guān)照。你也講禮貌,我也講禮貌,人人都講禮貌,我們的生活更美好!”以下言行屬于有禮貌的表現(xiàn)的是()A、小明和小偉自覺遵守圖書館的紀(jì)律,安安靜靜地閱覽B、王一摩納哥給班上一位較胖的女生起了一個(gè)綽號(hào),叫“大陸肥肥”5C、劉玲跟同學(xué)交談時(shí)總是指手畫腳,信口開河D、每次爸爸跟小強(qiáng)談心,小強(qiáng)都很不耐煩,東張西望2、一位哲人說:“微笑是一個(gè)人最美的神態(tài),長(zhǎng)得再丑的人,只要一露出真誠(chéng)的微笑,就會(huì)一下子漂亮起來?!边@說明真誠(chéng)的
7、微笑能()A、使容貌丑陋者變漂亮B、美化自我形象C、掩蓋心靈的丑惡D、替代道德修養(yǎng)多項(xiàng)選擇題:與人友好交往必備的素養(yǎng)有()A、語言文明B、態(tài)度強(qiáng)硬C、態(tài)度親和D、舉止端莊板書設(shè)計(jì)禮貌顯魅力一、禮貌的含義:(是什么)二、為什要講禮貌(為什么)a)禮貌是尊重的具體表現(xiàn);b)禮貌是文明的體現(xiàn)三、怎樣講禮貌:(怎么做)1、語言文明2、態(tài)度親和3、舉止端莊5