課題(創(chuàng)建圖表)

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1、課題創(chuàng)建圖表課時1課時教學目標一、知識與技能1.能夠利用圖表進行數(shù)據(jù)分析，尋找事物的規(guī)律。2.掌握簡單圖表的創(chuàng)建方法。3.學會利用“圖表向?qū)А眲?chuàng)建圖表。二、過程與方法能利用圖表來簡單分析事物內(nèi)在的規(guī)律和趨勢。三、情感態(tài)度價值觀1.培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)進行分析匯總的能力。2.能夠?qū)W會利用圖表形象地表示出數(shù)據(jù)的內(nèi)涵。重點難點重點：利用“圖表向?qū)А眲?chuàng)建各種類型的圖表。難點：創(chuàng)建圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域的確定和根據(jù)圖表分析數(shù)據(jù)。學生分析學生經(jīng)過前面章節(jié)內(nèi)容的學習，已初步了解對表格數(shù)據(jù)的操作，能夠?qū)?shù)據(jù)進行簡單處理，對本節(jié)內(nèi)容學習打下一定基礎(chǔ)。但由于創(chuàng)建圖表的教學內(nèi)容實踐性、綜合性強，一般學生而言，具有一定的學習難

2、度，還需要老師的引導、啟發(fā)和點撥，促使學生開動腦筋，培養(yǎng)學生信息分析、處理能力。教學準備“我國土地利用類型”的Excel文件。教學步驟教師活動學生活動（一）情境導入利用多媒體系統(tǒng)展示：“中國兒童青少年貧血率調(diào)查表”。中國兒童青少年貧血率調(diào)查表城市農(nóng)村全國男14.10%14.90%14.30%女19.90%15.30%17%師：同學們平常有貧血的現(xiàn)象嗎？你覺得什么樣的人容易患貧血??？師：同學們看到這些數(shù)據(jù)，還是比較難看出數(shù)據(jù)間的差異吧。下面我們來看一個圖表，從圖表中我們可以一目了然地看出農(nóng)村兒童營養(yǎng)狀況的問題。（出示圖表）自由回答師：你們認識這樣的圖嗎？師：我個我們稱為圖表，它能給大家分析問

3、題帶來幫助。下面我們就來學習如何用Excel來創(chuàng)建圖表。自由回答（條形柱形圖，數(shù)學書中學過）（二）新授1.認識圖表的類型師：展示使用率較高的三種圖表類型——柱形圖、折線圖、餅形圖。2.創(chuàng)建圖表師：利用圖表向?qū)?，給數(shù)據(jù)表“我國的土地利用類型”創(chuàng)建一個圖表。要求數(shù)據(jù)區(qū)域為A3：H4（包括數(shù)據(jù)標志區(qū)），圖表圖類型為“標準類型”中的“餅圖”，系列產(chǎn)生在“行”。（老師演示操作講解創(chuàng)建此圖表的步驟）3.布置“任務(wù)一”：給“我國的土地利用類型”數(shù)據(jù)創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)圖表。要求數(shù)據(jù)區(qū)域為A3：H4；圖形類型為“三維簇狀柱形圖”；系列產(chǎn)生在“行”；標題為“我國的土地利用類型”。其他采取默認設(shè)置。（老師巡視學生操作

4、情況）師：通過剛才的任務(wù)，大家知道創(chuàng)建圖表的步驟了嗎？（1.選取生成圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域；2.利用“圖表向?qū)А眲?chuàng)建圖表。）仔細觀看幻燈片，了解不同類型圖表的樣子認真聽講自主操作，完成任務(wù)。舉手回答師：我們要用圖表來做什么？（對圖表進行數(shù)據(jù)分析）4.布置“任務(wù)二”：請同學們根據(jù)“1950－2005”年人口增長表”（老師將表發(fā)給每位同學），選擇恰當?shù)膱D表類型，完成數(shù)據(jù)分析，通過數(shù)據(jù)的結(jié)果，回答下面的問題。①使用Excel2003創(chuàng)建一個圖表，要有標題“1950－2005年人口增長表”。②分析說明新中國成立后人口增長特點。③考慮一下，你選擇的圖表類型是否易于完成數(shù)據(jù)的分析。自由回答自主操作，完成任務(wù)（

5、三）課堂小結(jié)（1）展示學生作品，并作出評價。（2）本課學習了利用“圖表向?qū)А眲?chuàng)建圖表。通過對“我們的土地利用類型”的圖表創(chuàng)建操作，以及“1950－2005年人口增長表”的圖表創(chuàng)建與自主分析，同學們初步掌握了給電子表格數(shù)據(jù)創(chuàng)建圖表，并進行數(shù)據(jù)分析的基本方法。