《歡樂頌》教學設計課題

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1、歡樂頌年級：八年級科目：音樂姓名：史欣單位：西安學校8一、指導思想與理論依據：以音樂審美為核心、重視音樂實踐、理解多元文化是《音樂課程標準》中的基本理念，在《歡樂頌》教學環(huán)節(jié)的設計中，我將音樂的基本要素—節(jié)奏、旋律、力度等音樂基礎知識和歌唱的基本技能融合在一起，貫穿于歌曲教學中，引導學生領會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，并在此基礎上，積極引導學生以開闊的視野，學習、理解和尊重世界其他國家和民族的音樂文化，通過音樂教學使學生樹立平等的多元文化價值觀，共享人類文明的一切優(yōu)秀成果。二、教學背景分析：1、學生情況分析：現(xiàn)在的中學生，由于受流行歌曲的影響

2、較深，對教材上的歌曲不是很感興趣，《歡樂頌》雖然是一首流傳非常廣泛的經典外國歌曲，但學生平時很少接觸這些古典音樂，對這首歌并不熟悉。歌曲的篇幅很短、節(jié)奏、旋律也很簡單，但在理解歌曲內涵、表現(xiàn)歌曲意境上卻有難度。這首歌曲的思想境界很高，可能學生當時并不能理解的那么深，那么透徹，但通過學唱這首歌曲，我想對他們的心靈會起到凈化作用。2、教學方式與手段說明：根據本課的教學內容，我主要采用了情感體驗、合作學習、練習等教學方式，引導學生用心感受音樂、并通過欣賞、學唱、分析、表現(xiàn)音樂作品，使學生在音樂實踐中，感受音樂的美，從而凈化心靈，以利于養(yǎng)成健康、高尚

3、的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。3、技術準備：根據本課的教學內容，課前，教師搜集、整理了《歡樂頌》的曲譜、聲像資料，充分利用多媒體教學手段，使學生更好地理解音樂作品，并在此基礎上，要求學生練唱曲譜、領會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，從而做到有情歌唱。4、學前教學狀況：8本節(jié)課為新授課，學前沒有向學生做任何相關知識的介紹，雖然學生對《歡樂頌》這首歌曲比較陌生，但通過相關知識的了解，如：貝多芬的人生經歷，可以幫助他們更好地理解這首歌曲，同時對他們的學習、生活能起到激勵作用。三、教學目標設計：（一）1、知識與技能：領會旋律、節(jié)奏、力度在音樂表現(xiàn)中的作

4、用，并能夠從音樂的角度分析、理解歌曲《歡樂頌》。2、過程與方法：用熱情、莊重的情緒演唱歌曲《歡樂頌》。3、情感態(tài)度與價值觀：通過學唱歌曲《歡樂頌》，引導學生樹立正確的人生觀，激發(fā)學生追求自由、平等、博愛的理想。（二）教學重點：用熱情、莊重的情緒演唱歌曲《歡樂頌》。（三）教學難點：通過學唱《歡樂頌》，理解歌曲的深刻內涵。四、教學過程與教學資源設計：（一）教學設計的核心：在各個教學環(huán)節(jié)的設計中，均以學生為主體，通過欣賞、練唱、分析、使學生在音樂實踐中理解《歡樂頌》的深刻內涵，從而做到有情歌唱，使《歡樂頌》這首歌曲的思想境界對學生的心靈起到凈化作用

5、。（二）教學內容：本課的教學重點是指導學生用熱情、莊重的情緒演唱歌曲《歡樂頌》，在開始部分，教師首先通過播放貝多芬生平短片，讓學生了解貝多芬坎坷的人生經歷，從情感的角度對他產生崇敬之情，為理解《歡樂頌》的深刻內涵作下鋪墊，緊接著引出本課的學習內容，指導學生輕聲用“l(fā)a”模唱、輕聲唱《歡樂頌》旋律、解決難點、用中等音量唱《歡樂頌》旋律、反復練唱等方法教唱歌曲《歡樂頌》。在教唱過程中，注重引導學生領會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，使學生理解旋律、節(jié)奏、速度是影響歌曲情緒的重要因素，并且能夠從音樂的角度去分析、理解歌曲《歡樂頌》。知識拓展部分，教師請

6、學生欣賞合唱版的《歡樂頌》，意在通過宏大、輝煌的音樂震撼學生的心靈，使學生更加深刻地理解《歡樂頌》的內涵。最后，在教師激情語言的感染下，學生再次高唱《歡樂頌》，使課堂情緒達到了高潮。整個教學過程教師始終堅持以學生為主體，注重調動學生的激情，把知識教學與歌曲教學融為一體，提高了學生分析、理解音樂的能力，學生也在《歡樂頌》美妙的音樂中得到了心靈的凈化。（三）教學過程：8教學程序教師活動學生活動設計意圖音樂導入1、導言：請大家聽老師彈一段音樂，思考并說出這段音樂的曲名和曲作者。（《獻給愛麗絲》、貝多芬）教師彈奏《獻給愛麗絲》的片段音樂2、請學生說出

7、曲名和曲作者欣賞《獻給愛麗絲》音樂片段，并從中受到感染，從而產生濃厚的學習興趣。說出曲名和曲作者，了解基本的音樂常識。由優(yōu)美、抒情的音樂導入新課，首先給學生以美的享受，并在此基礎上提出問題以激發(fā)學生的學習興趣讓學生了解基本的音樂常識走進貝多芬教師：貝多芬是德國著名作曲家，被后人尊稱為“音樂圣人”，有著偉大而不平凡的人生經歷。為什么后人對他有如此高的評價？他究竟有著什么樣的人生經歷？讓我們一起走進這位音樂圣人，去了解他真實的故事。（播放貝多芬生平短片）了解貝多芬的人生經歷。用貝多芬的經歷感染、鼓舞學生，引導他們樹立正確的人生觀學唱歌曲歡樂頌教師

8、：貝多芬的生活是不幸的，但他憑著堅強的意志和對音樂藝術的酷愛，創(chuàng)作了大量不朽的音樂作品，為后人留下了寶貴的音樂遺產。這節(jié)課，我們就來學習一首他的經典之作《歡樂頌》。