一、杠桿（一）

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1、教案：第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械第1節(jié)杠桿（一）耒陽市第七中學(xué)　文小龍本課共分為兩節(jié)課來講。第一節(jié)認(rèn)識(shí)杠桿，知道杠桿的幾個(gè)概念，會(huì)確認(rèn)并畫出力臂；通過看視頻初步探究知杠桿平衡條件；第二節(jié)學(xué)生實(shí)驗(yàn)理解杠桿平衡條件并知道杠桿的分類和應(yīng)用。【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1．認(rèn)識(shí)杠桿，知道杠桿的幾個(gè)概念，會(huì)確認(rèn)并畫出力臂；2．知道杠桿平衡條件；二、過程與方法1．通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解杠桿中的幾個(gè)概念。2．初步探究杠桿平衡條件的過程，進(jìn)一步學(xué)會(huì)提出問題，分析歸納實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1．關(guān)心社會(huì)生產(chǎn)、生活，保持對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心，并樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。2．逐

2、步建立辯證唯物主義的世界觀?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：1．理解力臂概念。難點(diǎn)：1．會(huì)畫力臂?！緦?shí)驗(yàn)器材及教學(xué)媒體的選擇與使用】繩子，彈簧測(cè)力計(jì)，鉤碼，杠桿原理演示器，三角板，多媒體設(shè)備等。【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入【情景導(dǎo)入】拔釘子讓班內(nèi)力氣最大的一名男生和班內(nèi)力氣最小的一名女生上臺(tái)分別拔釘子表演。男生：空手拔釘子，結(jié)果沒拔出。女生：使用羊角錘拔釘子，結(jié)果圖釘很容易拔出。二、新授：(一)杠桿１、出示圖片：這些能給我們提供某些方便的工具都稱為機(jī)械。復(fù)雜機(jī)械都是由簡(jiǎn)單機(jī)械組成的２、認(rèn)識(shí)杠桿出示圖片：它們都是杠桿，有什么共同特點(diǎn)？思考以下幾個(gè)問題：（１）、這些工具的材質(zhì)在軟硬程

3、度上有什么共同特點(diǎn)？（２）、在工作中它們發(fā)生了怎樣的運(yùn)動(dòng)?（３）、在什么條件下它們才能這樣運(yùn)動(dòng)?提問：總結(jié)上面圖中杠桿有什么共同的特征呢？杠桿的概念：一根硬棒，在力的作用下能繞著固定點(diǎn)o轉(zhuǎn)動(dòng)，這根硬棒就是杠桿。注意：硬棒可以是直,也可以是彎曲的,即硬棒可以是各種各樣的形狀.３、力臂的概念：杠桿是研究轉(zhuǎn)動(dòng)效果的，是不是只要力大效果就強(qiáng)呢？從圖中看到：還跟支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離有關(guān)。為此又引入了力臂的概念力臂的概念：力臂是支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離。方向的直線（正延長(zhǎng)或反向延長(zhǎng)的虛線）;力臂是支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離。動(dòng)力臂：從支點(diǎn)O到動(dòng)力F1作用線的距離L1;

4、阻力臂;從支點(diǎn)O到阻力F2作用線的距離L2.４、杠桿的五要素:（1）支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn).（2）動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力.（3）阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力.（4）動(dòng)力臂：從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離.（5）阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離.５、畫力臂:力臂的作圖要點(diǎn)：（1）找到力的作用線，必要時(shí)延長(zhǎng)或反向延長(zhǎng)力的作用線；（2）過支點(diǎn)作力的作用線的垂線；（3）在對(duì)應(yīng)的垂線旁標(biāo)上L1或L2。三、檢測(cè)反饋1.如圖,這款圖釘來自一位初中生的創(chuàng)意,翹起部分為我們預(yù)留出施力空間,圖釘作為杠桿,其支點(diǎn)是(　　)A.A點(diǎn)　　　　B.B點(diǎn)　　　C.C點(diǎn)　　　　　D.O點(diǎn)２、請(qǐng)作出動(dòng)力臂和阻力

5、臂四、課堂小結(jié)1、定義：一根硬棒，在力的作用下繞著固定點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng).2、五要素：（1）支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn).（2）動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力.（3）阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力.（4）動(dòng)力臂：從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離.（5）阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離.3、畫力臂的方法是：?。?）辨認(rèn)杠桿，找出支點(diǎn)、動(dòng)力和阻力?。?）過力的作用點(diǎn)沿力的方向畫出力的作用線?。?）從支點(diǎn)作出到力的作用線的垂直線(４)　用大括號(hào)將力臂括上，并標(biāo)上符號(hào)五、杠桿的平衡條件：觀看杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)視頻并思考問題說課材料：【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1．認(rèn)識(shí)杠桿，知道杠桿的幾個(gè)概念，會(huì)確認(rèn)并畫出力臂；2

6、．知道杠桿平衡條件；二、過程與方法1．通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解杠桿中的幾個(gè)概念。2．初步探究杠桿平衡條件的過程，進(jìn)一步學(xué)會(huì)提出問題，分析歸納實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1．關(guān)心社會(huì)生產(chǎn)、生活，保持對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心，并樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。2．逐步建立辯證唯物主義的世界觀?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：1．理解力臂概念。難點(diǎn)：1．會(huì)畫力臂。【實(shí)驗(yàn)器材及教學(xué)媒體的選擇與使用】繩子，彈簧測(cè)力計(jì)，鉤碼，杠桿原理演示器，三角板，多媒體設(shè)備等【課堂注意事項(xiàng)】1.學(xué)生第一次學(xué)習(xí)杠桿，應(yīng)多激發(fā)學(xué)生的興趣；本節(jié)課共分兩節(jié)課來上。2.由于畫力臂是本節(jié)課的難點(diǎn)，要求學(xué)生在理

7、解力臂的基礎(chǔ)上，掌握畫力臂的一般步驟。3、同時(shí)初步了解杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)也是本節(jié)課重點(diǎn)。