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1、幼兒教育:________中班音樂(lè)公開課教案《拉勾勾》教師:______________________學(xué)校:______________________日期:______年_____月_____日第1頁(yè)共7頁(yè)中班音樂(lè)公開課教案《拉勾勾》活動(dòng)目標(biāo):1.理解歌曲內(nèi)容,用自然的聲音演唱歌曲2.運(yùn)用肢體動(dòng)作,感受并表現(xiàn)歌曲中休止符和間奏。3.感受拉拉勾做好朋友的情境?;顒?dòng)準(zhǔn)備:圖譜、指偶、鋼琴伴奏活動(dòng)過(guò)程:一、游戲《拉勾勾》師:小朋友們,大家好,今天我來(lái)和大家做朋友,你們?cè)敢鈫幔磕俏覀儊?lái)拉勾勾做朋友吧。師:請(qǐng)你跟著我一起做(
2、教師邊念邊做動(dòng)作兩遍)師:那我們現(xiàn)在來(lái)做好朋友拉拉勾吧?。ń處熯叧柽吪c小朋友拉勾勾)二、欣賞歌曲《拉勾勾》,理解歌曲第一段1、教師有表情的清唱歌曲一遍師:能跟你們成為好朋友真開心,你們開心嗎?可是有兩個(gè)小朋友好像不開心我們聽(tīng)聽(tīng)看發(fā)生了什么!提問(wèn):師:剛才兩個(gè)小朋友怎么了?他們開心嗎?(根據(jù)幼兒的回答出示圖譜)歌曲里面是怎么表現(xiàn)出不開心的呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。2、欣賞第二遍,邊唱邊畫休止符。師:它是怎么表現(xiàn)不開心的?這是什么意思?第3頁(yè)共7頁(yè)師:是的,生氣了就不說(shuō)話了,就會(huì)做這個(gè)動(dòng)作。你也可以一起生氣3、教師唱歌,幼兒做生氣的動(dòng)
3、作師:哈哈,在你們的幫助下,我也很生氣,我的歌唱得更好了,你們要不要來(lái)試一試?4、大家一起邊做動(dòng)作邊唱三、理解歌曲第二段1、師:兩個(gè)小朋友生氣了,不理對(duì)方了,你有什么辦法可以讓他們重新變成好朋友嗎?(補(bǔ)充提問(wèn):剛才我們是怎么成為好朋友的)(出示圖譜)師:誰(shuí)來(lái)跟我拉拉勾(教師與一名幼兒拉鉤)師:我們一起跟你旁邊的小朋友拉拉勾吧!師:咦,這中間的四條線什么意思?它們?cè)趦啥蔚闹虚g,是讓我們休息一下。師:這首歌真有意思,一會(huì)兒生氣,一會(huì)兒又是好朋友,我們?cè)賮?lái)唱一唱吧!2、出示指偶,師:這兩個(gè)小動(dòng)物生氣了,我們一起用歌聲來(lái)幫助他們成為好
4、朋友吧!三、結(jié)束活動(dòng)師:今天我們學(xué)的這首兒歌名字叫《拉勾勾》,以后我們好朋友生氣了,也可以用這個(gè)方法重新變成好朋友。第3頁(yè)共7頁(yè)中班音樂(lè)公開課教案《摘果子》第6頁(yè)共7頁(yè)一、活動(dòng)目標(biāo):1.感受樂(lè)曲活潑、歡快的性質(zhì),初步學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作和踵趾小跑步。2.通過(guò)觀察教師的示范動(dòng)作,總結(jié)并歸納出與動(dòng)作相一致的語(yǔ)言提示,并根據(jù)語(yǔ)言提示模仿學(xué)習(xí)舞步。3.積極參與活動(dòng),感受摘果子的樂(lè)趣。二、重、難點(diǎn):初步學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作和踵趾小跑步。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:《摘果子》的音樂(lè)、動(dòng)作圖譜、(果園豐收視頻)、一籃水果四、活動(dòng)過(guò)程:(一)看果園豐收的視頻,引起
5、活動(dòng)興趣。1.幼兒圍坐成半圓,教師播放果園豐收視頻。(1)師:秋天到了,果園里的果子都怎么樣了?。浚úシ艌D片)(2)師:農(nóng)民伯伯想請(qǐng)小朋友們?nèi)兔φ?,你們?cè)敢鈫幔吭趺慈??(二)學(xué)習(xí)、掌握踵趾小跑步的動(dòng)作要領(lǐng),能跟著音樂(lè)節(jié)奏合拍的表現(xiàn)踵趾小跑步的動(dòng)作。1.教師示范踵趾小跑步,幼兒說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)。(1)教師示范,幼兒說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)。(2)出示圖譜1,看圖譜分析動(dòng)作。介紹這叫”踵趾小跑步”(3)教師小結(jié):原來(lái)是腳跟、腳尖、跑、跑、跑,跑著去的,一共跑三下。(4)師幼一起看圖譜練習(xí)踵趾小跑步。第6頁(yè)共7頁(yè)2.師幼一起聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)做”
6、踵趾小跑步”。(前奏及第一段)(1)師幼聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)做”踵趾小跑步”。(2)再請(qǐng)兩名幼兒上前做一做”踵趾小跑步”,再次播放音樂(lè),師幼再來(lái)一邊。(三)學(xué)習(xí)拿籃子,找果樹;摘果子的動(dòng)作。1.學(xué)習(xí)拿籃子,找果樹的動(dòng)作。圖譜22.學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作。圖譜3(1)提問(wèn):我們要去幫農(nóng)民伯伯摘果子了,怎么摘?(2)幼兒自由練習(xí),教師重點(diǎn)提示:眼睛看著手摘果子、放果子。(3)教師示范正確動(dòng)作并總結(jié)。(4)師幼共同練習(xí)摘果子的動(dòng)作。3.師幼聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)拿籃子,找果樹;摘果子的動(dòng)作。(四)學(xué)習(xí)展示成果,擦汗;跑去送果子的動(dòng)作。1.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)一圈展示成果,擦
7、汗的動(dòng)作。圖譜42.學(xué)習(xí)跑去送果子的動(dòng)作。圖譜5(1)師:我們摘了這么多的果子,那我們把果子去送給農(nóng)民伯伯吧。可以怎么去?最后可以怎么送?3.師幼聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)展示成果,擦汗;跑去送果子的動(dòng)作。(五)出示完整的圖譜,一起說(shuō)一說(shuō)圖譜內(nèi)容。1.師幼共同完整的說(shuō)一說(shuō)做一做圖譜內(nèi)容。(六)幼兒學(xué)習(xí)表演摘果子。1.播放音樂(lè):聽(tīng)音樂(lè),完整做律動(dòng)。(第一遍音樂(lè)完了后:這邊的果子摘完了,那邊還有很多果子,我們?cè)俚侥沁吶フ徽伞5诙我魳?lè)教師可帶領(lǐng)幼兒往相反方向去摘果子)第6頁(yè)共7頁(yè)五、結(jié)束活動(dòng)1.教師出示農(nóng)民伯伯為感謝小朋友們幫忙摘果子送的水果
8、。2.回教室品嘗水果。第6頁(yè)共7頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第7頁(yè)共7頁(yè)