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1、幼兒教育：________中班音樂(lè)公開課教案《拉勾勾》教師：______________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共7頁(yè)中班音樂(lè)公開課教案《拉勾勾》活動(dòng)目標(biāo)：1.理解歌曲內(nèi)容，用自然的聲音演唱歌曲2.運(yùn)用肢體動(dòng)作，感受并表現(xiàn)歌曲中休止符和間奏。3.感受拉拉勾做好朋友的情境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖譜、指偶、鋼琴伴奏活動(dòng)過(guò)程：一、游戲《拉勾勾》師：小朋友們，大家好，今天我來(lái)和大家做朋友，你們?cè)敢鈫幔磕俏覀儊?lái)拉勾勾做朋友吧。師：請(qǐng)你跟著我一起做（
2、教師邊念邊做動(dòng)作兩遍）師：那我們現(xiàn)在來(lái)做好朋友拉拉勾吧?。ń處熯叧柽吪c小朋友拉勾勾）二、欣賞歌曲《拉勾勾》，理解歌曲第一段1、教師有表情的清唱歌曲一遍師：能跟你們成為好朋友真開心，你們開心嗎？可是有兩個(gè)小朋友好像不開心我們聽(tīng)聽(tīng)看發(fā)生了什么！提問(wèn)：師：剛才兩個(gè)小朋友怎么了？他們開心嗎？（根據(jù)幼兒的回答出示圖譜）歌曲里面是怎么表現(xiàn)出不開心的呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。2、欣賞第二遍，邊唱邊畫休止符。師：它是怎么表現(xiàn)不開心的？這是什么意思？第3頁(yè)共7頁(yè)師：是的，生氣了就不說(shuō)話了，就會(huì)做這個(gè)動(dòng)作。你也可以一起生氣3、教師唱歌，幼兒做生氣的動(dòng)
3、作師：哈哈，在你們的幫助下，我也很生氣，我的歌唱得更好了，你們要不要來(lái)試一試？4、大家一起邊做動(dòng)作邊唱三、理解歌曲第二段1、師：兩個(gè)小朋友生氣了，不理對(duì)方了，你有什么辦法可以讓他們重新變成好朋友嗎？（補(bǔ)充提問(wèn)：剛才我們是怎么成為好朋友的）（出示圖譜）師：誰(shuí)來(lái)跟我拉拉勾（教師與一名幼兒拉鉤）師：我們一起跟你旁邊的小朋友拉拉勾吧！師：咦，這中間的四條線什么意思？它們?cè)趦啥蔚闹虚g，是讓我們休息一下。師：這首歌真有意思，一會(huì)兒生氣，一會(huì)兒又是好朋友，我們?cè)賮?lái)唱一唱吧！2、出示指偶，師：這兩個(gè)小動(dòng)物生氣了，我們一起用歌聲來(lái)幫助他們成為好
4、朋友吧！三、結(jié)束活動(dòng)師：今天我們學(xué)的這首兒歌名字叫《拉勾勾》，以后我們好朋友生氣了，也可以用這個(gè)方法重新變成好朋友。第3頁(yè)共7頁(yè)中班音樂(lè)公開課教案《摘果子》第6頁(yè)共7頁(yè)一、活動(dòng)目標(biāo)：1.感受樂(lè)曲活潑、歡快的性質(zhì)，初步學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作和踵趾小跑步。2.通過(guò)觀察教師的示范動(dòng)作，總結(jié)并歸納出與動(dòng)作相一致的語(yǔ)言提示，并根據(jù)語(yǔ)言提示模仿學(xué)習(xí)舞步。3.積極參與活動(dòng)，感受摘果子的樂(lè)趣。二、重、難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作和踵趾小跑步。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：《摘果子》的音樂(lè)、動(dòng)作圖譜、（果園豐收視頻）、一籃水果四、活動(dòng)過(guò)程：（一）看果園豐收的視頻，引起
5、活動(dòng)興趣。1.幼兒圍坐成半圓，教師播放果園豐收視頻。（1）師：秋天到了，果園里的果子都怎么樣了?。浚úシ艌D片）（2）師：農(nóng)民伯伯想請(qǐng)小朋友們?nèi)兔φ?，你們?cè)敢鈫幔吭趺慈?？（二）學(xué)習(xí)、掌握踵趾小跑步的動(dòng)作要領(lǐng)，能跟著音樂(lè)節(jié)奏合拍的表現(xiàn)踵趾小跑步的動(dòng)作。1.教師示范踵趾小跑步，幼兒說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)。（1）教師示范，幼兒說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)。（2）出示圖譜1，看圖譜分析動(dòng)作。介紹這叫”踵趾小跑步”（3）教師小結(jié)：原來(lái)是腳跟、腳尖、跑、跑、跑，跑著去的，一共跑三下。（4）師幼一起看圖譜練習(xí)踵趾小跑步。第6頁(yè)共7頁(yè)2.師幼一起聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)做”
6、踵趾小跑步”。（前奏及第一段）（1）師幼聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)做”踵趾小跑步”。（2）再請(qǐng)兩名幼兒上前做一做”踵趾小跑步”，再次播放音樂(lè)，師幼再來(lái)一邊。（三）學(xué)習(xí)拿籃子，找果樹；摘果子的動(dòng)作。1.學(xué)習(xí)拿籃子，找果樹的動(dòng)作。圖譜22.學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作。圖譜3（1）提問(wèn)：我們要去幫農(nóng)民伯伯摘果子了，怎么摘？（2）幼兒自由練習(xí)，教師重點(diǎn)提示：眼睛看著手摘果子、放果子。（3）教師示范正確動(dòng)作并總結(jié)。（4）師幼共同練習(xí)摘果子的動(dòng)作。3.師幼聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)拿籃子，找果樹；摘果子的動(dòng)作。（四）學(xué)習(xí)展示成果，擦汗；跑去送果子的動(dòng)作。1.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)一圈展示成果，擦
7、汗的動(dòng)作。圖譜42.學(xué)習(xí)跑去送果子的動(dòng)作。圖譜5（1）師：我們摘了這么多的果子，那我們把果子去送給農(nóng)民伯伯吧。可以怎么去？最后可以怎么送？3.師幼聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)展示成果，擦汗；跑去送果子的動(dòng)作。（五）出示完整的圖譜，一起說(shuō)一說(shuō)圖譜內(nèi)容。1.師幼共同完整的說(shuō)一說(shuō)做一做圖譜內(nèi)容。（六）幼兒學(xué)習(xí)表演摘果子。1.播放音樂(lè)：聽(tīng)音樂(lè)，完整做律動(dòng)。（第一遍音樂(lè)完了后：這邊的果子摘完了，那邊還有很多果子，我們?cè)俚侥沁吶フ徽伞５诙我魳?lè)教師可帶領(lǐng)幼兒往相反方向去摘果子）第6頁(yè)共7頁(yè)五、結(jié)束活動(dòng)1.教師出示農(nóng)民伯伯為感謝小朋友們幫忙摘果子送的水果
8、。2.回教室品嘗水果。第6頁(yè)共7頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第7頁(yè)共7頁(yè)
