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1、幼兒教育：________中班音樂公開課教案《拉勾勾》教師：______________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共7頁中班音樂公開課教案《拉勾勾》活動目標(biāo)：1.理解歌曲內(nèi)容，用自然的聲音演唱歌曲2.運用肢體動作，感受并表現(xiàn)歌曲中休止符和間奏。3.感受拉拉勾做好朋友的情境?；顒訙?zhǔn)備：圖譜、指偶、鋼琴伴奏活動過程：一、游戲《拉勾勾》師：小朋友們，大家好，今天我來和大家做朋友，你們愿意嗎？那我們來拉勾勾做朋友吧。師：請你跟著我一起做（
2、教師邊念邊做動作兩遍）師：那我們現(xiàn)在來做好朋友拉拉勾吧?。ń處熯叧柽吪c小朋友拉勾勾）二、欣賞歌曲《拉勾勾》，理解歌曲第一段1、教師有表情的清唱歌曲一遍師：能跟你們成為好朋友真開心，你們開心嗎？可是有兩個小朋友好像不開心我們聽聽看發(fā)生了什么！提問：師：剛才兩個小朋友怎么了？他們開心嗎？（根據(jù)幼兒的回答出示圖譜）歌曲里面是怎么表現(xiàn)出不開心的呢？我們再來聽一遍。2、欣賞第二遍，邊唱邊畫休止符。師：它是怎么表現(xiàn)不開心的？這是什么意思？第3頁共7頁師：是的，生氣了就不說話了，就會做這個動作。你也可以一起生氣3、教師唱歌，幼兒做生氣的動
3、作師：哈哈，在你們的幫助下，我也很生氣，我的歌唱得更好了，你們要不要來試一試？4、大家一起邊做動作邊唱三、理解歌曲第二段1、師：兩個小朋友生氣了，不理對方了，你有什么辦法可以讓他們重新變成好朋友嗎？（補充提問：剛才我們是怎么成為好朋友的）（出示圖譜）師：誰來跟我拉拉勾（教師與一名幼兒拉鉤）師：我們一起跟你旁邊的小朋友拉拉勾吧！師：咦，這中間的四條線什么意思？它們在兩段的中間，是讓我們休息一下。師：這首歌真有意思，一會兒生氣，一會兒又是好朋友，我們再來唱一唱吧！2、出示指偶，師：這兩個小動物生氣了，我們一起用歌聲來幫助他們成為好
4、朋友吧！三、結(jié)束活動師：今天我們學(xué)的這首兒歌名字叫《拉勾勾》，以后我們好朋友生氣了，也可以用這個方法重新變成好朋友。第3頁共7頁中班音樂公開課教案《摘果子》第6頁共7頁一、活動目標(biāo)：1.感受樂曲活潑、歡快的性質(zhì)，初步學(xué)習(xí)摘果子的動作和踵趾小跑步。2.通過觀察教師的示范動作，總結(jié)并歸納出與動作相一致的語言提示，并根據(jù)語言提示模仿學(xué)習(xí)舞步。3.積極參與活動，感受摘果子的樂趣。二、重、難點：初步學(xué)習(xí)摘果子的動作和踵趾小跑步。三、活動準(zhǔn)備：《摘果子》的音樂、動作圖譜、（果園豐收視頻）、一籃水果四、活動過程：（一）看果園豐收的視頻，引起
5、活動興趣。1.幼兒圍坐成半圓，教師播放果園豐收視頻。（1）師：秋天到了，果園里的果子都怎么樣了?。浚úシ艌D片）（2）師：農(nóng)民伯伯想請小朋友們?nèi)兔φ?，你們愿意嗎？怎么去？（二）學(xué)習(xí)、掌握踵趾小跑步的動作要領(lǐng)，能跟著音樂節(jié)奏合拍的表現(xiàn)踵趾小跑步的動作。1.教師示范踵趾小跑步，幼兒說一說、學(xué)一學(xué)。（1）教師示范，幼兒說一說、學(xué)一學(xué)。（2）出示圖譜1，看圖譜分析動作。介紹這叫”踵趾小跑步”（3）教師小結(jié)：原來是腳跟、腳尖、跑、跑、跑，跑著去的，一共跑三下。（4）師幼一起看圖譜練習(xí)踵趾小跑步。第6頁共7頁2.師幼一起聽音樂練習(xí)做”
6、踵趾小跑步”。（前奏及第一段）（1）師幼聽音樂練習(xí)做”踵趾小跑步”。（2）再請兩名幼兒上前做一做”踵趾小跑步”，再次播放音樂，師幼再來一邊。（三）學(xué)習(xí)拿籃子，找果樹；摘果子的動作。1.學(xué)習(xí)拿籃子，找果樹的動作。圖譜22.學(xué)習(xí)摘果子的動作。圖譜3（1）提問：我們要去幫農(nóng)民伯伯摘果子了，怎么摘？（2）幼兒自由練習(xí)，教師重點提示：眼睛看著手摘果子、放果子。（3）教師示范正確動作并總結(jié)。（4）師幼共同練習(xí)摘果子的動作。3.師幼聽音樂練習(xí)拿籃子，找果樹；摘果子的動作。（四）學(xué)習(xí)展示成果，擦汗；跑去送果子的動作。1.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)一圈展示成果，擦
7、汗的動作。圖譜42.學(xué)習(xí)跑去送果子的動作。圖譜5（1）師：我們摘了這么多的果子，那我們把果子去送給農(nóng)民伯伯吧?？梢栽趺慈?？最后可以怎么送？3.師幼聽音樂練習(xí)展示成果，擦汗；跑去送果子的動作。（五）出示完整的圖譜，一起說一說圖譜內(nèi)容。1.師幼共同完整的說一說做一做圖譜內(nèi)容。（六）幼兒學(xué)習(xí)表演摘果子。1.播放音樂：聽音樂，完整做律動。（第一遍音樂完了后：這邊的果子摘完了，那邊還有很多果子，我們再到那邊去摘一摘吧。第二次音樂教師可帶領(lǐng)幼兒往相反方向去摘果子）第6頁共7頁五、結(jié)束活動1.教師出示農(nóng)民伯伯為感謝小朋友們幫忙摘果子送的水果
8、。2.回教室品嘗水果。第6頁共7頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第7頁共7頁
