童謠在拼音教學(xué)中的作用

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1、唱著歌兒學(xué)拼音童謠是最適合兒童唱的歌謠，簡(jiǎn)潔易誦，童趣盎然，深受孩子們的喜愛(ài)。在漢語(yǔ)拼音的教學(xué)中，巧妙的運(yùn)用童謠，擺脫單調(diào)枯燥的拼、讀、寫(xiě)，讓生動(dòng)的童謠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)效果。聲調(diào)歌：一聲平，一聲高高平又平，二聲揚(yáng)，二聲好像下山坡，三聲拐彎，三聲下坡又上坡，四聲降。四聲就像下山坡。童謠生動(dòng)形象羊羊羊，上學(xué)堂，沒(méi)上著，哭爹娘。爹娘問(wèn)他為什么？“老師說(shuō)我胡子長(zhǎng)！”后鼻韻母ang童謠趣味盎然小鼓敲ddd；馬蹄響dadada；汽車(chē)開(kāi)dididi；敲門(mén)聲dududu。童謠鞏固學(xué)習(xí)d的拼讀小門(mén)小門(mén)n、n、n，小棍小棍l、l、l。今天學(xué)習(xí)了n和l，小伙

2、伴們真快樂(lè)。n和l童謠幫助總結(jié)拼音復(fù)習(xí)——聲母bpmf真淘氣，去找dtnl做游戲；ɡkh和jqx，吵著鬧著也要去。zsc，聽(tīng)見(jiàn)了，背著椅子追上去，r在后面大聲喊：“zh、ch、sh，慢點(diǎn)走，翹舌頭還有我小r。我再去叫y和w，聲母成員都到齊。童謠輕松復(fù)習(xí)初步的語(yǔ)言訓(xùn)練（ing）捉蜻蜓天靈靈，地靈靈，滿(mǎn)天滿(mǎn)地捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。童謠訓(xùn)練語(yǔ)言讓美麗的童謠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們唱著歌兒學(xué)拼音。