教學(xué)設(shè)計(jì) (44)

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1、,《眼睛和眼鏡》教案賀集中學(xué)鄧宗俊一.教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能●了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的。●了解眼鏡是怎樣矯正視力的。2.過程和方法●通過分析眼睛觀察遠(yuǎn)近物體的比較和近視眼與遠(yuǎn)視眼的比較對比，經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟比較是研究問題、解決問題常常采取的一個(gè)方法●.嘗試應(yīng)用已知的透鏡對光線的作用和凸透鏡成像規(guī)律等科學(xué)知識(shí)來解決相關(guān)問題、解釋有關(guān)現(xiàn)象，獲得初步的分析能力3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀●通過課堂教學(xué)和課外主題活動(dòng)，使學(xué)生具有眼保健意識(shí)●有將科學(xué)規(guī)律、科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識(shí)●通過海倫·凱勒的簡介和作品

2、，體會(huì)殘疾人對生活的態(tài)度和熱愛世界的情感。二.教學(xué)重、難點(diǎn)1.重點(diǎn)：眼睛成像原理和調(diào)節(jié)作用、近視眼和遠(yuǎn)視眼的矯正2.難點(diǎn)：眼睛的調(diào)節(jié)作用、近視眼和遠(yuǎn)視眼的矯正三.教學(xué)方法：探究性學(xué)習(xí)（以啟發(fā)式為主，在教師引導(dǎo)下學(xué)生自主探索知識(shí)）四.教具：眼球模型；眼睛的構(gòu)造和成像原理掛圖、投影片；近視眼及其矯正的投影片，遠(yuǎn)視眼及其矯正的掛圖；度數(shù)不同的近視眼鏡；遠(yuǎn)視眼鏡，直尺和圓規(guī)（畫光路圖和眼球用）；錄音機(jī)和磁帶（錄有《假如給我三天光明》）五.教學(xué)過程（黑體字為板書內(nèi)容）：（一）引入：我們都有一雙眼睛，我們能否想象出，一個(gè)一生

3、在黑暗中生活的人，如何度過她的每一天？請同學(xué)們閉上眼睛，聽一篇《假如給我三天光明》（錄音機(jī)播放，文見附頁1，由于時(shí)間關(guān)系，只播放4—7段作引言）你知道這篇散文的作者是誰嗎？（學(xué)生自讀、默看）她是美國著名的聾啞女作家海倫·凱勒（1880-1968）。海倫·凱勒出生后不久就雙目失明，并有聾啞之疾，但她以驚人毅力學(xué)完小學(xué)到大學(xué)全部課程。她通曉英、法、德、拉丁、希臘等5種語言，出版了《樂觀》、《走向光明》、《我的生活》等14部著作。有的被譯成50余種文字，風(fēng)靡5大洲。1965年，當(dāng)她85歲高齡時(shí)被選為“世界十大女性”之一

4、。她的《假如給我三天光明》是一篇精彩的散文。她的精彩之處在于將讀者至于一種光明與黑暗、幸福與痛苦的交替狀態(tài)。聽后，使我們不禁感懷于生命的意義和重新審視自己對生活的態(tài)度。聽這些從肝膽里吐出的聲音，仿佛有一股清泉從我們的心田流過。她失去了聽力，她失去了一雙眼睛，她生活在死寂之中，她生活在黑暗之中，她多么希望自己能聆聽大自然的聲音，她多么希望自己能有一雙眼睛，去觀察豐富多彩的世界。這篇散文渾樸天成，從平實(shí)的字里行間閃耀出哲理的光芒，讀后催人奮進(jìn)，促人警醒。假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛呢？2、我們都擁有一雙

5、眼睛，有關(guān)眼睛，你了解多少？請你提一個(gè)有關(guān)眼睛的問題，寫在下面（二）展開：【讓同學(xué)們公開他們想問的問題。】為了解決你的問題，我們一起來學(xué)習(xí)和研究與眼睛、眼鏡相關(guān)的知識(shí)。我們很多同學(xué)都喜歡照相，照相機(jī)為什么能照相？（學(xué)生：物體可通過凸透鏡成一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像。）我們一起來觀察我們眼睛的結(jié)構(gòu)，來解決“眼睛為什么能看見物體”這個(gè)問題?！就队捌@示眼睛結(jié)構(gòu)圖，并結(jié)合生物掛圖眼睛成像原理圖，與同學(xué)門一起探討、分析，再與照相機(jī)比較，最后得出眼球的成像原理】晶狀體、角膜等組織共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，從物體發(fā)出的光線經(jīng)過它會(huì)

6、聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像。用凸透鏡使距離不同的物體成像，像與透鏡之間的距離會(huì)不同。而用眼睛看遠(yuǎn)近不同的物體時(shí)，像都成在視網(wǎng)膜上，即像與凸透鏡之間的距離不變，這不是與凸透鏡的成像規(guī)律有矛盾嗎？【根據(jù)預(yù)備知識(shí)：凸透鏡中間越厚，焦距越短，凸透鏡使光線偏折的程度越大，會(huì)聚本領(lǐng)越強(qiáng)，引出眼睛的調(diào)節(jié)作用——改變晶狀體的形狀，從而改變“凸透鏡”的焦距，使遠(yuǎn)近物體都能在視網(wǎng)膜上成像?！窟h(yuǎn)眺時(shí)：睫狀體放松，晶狀體較薄，焦距較長，遠(yuǎn)處物體射來的光剛好會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，人便能看清楚遠(yuǎn)處的物體。（結(jié)合板畫，講解眼睛望遠(yuǎn)時(shí)的調(diào)節(jié)過程）近觀

7、時(shí)：睫狀體收縮，晶狀體較厚，焦距較短，近處物體射來的光又會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，人便能看清楚近處的物體。（結(jié)合板畫，講解眼睛近觀時(shí)的調(diào)節(jié)過程）【讓同學(xué)們回憶照相機(jī)原理，并思考：人的眼睛成像與照相機(jī)成像有什么相同和不同之處？同桌或前后座位的同學(xué)可討論、交流?！縿偛庞型瑢W(xué)問，近視眼是怎么回事？怎樣矯正？我想先請眼睛近視的同學(xué)談?wù)勊催h(yuǎn)近物體時(shí)有什么感受？【然后，利用彩色投影，結(jié)合板畫，講解近視眼的成因，讓同學(xué)們知道，由于晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng)，或者眼球在前后方向上太長，遠(yuǎn)處物體某點(diǎn)發(fā)出的光會(huì)聚視網(wǎng)膜前，到達(dá)視網(wǎng)膜時(shí)已經(jīng)是一

8、個(gè)模糊的光斑。并利用預(yù)備知識(shí)：凸透鏡能使光線會(huì)聚；凹透鏡能使光線發(fā)散，讓同學(xué)討論如何使原來會(huì)聚視網(wǎng)膜前方的光線改變傳播方向，會(huì)聚在視網(wǎng)膜上呢？】【在同學(xué)討論后板畫通過凹透鏡矯正后的光路簡圖，并讓同學(xué)在彩色投影片上獲得與鞏固有關(guān)近視眼及其矯正的信息。】【介紹有關(guān)眼保健知識(shí)，如長時(shí)間看書后，要向遠(yuǎn)處眺望休息幾分鐘，看書時(shí)眼睛不要離書本太近等】有同學(xué)看見老人串針線時(shí)的情景嗎？這