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《淺談班主任管理班級的幾點做法》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談班主任管理班級的幾點做法?“海之南”教學模式是一種以小組合作為主要形式的自主學習模式。學生進行自主學習最常用的方式是“兵教兵”，這就要求同學之間必須學會合作交流。一個“閉門造車”、不與其他同學交流的同學是很難取得自主學習進步的。培養(yǎng)學生的合作交流能力，我們從以下幾點做了嘗試：一、培養(yǎng)學生的合作交流能力?1、通過分組為學生創(chuàng)造合作交流的條件我們在進行學習小組分組時，將全班同學按優(yōu)、良、般、差進行合理分配。一個班級六個學習小組，1—6名一個小組一個，7—12名一個小組一個……這樣，每個小組都有自己優(yōu)勢科目的同學，都有自己劣勢科目的同學，便于小組
2、內(nèi)開展“兵教兵”活動。而且，在每個小組中進行排位時也是按照“一幫一”的原則，合理搭配小組的力量。通過以上做法，為學生的合作交流創(chuàng)造了條件。?2、通過主題班會引導學生實現(xiàn)“雙贏”學生在自主學習時，會遇到這樣的問題：差生在學習中遇到困難，成績好的同學愿幫助差生嗎？差生遇到困難時愿意向成績優(yōu)秀的同學尋求幫助嗎？面對這種情況，我們及時召開主題班會，開展“幫助別人會使自己倒退嗎？遇到學習上的困難怎么辦？”問題討論，讓全班同學通過主題班會統(tǒng)一認識：只有合作交流才會實現(xiàn)“雙贏”。一贏：成績較弱的同學因為被成績優(yōu)秀的同學幫扶而得以提高；二贏：成績優(yōu)秀的同學因為
3、幫扶成績較弱的同學而使自己理解知識的水平進一步深化。我們再利用近幾年優(yōu)秀畢業(yè)生因為合作交流而取得成功的典型榜樣對學生進行正面引導，使班中出現(xiàn)差生愿學，優(yōu)秀生愿教的合作交流氛圍。?3、通過“一幫一”結對子活動將合作交流落到實處在每個學習小組中我們讓優(yōu)秀生與成績較弱的同學結成“一幫一''學習對子，讓他們彼此之間簽定幫扶責任狀，明確幫扶的目標、措施、具體做法。在進行成績評價時，只要成績較弱的同學取得進步，那么幫扶他的優(yōu)秀同學也受到表揚和獎勵。通過這種做法，將學生的合作交流落到實處。二、采用多種方式調(diào)動學生參與課堂展示的積極性?學生課堂的主人，一課堂4
4、0分鐘，要至少30分鐘的時間讓學生參與討論、交流、探究、展示。學生參與課堂積極性的高低，參與課堂展示人次的多少是決定一課堂成功與否的重要因素，積極參與課堂展示既是一種習慣，更是一種能力。在教改過程中，我們曾用以下方法調(diào)動學生的參與積極性：?1、樹立我的課堂我做主的思想在教改之初，學生在課堂中展示往往有很大的疑惑：怕出錯，怕同學、老師笑話，不敢參與。針對這種情況，我們在班內(nèi)樹立參與無錯的思想。給學生這樣一個印象：只要你敢參與，哪怕是你講錯了，就憑你參與課堂的勇敢精神，我與其他同學也為你喝彩！通過這種方式讓同學們打消顧慮，敢于展示自己的才能。?2、
5、培養(yǎng)參與積極分子榜樣的力量是無窮的。在每個學習小組中，教師要先培養(yǎng)一批積極分子，給其他同學一個榜樣帶動作用。老師通過座談會的形式，讓這些同學組成課堂展示的排頭兵，其他同學在榜樣的帶動下，也不免躍躍欲試。?3、一節(jié)一統(tǒng)計，一天一評比我們要求每個學習小組的兩個組長利用“正”字唱票法板書在自己的小板塊，統(tǒng)計出自己負責的五個同學一天中參與課堂展示的次數(shù)，依據(jù)次數(shù)的多少排出名次。參與次數(shù)多的同學用紅顏色的筆在每個小組的黑板上方表揚出來。對于參與次數(shù)少的同學，老師了解情況，進行思想教育，讓這部分同學自己定出第二天參與課堂展示次數(shù)的目標，第二天進行跟蹤。通過
6、這種做法用一個月的時間班級就能形成一個良好的積極參與氛圍。?4、在全班評選課堂參與積極分子此方法尤其適合剛剛使用教改模式或班級剛剛成立時，可以以一周為單位對在課堂中表現(xiàn)積極的同學頒發(fā)獎狀、獎品予以鼓勵。?5、評選課堂參與積極小組活動在此項活動中，我們給各個小組制定統(tǒng)一的評比標準，根據(jù)各組參與人次的多少、參與積極性的高低、參與質(zhì)量的好與差評選積極小組。此項活動可以用于一節(jié)課的學習小組評比，也可以用于一周的學習小組評比。?總之，在教改中，通過樹立榜樣、表揚積極、鞭策落后、搞好小組評價等多種方式來調(diào)動學生參與課堂展示的積極性。三、搞好親情教育?親情是
7、孩子們獲取學習動力的不竭源泉。一個能讀懂親情的孩子，在學習上他會有使不完的勁。對孩子們進行親情教育，我們主要采取了以下做法：?1、布置親情作業(yè)利用節(jié)假日、周末回家、半月寄等節(jié)日學生回家的日子，我們給學生布置以下親情作業(yè):（1）給父母洗洗腳，洗洗頭，做一些力所能及的家務活。（2）談一下自己的感受。（3）家長對你的做法的評價。通過這種親情作業(yè)讓每位孩子去讀懂親情，回報親情，為學習加油。?2、開好親情教育主題班會在班會上，我們以“真愛無言，親情無價”為主題對全體同學進行親情教育，讓每位同學回顧自己的成長過程中最刻骨銘心的一個親情故事進行展示。讓每位同
8、學意識到：自己不努力，就對不起深深關愛自己的親人，從而奮發(fā)圖強，自強不息。四、搞好班級紀律，為課堂教改保駕護航在“海之南”教學模式下，學生動起來，課堂
