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《淺談班主任管理班級的幾點(diǎn)做法》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談班主任管理班級的幾點(diǎn)做法?“海之南”教學(xué)模式是一種以小組合作為主要形式的自主學(xué)習(xí)模式。學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)最常用的方式是“兵教兵”，這就要求同學(xué)之間必須學(xué)會合作交流。一個(gè)“閉門造車”、不與其他同學(xué)交流的同學(xué)是很難取得自主學(xué)習(xí)進(jìn)步的。培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，我們從以下幾點(diǎn)做了嘗試：一、培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力?1、通過分組為學(xué)生創(chuàng)造合作交流的條件我們在進(jìn)行學(xué)習(xí)小組分組時(shí)，將全班同學(xué)按優(yōu)、良、般、差進(jìn)行合理分配。一個(gè)班級六個(gè)學(xué)習(xí)小組，1—6名一個(gè)小組一個(gè)，7—12名一個(gè)小組一個(gè)……這樣，每個(gè)小組都有自己優(yōu)勢科目的同學(xué)，都有自己劣勢科目的同學(xué)，便于小組
2、內(nèi)開展“兵教兵”活動。而且，在每個(gè)小組中進(jìn)行排位時(shí)也是按照“一幫一”的原則，合理搭配小組的力量。通過以上做法，為學(xué)生的合作交流創(chuàng)造了條件。?2、通過主題班會引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)“雙贏”學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)，會遇到這樣的問題：差生在學(xué)習(xí)中遇到困難，成績好的同學(xué)愿幫助差生嗎？差生遇到困難時(shí)愿意向成績優(yōu)秀的同學(xué)尋求幫助嗎？面對這種情況，我們及時(shí)召開主題班會，開展“幫助別人會使自己倒退嗎？遇到學(xué)習(xí)上的困難怎么辦？”問題討論，讓全班同學(xué)通過主題班會統(tǒng)一認(rèn)識：只有合作交流才會實(shí)現(xiàn)“雙贏”。一贏：成績較弱的同學(xué)因?yàn)楸怀煽儍?yōu)秀的同學(xué)幫扶而得以提高；二贏：成績優(yōu)秀的同學(xué)因?yàn)?/p>
3、幫扶成績較弱的同學(xué)而使自己理解知識的水平進(jìn)一步深化。我們再利用近幾年優(yōu)秀畢業(yè)生因?yàn)楹献鹘涣鞫〉贸晒Φ牡湫桶駱訉W(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)，使班中出現(xiàn)差生愿學(xué)，優(yōu)秀生愿教的合作交流氛圍。?3、通過“一幫一”結(jié)對子活動將合作交流落到實(shí)處在每個(gè)學(xué)習(xí)小組中我們讓優(yōu)秀生與成績較弱的同學(xué)結(jié)成“一幫一''學(xué)習(xí)對子，讓他們彼此之間簽定幫扶責(zé)任狀，明確幫扶的目標(biāo)、措施、具體做法。在進(jìn)行成績評價(jià)時(shí)，只要成績較弱的同學(xué)取得進(jìn)步，那么幫扶他的優(yōu)秀同學(xué)也受到表揚(yáng)和獎勵。通過這種做法，將學(xué)生的合作交流落到實(shí)處。二、采用多種方式調(diào)動學(xué)生參與課堂展示的積極性?學(xué)生課堂的主人，一課堂4
4、0分鐘，要至少30分鐘的時(shí)間讓學(xué)生參與討論、交流、探究、展示。學(xué)生參與課堂積極性的高低，參與課堂展示人次的多少是決定一課堂成功與否的重要因素，積極參與課堂展示既是一種習(xí)慣，更是一種能力。在教改過程中，我們曾用以下方法調(diào)動學(xué)生的參與積極性：?1、樹立我的課堂我做主的思想在教改之初，學(xué)生在課堂中展示往往有很大的疑惑：怕出錯(cuò)，怕同學(xué)、老師笑話，不敢參與。針對這種情況，我們在班內(nèi)樹立參與無錯(cuò)的思想。給學(xué)生這樣一個(gè)印象：只要你敢參與，哪怕是你講錯(cuò)了，就憑你參與課堂的勇敢精神，我與其他同學(xué)也為你喝彩！通過這種方式讓同學(xué)們打消顧慮，敢于展示自己的才能。?2、
5、培養(yǎng)參與積極分子榜樣的力量是無窮的。在每個(gè)學(xué)習(xí)小組中，教師要先培養(yǎng)一批積極分子，給其他同學(xué)一個(gè)榜樣帶動作用。老師通過座談會的形式，讓這些同學(xué)組成課堂展示的排頭兵，其他同學(xué)在榜樣的帶動下，也不免躍躍欲試。?3、一節(jié)一統(tǒng)計(jì)，一天一評比我們要求每個(gè)學(xué)習(xí)小組的兩個(gè)組長利用“正”字唱票法板書在自己的小板塊，統(tǒng)計(jì)出自己負(fù)責(zé)的五個(gè)同學(xué)一天中參與課堂展示的次數(shù)，依據(jù)次數(shù)的多少排出名次。參與次數(shù)多的同學(xué)用紅顏色的筆在每個(gè)小組的黑板上方表揚(yáng)出來。對于參與次數(shù)少的同學(xué)，老師了解情況，進(jìn)行思想教育，讓這部分同學(xué)自己定出第二天參與課堂展示次數(shù)的目標(biāo)，第二天進(jìn)行跟蹤。通過
6、這種做法用一個(gè)月的時(shí)間班級就能形成一個(gè)良好的積極參與氛圍。?4、在全班評選課堂參與積極分子此方法尤其適合剛剛使用教改模式或班級剛剛成立時(shí)，可以以一周為單位對在課堂中表現(xiàn)積極的同學(xué)頒發(fā)獎狀、獎品予以鼓勵。?5、評選課堂參與積極小組活動在此項(xiàng)活動中，我們給各個(gè)小組制定統(tǒng)一的評比標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)各組參與人次的多少、參與積極性的高低、參與質(zhì)量的好與差評選積極小組。此項(xiàng)活動可以用于一節(jié)課的學(xué)習(xí)小組評比，也可以用于一周的學(xué)習(xí)小組評比。?總之，在教改中，通過樹立榜樣、表揚(yáng)積極、鞭策落后、搞好小組評價(jià)等多種方式來調(diào)動學(xué)生參與課堂展示的積極性。三、搞好親情教育?親情是
7、孩子們獲取學(xué)習(xí)動力的不竭源泉。一個(gè)能讀懂親情的孩子，在學(xué)習(xí)上他會有使不完的勁。對孩子們進(jìn)行親情教育，我們主要采取了以下做法：?1、布置親情作業(yè)利用節(jié)假日、周末回家、半月寄等節(jié)日學(xué)生回家的日子，我們給學(xué)生布置以下親情作業(yè):（1）給父母洗洗腳，洗洗頭，做一些力所能及的家務(wù)活。（2）談一下自己的感受。（3）家長對你的做法的評價(jià)。通過這種親情作業(yè)讓每位孩子去讀懂親情，回報(bào)親情，為學(xué)習(xí)加油。?2、開好親情教育主題班會在班會上，我們以“真愛無言，親情無價(jià)”為主題對全體同學(xué)進(jìn)行親情教育，讓每位同學(xué)回顧自己的成長過程中最刻骨銘心的一個(gè)親情故事進(jìn)行展示。讓每位同
8、學(xué)意識到：自己不努力，就對不起深深關(guān)愛自己的親人，從而奮發(fā)圖強(qiáng)，自強(qiáng)不息。四、搞好班級紀(jì)律，為課堂教改保駕護(hù)航在“海之南”教學(xué)模式下，學(xué)生動起來，課堂
