第四階段自評(píng)報(bào)告表2.doc

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1、自評(píng)報(bào)告表——參考模板選擇自己一節(jié)常態(tài)課，從如何關(guān)注學(xué)生“樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)”等進(jìn)行自評(píng)基本信息學(xué)科地理年級(jí)八年級(jí)教學(xué)形式討論、合作學(xué)習(xí)教師李云麗單位河南省林州市七中課題名稱中國(guó)現(xiàn)行的行政區(qū)劃“樂(lè)學(xué)”——情感價(jià)值導(dǎo)向評(píng)析要點(diǎn)：——激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣是否設(shè)法使抱有“抵觸、被動(dòng)”的學(xué)生向積極方向轉(zhuǎn)變1.是否設(shè)法使只喜歡課，不喜歡老師的學(xué)生，喜歡老師1.是否設(shè)法使學(xué)生投入、入迷、（主動(dòng)、自主、有創(chuàng)造性）地學(xué)習(xí)學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，興趣大大地提高。尤其是參與“拼圖游戲”,學(xué)生積極地參與，使課堂得到了高潮?！皶?huì)學(xué)”——過(guò)程導(dǎo)向評(píng)析要點(diǎn)：——指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)1.是否指導(dǎo)

2、學(xué)科思想方法的學(xué)習(xí)（所教學(xué)科特有的思想方法的指導(dǎo)）2.是否指導(dǎo)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)（自定計(jì)劃、課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、質(zhì)疑問(wèn)難、系統(tǒng)小結(jié)、課外復(fù)習(xí)等）3.是否進(jìn)行了思維方式方法的指導(dǎo)（歸納、演繹、推理、形象化等）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)地理的基本方法-----識(shí)圖。通過(guò)看各省的輪廓圖，讓學(xué)生有了初步的了解，初步建立了空間思維?！皩W(xué)會(huì)”——認(rèn)知導(dǎo)向評(píng)析要點(diǎn)：——了解、理解知識(shí)，掌握技能知識(shí)：是否幫助學(xué)生了解（知道）、識(shí)記（再認(rèn)、再現(xiàn)）、理解（含義、實(shí)質(zhì)、本質(zhì)特征）事物、概念、原理等技能：2.是否幫助學(xué)生掌握了相關(guān)技能，使學(xué)生會(huì)操作、會(huì)制作、會(huì)應(yīng)用等改進(jìn)措施課

3、后讓學(xué)生用剪刀剪下各省的輪廓，以加深印象。導(dǎo)師評(píng)議：本節(jié)課學(xué)生參與度很高，興趣大大地提高了。使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、愛(ài)學(xué)，深深地愛(ài)上了地理課。單位：河南省林州市七中姓名：李云麗日期:2013.12.4