第四階段自評報告表2.doc

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1、自評報告表——參考模板選擇自己一節(jié)常態(tài)課，從如何關注學生“樂學、會學、學會”等進行自評基本信息學科地理年級八年級教學形式討論、合作學習教師李云麗單位河南省林州市七中課題名稱中國現行的行政區(qū)劃“樂學”——情感價值導向評析要點：——激發(fā)學生的學習動機、學習興趣是否設法使抱有“抵觸、被動”的學生向積極方向轉變1.是否設法使只喜歡課，不喜歡老師的學生，喜歡老師1.是否設法使學生投入、入迷、（主動、自主、有創(chuàng)造性）地學習學生通過本節(jié)課的學習，興趣大大地提高。尤其是參與“拼圖游戲”,學生積極地參與，使課堂得到了高潮?！皶W”——過程導向評析要點：——指導學生學習過程和學習方法的指導1.是否指導

2、學科思想方法的學習（所教學科特有的思想方法的指導）2.是否指導跨學科的學習方法的指導（自定計劃、課前預習、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、質疑問難、系統小結、課外復習等）3.是否進行了思維方式方法的指導（歸納、演繹、推理、形象化等）通過本節(jié)課的學習，學生掌握了學習地理的基本方法-----識圖。通過看各省的輪廓圖，讓學生有了初步的了解，初步建立了空間思維。“學會”——認知導向評析要點：——了解、理解知識，掌握技能知識：是否幫助學生了解（知道）、識記（再認、再現）、理解（含義、實質、本質特征）事物、概念、原理等技能：2.是否幫助學生掌握了相關技能，使學生會操作、會制作、會應用等改進措施課

3、后讓學生用剪刀剪下各省的輪廓，以加深印象。導師評議：本節(jié)課學生參與度很高，興趣大大地提高了。使學生樂學、會學、愛學，深深地愛上了地理課。單位：河南省林州市七中姓名：李云麗日期:2013.12.4