說勤奮教案..doc

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1、《說勤奮》第一課時的教案集義小學教師：楊文秀【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課19個生字，其中田字格前面的10個只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、學習給課文分段，說出段落大意。4、懂得勤奮是通向理想境界的橋梁，教育學生從小勤奮學習，長大了對人民、對社會作出應有的貢獻?！窘虒W時間】兩課時【教學重點、難點】通過學習課文，讓學生通過語言文字的訓練，深入感悟文章的內涵?！窘虒W目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、學習給課文分段

2、，說出段落大意。4、懂得勤奮是通往理想境界的橋梁，教育學生從小勤奮學習，長大了對人民、對社會作出應有的貢獻?！窘虒W過程】一、揭示課題。1、板書課題。2、解題：題目中的“說”就是談、講的意思。這是一篇說理類的文章。讀了這個課題，你想提什么問題？（文章主要說了一個什么道理呢？又是怎樣把這個道理說明白、說清楚的呢？）下面，我們就帶著這個問題來讀一讀課文。二、初讀課文，整體感知，學習分段。1、聽課文錄音，想一想：課文主要說了一個什么道理？2、交流（只要求說出大概意思就可以了）3、引導分段。（1）學生輕聲讀課文，看看課文在哪里提出了觀點？又是怎

3、樣證明這個觀點的？課文最后又是講了什么？（2）交流。（3）根據(jù)以上問題給課文分段，并在文中作好記號。三、分段讀通課文。1、先拼讀生字，讀熟新詞。2、分段讀通課文。自己練讀——指名讀——糾正讀音，指導讀通長句——齊讀。四、學習課文第一段。1、自由輕聲讀課文第一段，畫出中心句。2、出示：通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。（1）這里的“橋梁”是什么？（2）把那句自問自答的句子換一個說法。（3）過渡：是的，勤奮是實現(xiàn)通往理想境界的橋梁，成功者手中的鮮花，是他們用汗水和心血澆灌出來的。相機出示：成功者手中的鮮花，是他們用汗水和心血澆灌出來的。討

4、論：“鮮花”在這里是什么意思？“汗水和心血”又是指什么？（4）說說這句話的意思。（5）出示：成功者手中的鮮花，是他們用汗水和心血澆灌出來的。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。比一比，你更喜歡哪一句？為什么？——齊讀后一句。3、齊讀第一段。4、當堂背誦第一段。五、教學生字，指導書寫。1、自己設計記憶字形的方法，感到困難的在下面打“？”。2、交流自學情況。3、指導書寫“枕”、“末”、“慣”、“基”。4、鋼筆描紅。六、作業(yè)：1、完成課后練習3：讀一讀，再抄寫。2、背誦第一段。3、區(qū)別形近字組詞。未（）悄（）社

5、（）梁（）渡（）末（）稍（）杜（）粱（）度（）