享受語文享受美.doc

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1、享受語文享受美廣東省佛岡縣一小李彩新“美是一種心靈的體操——它使我們精神純正，良心純結(jié)，情感和言行端正?！保ㄌK霍姆林斯基語）美，無處不在，無處不有，語文便是美的化身，美的源泉。小學(xué)課文里的每一篇文章,都有令人心動的東西，是學(xué)生認(rèn)識美、感受美的源泉。葉圣陶先生指出：教師不僅要授予學(xué)生各種知識，尤其重要的是在于啟發(fā)學(xué)生、熏陶學(xué)生，讓他們衷心樂意地向求真、崇善、愛美的道路上昂首前進(jìn)。在語文課堂上，如果能充分挖掘教材的審美因素，營造美的氛圍，就能讓學(xué)生更好地感受美、親近美、享受美、創(chuàng)造美，提高審美能力，使課堂學(xué)習(xí)精

2、彩紛呈。一、淡妝濃抹總相宜——在觸摸語文的意境中感受美凡選編入小學(xué)語文的課文，每一篇都是經(jīng)典的美文，既有賞心悅目的自然美，又有催人奮發(fā)的形象美，還有啟迪才智的智慧美。走進(jìn)文本的意境之中，便能感受課堂，融入課堂，與作者的心靈產(chǎn)生異地共振。在閱讀教學(xué)中，抓住文本所描寫的景物，結(jié)合作者的情感，掀開語言的神秘面紗，便可還文本一個可視、可觸、可聽的優(yōu)美畫面，在美中學(xué)語文。《祖父的園子》全篇以輕快、優(yōu)美的文筆詳盡地展現(xiàn)了祖父園子的勃勃生機(jī)。園子里的所有生命都是那么無拘無束而又富有童話色彩,畫里有樹、有花、有菜、有莊稼；

3、有蜻蜓、有蝴蝶、有螞蚱、有小鳥；有風(fēng)、有雨,有太陽的光芒、有云朵的影子,這是作者童年的樂園,這里一切都是欣欣然的,充滿了生命的氣息。初讀課文時，學(xué)生就被深深地陶醉了，陶醉在大自然的千姿百態(tài)和五彩繽紛中，陶醉在作者快樂幸福的童年回憶中。教學(xué)時，教師抓住課文中豐富多彩的自然美，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀，感受日月山河的壯美，感受草木魚蟲的秀美，在反復(fù)吟誦中，他們的心靈便與作者同起伏，共跳動，受到美的熏陶。觸摸文本的意境，喚起學(xué)生對大自然的愛，激起對祖國山河的愛，不僅為他們學(xué)文作了情感的鋪墊，而且提高了學(xué)生感受美、識別美的

4、能力。在這一過程中，師生以作者描繪的景物為徑，以作者的情思為緯，在美的意境中恣意地徜徉。二、大珠小珠落玉盤——在氣韻貫通的流動中感悟美語言，就像嬉戲在文章里的精靈，時而如清泉般活潑自在；時而如孩子般調(diào)皮可愛，給人以閃爍靈動的美感。讀之，自然流暢，瑯瑯上口，掩卷深思，氣韻貫通，唇齒留香。的確，那字里行間所流動著的跳動的情感，就如大珠小珠落玉盤般清脆、悅耳，余音繚繞，令人回味無窮?！而B的天堂》就是這樣的一篇經(jīng)典散文，它的美讓無數(shù)學(xué)生沉醉不已。在教學(xué)第十二自然段“起初周圍是靜寂的，后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一

5、拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見了第二只、第三只……我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。”時，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生一層層地?fù)荛_語言的面紗，感悟文章的流動美：師：用心讀，細(xì)細(xì)品，你仿佛看到了什么？聽到了什么？生1：我仿佛看到了在晨曦的薄霧中，萬千只鳥在枝頭涌動，它們就要開始一天忙碌的生活了。生2：我仿佛看到了鳥兒在招朋引伴，在梳妝打扮。生3：我仿佛看到了鳥兒在枝頭引吭高歌，其它鳥兒在翩翩起舞?！瓗煟菏前?，這真是一首歡快的晨曲?。∵@由靜而動的過程，作者是用哪些詞語巧妙地連接起來的？生

6、：作者是用“起初、后來、接著、繼續(xù)”這些詞語連接起來的。師：對，作者正是用這些詞語描繪出百鳥由沉睡的寧靜到爭鳴的雀躍，在這由靜到動的變化過程中，作者的情緒又何嘗不隨著起伏呢？能通過你的朗讀再現(xiàn)這一種流動的美嗎？一石激起千層浪，學(xué)生躍躍欲試，看那興奮的情形，聽那歡快的語調(diào)，有的甚至加上了手勢，一剎那間，課堂里百鳥涌動，盡情嬉戲。這靈動的演譯，使百鳥爭鳴這一景象生動地在學(xué)生的心里扎下了根，在氣韻貫通的流動中，學(xué)生深深地感受到語文的神奇與美麗，在這片美的天空中盡情嬉戲。三、萬紫千紅總是春——在情文并茂的和諧中享受

7、美情感是文章的靈魂，在學(xué)文時，需要喚醒學(xué)生沉睡的情感，才能更好地領(lǐng)悟文章的中心思想。正如劉勰在《文心雕龍·知音》中說:“夫綴文者情動而辭發(fā),觀文者披文以入情?！鼻槲牟⑷冢宋暮弦?，正是學(xué)生學(xué)習(xí)語文、啟迪智慧、升華情感的理想境界。我在教學(xué)《花潮》一文時，學(xué)生粗讀課文后，我拋出了這么一個問題：花如潮，那美讓人心醉，你認(rèn)為哪一句話最能體現(xiàn)花潮的美？請你細(xì)細(xì)地品讀，說說你的感受。學(xué)生在語文香里靜靜地讀、悟……生1：“有風(fēng)，花在動；無風(fēng)，花也潮水一般在動”這句話寫了了花潮的美。因為花在動，所以看起來就像潮水一樣美。生

8、2：我認(rèn)為是“在陽光的照射下，每一個花瓣都有它的陰影，就像多少波浪在大海上翻騰”這句話最美，因為海棠花也像浪潮一樣充滿著動感美。在陽光的照耀下，它肯定迎風(fēng)飄舞。生3：是啊，讀這一句話，讓人看到了潮水起伏的盛景，真是名副其實的花潮啊!生4：“每棵樹都在微風(fēng)中炫耀自己的鼎盛時代，每一朵花都在枝頭顯示著自己的喜悅”我覺得這一句最美，因為這句話用了擬人的手法，很生動。讀著這句話，我仿佛看到了百花在爭奇斗艷，競相開放，每一