淺析以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的高職英語(yǔ)教學(xué).doc

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1、淺析以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的高職英語(yǔ)教學(xué)-VJL.刖5隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和改革開(kāi)放的進(jìn)行,我國(guó)與世界各地的聯(lián)系日益緊密，與其他國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、政治、文化聯(lián)系也日益密切。疊作為全國(guó)分布最為廣泛的語(yǔ)言，是不同國(guó)家之間交流的主要方式。這就為疊專業(yè)的學(xué)生提供了發(fā)展契機(jī)，社會(huì)越來(lái)越需要英語(yǔ)方面的人才。而高等職業(yè)學(xué)院的主要目標(biāo)是為了培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，讓專業(yè)技能能更好地與自己今后所從事的工作對(duì)口。接下來(lái)看看對(duì)于高職英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，職業(yè)技能培養(yǎng)的重要性及具體培養(yǎng)策略。一、職業(yè)技能的具體內(nèi)涵職業(yè)

2、技能指的是學(xué)生今后的工作能力，主要是指人們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中對(duì)專業(yè)技能的應(yīng)出能力，對(duì)于工作情況的適應(yīng)能力。？業(yè)技能對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為重要的，因?yàn)閷W(xué)生要從學(xué)校走向社會(huì)，從學(xué)習(xí)進(jìn)入工作。因此對(duì)于高職學(xué)校來(lái)說(shuō)，更要注重對(duì)學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)。這樣才能為社會(huì)培養(yǎng)出更多素質(zhì)更高的勞動(dòng)力人才。二、高職英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)的重要性對(duì)于高職來(lái)說(shuō)，其目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的實(shí)際操作型人才。對(duì)于高職英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)牛來(lái)說(shuō)，應(yīng)該更側(cè)重于提高學(xué)牛對(duì)英語(yǔ)的曲能力。對(duì)于高職教育來(lái)說(shuō),職業(yè)性是其重要的培養(yǎng)曰標(biāo)，而學(xué)牛的職業(yè)能力在很大程度上體現(xiàn)了

3、高職的數(shù)直水平。對(duì)于高職學(xué)校來(lái)說(shuō)，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生工作中的專業(yè)技能。因?yàn)楦呗氂⒄Z(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，既要具有一定的專業(yè)知識(shí)，也要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。要將自己培養(yǎng)成為復(fù)合型人才，這樣才能更好地讓自己適應(yīng)工作，適應(yīng)社會(huì)。三、如何更好地培養(yǎng)高職英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)技能1?改變傳統(tǒng)的教育方式，更新學(xué)生發(fā)展理念。老師在教學(xué)過(guò)程中要改變傳統(tǒng)的發(fā)展理念，對(duì)于英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的教學(xué)方式更側(cè)重的是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力。但是隨著社會(huì)發(fā)展的需要，學(xué)生的交際能力也發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。這就意味著老師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的交際能力

4、。如今社會(huì)越來(lái)越需要具有各種專業(yè)技能的復(fù)合型人才，同時(shí)也越來(lái)越注重工作人員實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。這就要求老師要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力，組織學(xué)生進(jìn)行工作實(shí)踐，為學(xué)生積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)。2.在學(xué)校創(chuàng)造出更好的語(yǔ)言坯境。對(duì)于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，…個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境尤為重要。因此學(xué)校和班級(jí)可以通過(guò)開(kāi)展…些活動(dòng)，來(lái)增強(qiáng)學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，打造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。比如老師在課堂上，要用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，并且鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流。這樣就可以為學(xué)生提供一個(gè)可以鍛煉自己口語(yǔ)和聽(tīng)力能力的機(jī)會(huì)。在校園里，學(xué)?？梢远嚅_(kāi)展英語(yǔ)角的活動(dòng)，

5、讓學(xué)生多與外國(guó)人進(jìn)行交流。這樣就可以增強(qiáng)校園的語(yǔ)言文化環(huán)境，讓學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)的發(fā)音，從而更好地提高自己的英語(yǔ)能力。2.借助課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐能力。在校園內(nèi)學(xué)校可以多開(kāi)展一-些與英語(yǔ)有關(guān)的文化活動(dòng)，比如組織學(xué)生觀看英語(yǔ)電影,每個(gè)月鼓勵(lì)學(xué)生讀一本英語(yǔ)小說(shuō)，鼓勵(lì)學(xué)生播放英語(yǔ)電臺(tái)……通過(guò)這些活動(dòng)，可以讓學(xué)生對(duì)歐美國(guó)家的鯉文化有更好的理解，同時(shí)也能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在活動(dòng)結(jié)朿后，學(xué)?？梢越M織學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流，這樣既可以讓學(xué)生提高自己的語(yǔ)言交際能力，也可以讓學(xué)生在交流中增進(jìn)自己對(duì)歐洲文化甦的理

6、解。3.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。對(duì)于高職英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的應(yīng)用能力極其重要。這就要求老師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法。在過(guò)去老師可能更側(cè)重于對(duì)課本語(yǔ)法知識(shí)的講解，而不重視培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的口語(yǔ)能力、翻譯能力較差的問(wèn)題,從而影響學(xué)習(xí)的專業(yè)技能，影響學(xué)生的就業(yè)水平。但是當(dāng)下企業(yè)更看重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，即學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。因此老師要重視起對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)。老師要增強(qiáng)課本的實(shí)用性，在講解課文知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中，讓學(xué)生能更好地了解文章的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作方式。由于

7、英語(yǔ)專業(yè)分類較多，老師要針對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行不同的側(cè)重教學(xué)。比如對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要著重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力。對(duì)于旅游專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),要培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。這樣才能更好地提高學(xué)生的專業(yè)技能，讓學(xué)生能更好地做到專業(yè)對(duì)「I,為學(xué)生今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。四、結(jié)束語(yǔ)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家越來(lái)越需求高素質(zhì)人才。因此，各大高職院校--定要讓學(xué)牛培養(yǎng)出更高的專業(yè)技能，讓學(xué)牛具備更高的職業(yè)素養(yǎng)。這樣才能更好地保障學(xué)牛的就業(yè),保障學(xué)牛.專業(yè)和工作的對(duì)II。讓學(xué)牛具備更高的職業(yè)技能，增強(qiáng)對(duì)

8、工作的適應(yīng)性，提高畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)率，為國(guó)彖的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。