自我分析（李芳）.doc

《自我分析（李芳）.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)有責(zé)任心、愛(ài)心，并且喜歡做相關(guān)的工作。生活態(tài)度比較積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面。待人真誠(chéng)，放得開(kāi)。喜歡思考問(wèn)題，有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng)，也就是與環(huán)境的交互能力不夠?？椆芾砣藛T的能力和經(jīng)驗(yàn)欠缺*做事有時(shí)拖拉，不夠雷厲風(fēng)行。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）在聽(tīng)課和外出學(xué)習(xí)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到自己與他人的差距。2.在校長(zhǎng)和學(xué)科組老師的幫助下，上了些語(yǔ)文公開(kāi)課，促使自己在課堂管理、課堂教學(xué)

2、技能技巧個(gè)方面有很大的進(jìn)步Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）有熟練掌握本學(xué)科的教學(xué)方法，并沒(méi)有不斷創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以及撰寫教學(xué)教研論文優(yōu)厚的地方文化氛圍和地方民俗考試，末位淘汰守器材室二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）前些年編寫的《昌山文化》可以一用考試分?jǐn)?shù)誰(shuí)都在乎Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）趁現(xiàn)在廣泛掀起研修熱，可以辦點(diǎn)事，不然領(lǐng)導(dǎo)就不作為辦好了就好