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1、高考復(fù)習(xí)專題－（文言文）文言文復(fù)習(xí)——文言句子翻譯【考綱聚焦】《考試大綱》規(guī)定：考生須理解并翻譯文中的句子，其能力層級(jí)為B級(jí)?！究键c(diǎn)闡釋】文言文翻譯是考查考生文言文閱讀能力最直接、最有效的方式，一直以來(lái)是高考文言閱讀的重點(diǎn)。以前，大多以客觀選擇題的形式出現(xiàn)，從2002年開(kāi)始，文言文段落或句子的翻譯已成為文言文閱讀考查的必考內(nèi)容，而且逐漸由客觀題向主觀題發(fā)展。2004年高考，句子翻譯由5分增加到8分，2005年湖南卷又增加到9分，2006年湖南卷翻譯仍保持9分，2007年湖南卷仍以9分穩(wěn)居不下。因而，我們有必要加強(qiáng)文言文翻譯能力的培養(yǎng)，掌握一些基本的文言文翻譯技巧，以便更好地駕御這一題型?！究键c(diǎn)
2、闡釋】文言文翻譯通常有兩種方法：直譯和意譯。所謂“直譯”，就是將原文逐字逐句落實(shí)到譯文中去，盡量譯出原文用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文盡可能保持一致。所謂“意譯”，就是根據(jù)原文表達(dá)的基本意思來(lái)進(jìn)行翻譯，不拘泥于字字句句的落實(shí)，甚至可以采用與原文差別較大的表達(dá)方式。多年來(lái)，高考翻譯題均要求考生采用直譯的方式，只有在確實(shí)難以直譯的情況下才酌情采用意譯。古人曾提出“信、達(dá)、雅 的三字標(biāo)準(zhǔn)“信”即字字落實(shí)，力求準(zhǔn)確；“達(dá)”即文從句順，力求通順；“雅”即生動(dòng)形象，講究文采。對(duì)于高考來(lái)說(shuō)只要達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)即可。二、翻譯方法點(diǎn)津凡朝代、年號(hào)、人名、地名、書(shū)名、官職等專有名詞或現(xiàn)代漢語(yǔ)也通用的詞
3、，皆保留不動(dòng)。第一招：如：“《水經(jīng)》云：彭蠡之口有石鐘山焉。酈元以為下臨深潭……”“元封七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝?！比纾骸啊端?jīng)》云：彭蠡之口有石鐘山焉。酈元以為下臨深潭……”“元封七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝?！钡诙校喊褵o(wú)實(shí)義或沒(méi)必要譯出的襯詞、虛詞刪去。如：“夫襵強(qiáng)而燕弱”“日月忽其不淹兮，戥與秋其代序。唯草木之零落兮，恐美人之遲暮。”“其聞道也固先乎吾”（發(fā)語(yǔ)詞）（句中停頓助詞）（語(yǔ)氣助詞）（結(jié)構(gòu)助詞）如：“夫趙強(qiáng)而燕弱”“日月忽其不淹兮，春與秋其代序。唯草木之零落兮，恐美人之遲暮?！薄捌渎劦酪补滔群跷帷钡谌校簩我粼~換成雙音詞，詞類活用詞換成活用后的詞，通假字換成通假后
4、的字……換言之，留的留下，刪的刪去，其他的都是“換”的對(duì)象了。①璧有瑕，請(qǐng)指示王（單、雙音節(jié)詞的變化）譯：璧上有斑點(diǎn)，請(qǐng)讓我指出來(lái)給大王看。②既泣之三日，乃誓療之……以五年為期，必復(fù)之全之。③天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。（通假、活用）譯：天下人如同云一樣聚集起來(lái)，回聲似的響應(yīng)他，都帶者糧食，像影子一樣跟從著他。（名詞作狀語(yǔ)）（詞類活用）譯：已經(jīng)為它們哭泣了三天，于是發(fā)誓要治療他們……把五年作為期限，一定要使它們恢復(fù)使它們保全。（為動(dòng)用法，使動(dòng)用法）字字落實(shí)留刪換①?gòu)垉€字元節(jié)，山陽(yáng)高平人，趙王張耳之后也，父成，江夏太守。牛刀小試③碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍！ 三歲貫女，莫我肯顧。逝將去女，適彼樂(lè)土。 樂(lè)土
5、樂(lè)土，爰得我所。貫：侍奉女：通“汝”，你莫我肯顧：莫肯顧我逝：同“誓”，發(fā)誓爰：猶“乃”，才。所：指安居之處②長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱。亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔。①?gòu)垉€字元節(jié)，山陽(yáng)高平人，趙王張耳之后也，父成，江夏太守。留②長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱。亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔。刪換第四招：把文言文句中特殊句式按現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣調(diào)整過(guò)來(lái)。①蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。譯：尖利的爪牙，強(qiáng)健的筋骨。②夫晉，何厭之有？譯：有什么滿足的？③月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。④“甚矣，汝之不惠！”譯：你的不聰明，太嚴(yán)重了?。闾薇苛耍。ǘㄕZ(yǔ)后置）（賓語(yǔ)前置）（狀語(yǔ)后置）（主謂倒裝）譯：月亮
6、從東山上升起，在北斗星和牽牛星之間徘徊。第五招：即：補(bǔ)出文句中省略了的內(nèi)容（主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞等）②夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。在省略句中，補(bǔ)出省略的成分：③豎子，不足與謀。④今以鐘磬置水中。①沛公謂張良曰：“……度我至軍中，公乃入。”（省略主語(yǔ)）(你)（鼓）（鼓）（之）（省略謂語(yǔ)）（省略賓語(yǔ)）（省略介詞）（于）第六招：指要根據(jù)上下文語(yǔ)境，靈活貫通地翻譯。當(dāng)然對(duì)文言文翻譯而言，我們首先要“直譯”（留刪換調(diào)補(bǔ)），在“直譯”不能完成時(shí)，不得已才用“意譯”，這個(gè)“貫”就是“意譯”。①太史公牛馬走，司馬遷再拜言：—司馬遷《報(bào)任安書(shū)》②有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。（
7、注：牛馬走，像牛馬一樣的人。此處為作者自謙詞，可意譯為“鄙人”或“您的仆人”）譯：（秦）有并吞天下，統(tǒng)一四海的雄心。譯：太史公、像牛馬一般的仆役，司馬遷拜了又拜說(shuō)：文從句順調(diào)補(bǔ)貫試翻譯下面語(yǔ)段：客有為齊王畫(huà)者，齊王問(wèn)曰：“畫(huà)孰最難者？”曰：“犬、馬最難?！薄笆胱钜渍?？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、馬人所知也，旦暮罄（完全顯現(xiàn)）于前，不可類之，故難。鬼魅無(wú)形者，不罄于前，故易之也。牛刀小試客有為齊王畫(huà)者
