“國培計劃”項目培訓(xùn)總結(jié)—楊春梅.doc

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1、國培，助我成長“國培計劃（2014）”項目培訓(xùn)總結(jié)——固原市原州區(qū)第四中學(xué)楊春梅“國培計劃（2014）”中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，已接近尾聲，心情也是由最初的郁悶、擔(dān)心逐漸到現(xiàn)在的熱情、不舍，認(rèn)真反思近三個月學(xué)習(xí)期間的點點滴滴，讓我受益匪淺?！皣嘤媱潯表椖抗こ痰膶嵤┙o我們提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺，尤其是讓我們這些在西部的教師有機會提升信息技術(shù)的應(yīng)用能力。培訓(xùn)的這段時間我認(rèn)真地聆聽專家精彩的講座和一線教師對課例的評析，和身邊的同事、網(wǎng)絡(luò)上班級論壇的學(xué)員們?yōu)橐粋€專題或話題發(fā)表那么多建議而感到快樂，信

2、息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)給我注入了新的教學(xué)理念，助我提升了新的教學(xué)手段的。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點的心得：一、“國培計劃”項目，提升了信息技術(shù)應(yīng)用能力。在參加中小學(xué)教師信息技術(shù)能力應(yīng)用提升工程實施之前，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，在制作課件時音頻、視頻的截取插入讓我很頭痛，通過這次對技術(shù)篇《多媒體素材的采集和與處理》、《PPT的設(shè)計及高級教學(xué)應(yīng)用》、《用Excel挖掘教學(xué)信息》、《Word的高級教學(xué)應(yīng)用》4四門課程的學(xué)習(xí)，讓我的信息技術(shù)應(yīng)用能力突飛猛進。在完成考核作業(yè)的時

3、候，充分了應(yīng)用了這次培訓(xùn)中所學(xué)知識，在制作課件《星星之火可以燎原》、《寧為戰(zhàn)死鬼不做亡國奴》時感覺得心應(yīng)手，尤其值得驕傲的是，制作課件時不但能夠很快地查閱到所需視頻、音頻，而且還輕松地截取了視頻中有用的片段，為課件增添了直觀效果?，F(xiàn)在，我已經(jīng)能夠比較熟練的掌握信息技術(shù)，不但能夠進行“國培計劃”的學(xué)習(xí)的操作，編輯出自己研修日志、作業(yè)，而且我還常常指導(dǎo)其他老師進行項目培訓(xùn)、制作課件。通過這次的項目培訓(xùn)，我的信息技術(shù)能力應(yīng)用已于之前判若兩人。二、“國培計劃”項目培訓(xùn)，更新了教學(xué)模式雖然我從事教育工作已經(jīng)有二十

4、五個春秋了，教學(xué)經(jīng)驗可以說是從零到有，但教學(xué)模式、教學(xué)手段隨著時間的推移卻在一步一步地落后。對于微課程、翻轉(zhuǎn)課堂、電子書包這些信息時代的名詞僅僅只是聽過，至于他們的具體內(nèi)容和在歷史教學(xué)中的應(yīng)用一概不知，真的不好意思說自己生活在21世紀(jì)。這次項目培訓(xùn)理念篇《教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《教育變革中的技術(shù)力量》讓知曉了信息技術(shù)能力提升工程的意義、了解信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)的研制背景和特點，理解信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)的不同要求與不同維度，進而也明確自己需要的努力方向。通過對熱點篇《微課程及教學(xué)應(yīng)用》、《電子書包與教學(xué)

5、應(yīng)用》的學(xué)習(xí)，讓我知道了“微課程”的概念與源起，明確“微課程”的基本要素和特點，了解“微課程”的教學(xué)應(yīng)用，感受到微課程相對于傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢。尤其能夠讓我認(rèn)識到微課微課程教學(xué)應(yīng)用與我校正在探索的高效課堂模式理念相通，這樣不但改變了教學(xué)的模式而且增強了歷史課堂的趣味性。經(jīng)過這段時間的“國培計劃”項目培訓(xùn)，作為一名落伍的老教師，我也知道了薩爾曼.可汗，也知道了李玉平老師，尤其是《4歷史教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用案例評析》更清晰地讓我明白了信息技術(shù)在歷史教學(xué)中的優(yōu)勢。項目培訓(xùn)更新了我的教學(xué)模式，使我自身的教育教學(xué)能力了

6、進一步的提升，可以不夸張地說是“國培計劃”項目培訓(xùn)改變了我。三、“國培計劃”項目培訓(xùn)，加強了信息技術(shù)應(yīng)用與歷史學(xué)科整合的能力?！敖o學(xué)生一杯水，教師要有一泉水?！币郧坝捎诠ぷ鞯赜蚝蛡€人懶惰思想的原因，自己的專業(yè)知識一步步地在退化。經(jīng)過這次項目培訓(xùn)方法篇《歷史教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用》、《信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化》的學(xué)習(xí)，讓我把埋頭苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育需要遠(yuǎn)見卓識，歷史教師也需要與時俱進。尤其是課堂教學(xué)，讓我明白了要使學(xué)生真正成為課堂的主人，就必須激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，信息技術(shù)支持優(yōu)化環(huán)節(jié)能夠從導(dǎo)入、

7、講授不同層面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在這次項目培訓(xùn)中，我制作的課件《寧為戰(zhàn)死鬼不做亡國奴》不但有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，還增加了課堂容量，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)歷史知識。在今后的歷史教學(xué)中，我將不斷提升自身水平，努力讓自己信息時代的教學(xué)中不落伍。四、“國培計劃”項目培訓(xùn)，豐富了我交流的平臺。新時代新要求。新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師師互動”，然而我們平時在工作和學(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己備課，自己搞自己的教學(xué)活動，自己思考，同學(xué)科的老師都很少交流。通過這次“國培計劃”4項目培訓(xùn)，豐富了我交流的

8、平臺，在網(wǎng)絡(luò)中我徹底打開了自我封閉的思想，無所顧慮的和班級的學(xué)員們、同學(xué)科及不同學(xué)科的同事們網(wǎng)絡(luò)交流、探討，開拓了教研視野，解決了教育教學(xué)中的困惑。非常值得一提的是，在這次項目培訓(xùn)中，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，我認(rèn)識了寧夏初中歷史01班的學(xué)科輔導(dǎo)老師—白漁老師，通過QQ我們經(jīng)?；?，在項目培訓(xùn)中一有問題就通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系白老師，在這次項目培訓(xùn)中不斷提升了信息技術(shù)應(yīng)用能力，還收獲了友誼?？傊鳛樾畔r代的初中歷史教師我們是幸運的，這次國家投入大量的人力、物