《一棵小桃樹》教學(xué)反思.docx

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1、《我的小桃樹》教學(xué)反思??????《我的小桃樹》是當(dāng)代著名作家賈平凹寫的一篇托物言志的散文，借一棵小桃樹的頑強生長，抒寫自己的理想和情志。作者筆下的小桃樹瘦弱而頑強，但卻寄予著深刻的含義，作者明寫小桃樹，實際上暗寫自己，作者對小桃樹頑強生命力的贊美，反映了自己對美好未來，對人生理想的執(zhí)著追求。本課的教學(xué)重點是：品析描寫小桃樹的語句，體會作者對小桃樹的獨特感情，學(xué)習(xí)托物言志的手法。難點：理清文章的明暗線索，把握作者的思路，理解課文蘊含的人生哲理。在教學(xué)中，我首先引導(dǎo)學(xué)生了解小桃樹的成長經(jīng)歷，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)小桃樹在成長過程中經(jīng)歷了哪些磨難，從這些經(jīng)歷和磨難

2、中體會到小桃樹的什么精神。部分學(xué)生很容易找到了課文的倒數(shù)第二自然段，我讓學(xué)生抓住重點詞、句來談感受。學(xué)生對“千百次、又千百次”“倒下”“掙扎”體會比較到位，能讀出感情來。對于課文借物喻人的方法，課文隱藏的暗線“我”的經(jīng)歷學(xué)生比較難理解。我先給學(xué)生介紹了賈平凹的有關(guān)資料，再讓學(xué)生到文中找出相關(guān)的句子。我根據(jù)他們說的，將明暗兩條線對應(yīng)板書在黑板上學(xué)生才大致理解了。對于“我”對小桃樹的感情和對奶奶的感情，由于時間關(guān)系，沒有講完。也沒有把他作為重點來講，也許他們在有了生活經(jīng)歷，再來讀這篇文章，應(yīng)該很容易理解這層意思吧。教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不夠，課

3、堂氣氛不活躍，在今后的教學(xué)中，仍需改進。