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1、《彩色的銀柳》教學反思《彩色的銀柳》是幼兒的教案，下面是學優(yōu)小編為大家收集的關于《彩色的銀柳》教學反思范文，歡迎大家閱讀!《彩色的銀柳》教學反思范文本次美術活動的目標是引導幼兒用手指在畫紙上點畫各種顏色的銀柳，跟平時的不太一樣的是，這次我們不再是用蠟筆作畫，而是對小班幼兒來說操作起來略有難度的顏料作畫。近期讓幼兒認識了很多的顏色寶寶，這次活動，我也為孩子們準備了黃、橙、綠、紅四種顏色的顏料。我們想到了棉簽蘸顏料點畫，以此來激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。首先，由于沒有實物，所以我在PPT±出示各種銀柳圖片，引導幼兒認識銀柳。老師用擬人化的口吻來介紹銀柳。在認識銀柳的時候
2、著重引導幼兒觀察銀柳的花蕾象什么，銀柳是開在枝頭上的。銀柳是什么顏色的，為之后的繪畫活動做鋪墊。接著，老師出示畫有枝干的畫紙，示范畫銀柳，請幼兒伸出食指，在空中點畫。師現(xiàn)在，銀柳寶寶藏起來了，我們請它們出來一起玩吧。它們會藏在枝頭后,我們先找找枝頭在哪《彩色的銀柳》教學反思?！逼浯危谡抑︻^的過程中引導用棉簽幼兒點畫，同時進一步強調銀柳要點在枝頭±o接下來，幼兒作畫。幼兒能安靜地等待老師發(fā)圖畫書，做到不爭搶顏料。銀柳有多種顏色，可老師只準備了紅、黃、橙、綠四種顏料，可供幼兒選擇。幼兒都能達到高層次目標，能將銀柳用棉簽蘸顏料點畫在枝頭上，作畫過程中主動、認真。最后幼
3、兒畫完后能自己將畫放在指定的地方晾干，然后去把小手洗干凈《彩色的銀柳》教學反思。畫面整潔，桌面干凈，沒有出現(xiàn)灑顏料的情況。本次活動從認知經(jīng)驗一模仿—操作，重點是用兒童化的語言引起幼兒的興趣，用”捉迷藏"的游戲引導幼兒在空中點畫，避免了活動的枯燥。在每個過程中都強調銀柳的位置，所以幼兒在作畫的過程中，教師不要求他畫得多好，只要他拿起作畫工具在紙上涂、畫就可以了，讓孩子根據(jù)自已的感受，自由發(fā)揮，他說是什么就是什么，養(yǎng)成自己動手動腦的好習慣，讓幼兒在活動體會到成功的快樂?！恫噬你y柳》教學教案教學目標1、嘗試棉簽棒的點綴方法，點綴不同顏色的銀柳。2、感受棉簽棒的神奇之處
4、，大膽作畫?；顒訙蕚?、棉簽棒和調好的各種顏色的顏料。2、不同顏色的銀柳。3、幼兒用書?；顒舆^程1、出示不同顏色的銀柳，讓幼兒觀察。如：親愛的小朋友，今天老師又給小朋友們帶來了一種東西，小朋友們一定猜不著的，呵呵，那就來看一看，老師都帶來了什么？哦，這細條條的，還有漂亮的花，你們知道它叫什么嗎？（幼兒作答：不知道）哦，它有個很好聽的名字叫“銀柳”來，我們再來看一下它的花都是什么顏色的？它的花像什么？我們用自己的雙手來比劃一下好嗎？2、教師小結：哦，銀柳的花有點像毛毛蟲，它的顏色有多種多樣，非常漂亮，如果你把它插在花瓶里，放在屋子里，你的房間就會非常非常漂亮，小朋友
5、們，想不想也有一束銀柳花呢？（幼兒作答：想）那今天老師就教小朋友們制作銀柳花《彩色的銀柳》教學反思3、出示材料，并教授方法。如：來，我們來看一看，我手里是什么？（小朋友們觀察后說：棉簽棒）哦，是棉簽棒，想一想之前我們用棉簽棒都做了什么？（幼兒討論）我們之前用它來蘸漿糊，但今天這個棉簽棒還有其它的用途，我們用它來點綴銀柳花，怎么點綴呢？我這里還有顏料，小朋友們想一想，我這個棉簽棒和顏料怎么做呢？（幼兒討論）哦，我把棉簽棒在顏料里蘸一蘸，記住不要蘸太多，要均勻，如果多了，我們可以在盤子周邊擦一擦，好了棉簽棒上有顏料了，我們怎么點綴花呢？哦,這里銀柳，有那么多細條，在哪
6、里點綴花呢？這個時候小朋友們一定要注意，在第一根上點綴，左點一下，右點一下，要注意花不要點的太遠，還有不要沒有點完就點另一根，這樣衣服很容易蘸臟，畫面也臟，另外換顏色要注意，在一根上只有一種顏色，點完之后就放回原來的顏料盤里，不要混淆了顏色。4、請個別幼兒不范，邊指導。5、發(fā)放棉簽棒和顏料盤還有幼兒用書，引導幼兒集體操作，巡回指導。6、展示幼兒作品，集體欣賞。7、教師總結：你們學會了銀柳，回到家里就可以動手自己制作，然后放在自己的房間里，把房間裝飾的更加漂亮,好不好呢？
