電化教學(xué)在物理教學(xué)中的作用.doc

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1、電化教學(xué)在物理教學(xué)中的作用潛江市園林一中　張艷力物理學(xué)中，一些概念和規(guī)律比較抽象，難于理解，用傳統(tǒng)的教學(xué)手段進行教學(xué)，老師雖然勤勤懇懇，積極地授課，但收效甚微，而電教媒體能有目的地把難于理解的知識傳遞給學(xué)生，能充分發(fā)揮學(xué)生的多種感官功能。所以，利用電教媒體既能減輕師生負擔，又能使教學(xué)達到高效率、高質(zhì)量、高效益，但是教師要在物理教學(xué)中充分利用電教媒體就必須在以下幾方面有較強的能力：一、有較強的語言表達能力，特別是口頭語言表達能力語言表達能力直接影響到電教媒體的課堂教學(xué)效果。電教媒體傳播信息，學(xué)生接受信息，兩者之間進行信息交流必須通過教師語言。教師的語言要簡練、準確，具有科學(xué)性。因為

2、電教媒體是現(xiàn)代化教學(xué)工具，所以教師的語言必須簡練、準確，具有科學(xué)性，還要直觀、生動、形象。這樣充分民揮了電教媒體的作用。有利于教師教學(xué)，更有利于學(xué)生思維活動，思路清晰，使學(xué)生的學(xué)習變被動為主動。二、要有根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作多種多樣的幻燈材料的能力物理多運用投影儀和幻燈機。所以教師要有制作多種投影片的能力。如講“電流”這一概念時，可制作“抽拉式”投影膠片?？梢孕蜗蟮乇憩F(xiàn)出“電流”這一概念的特征，從而把這一概念形象化、具體化，具有豐富多彩的表現(xiàn)力。講“杠桿”可制作“旋轉(zhuǎn)式”投影片。所以，教師會構(gòu)想，制作多種投影片或幻燈片，可充分民揮投影器和幻燈機在物理教學(xué)的作用。三、要有抽象和概括相結(jié)合

3、的能力運用電教媒體是教學(xué)手段，不是為了直觀而用。其目的在于幫助學(xué)生更好地對知識形成理性認識。既要指導(dǎo)學(xué)生先從電教媒體中得到感知，又要積極學(xué)生進行抽象概括，使學(xué)生由感性認識上上升到理性認識，形成正確的概念。四、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的電教媒體能力電教媒體包括幻燈、投影、電視、錄像、微機。如何恰當?shù)丶右赃\用是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。教師要根據(jù)教學(xué)要求確定使用何種媒體以及如何使用。對于現(xiàn)代化教學(xué)手段，要從明確教學(xué)目的出發(fā)合理運用。如：板書多、圖像復(fù)雜，用幻燈、投影手段，加上特技手段，使圖像變化多樣、生動。一般條件下難以捕捉或線度小不便觀察條件要求比較高的實驗，可用錄像代替。這樣可以使教學(xué)

4、達到高質(zhì)量、高效益，使教學(xué)達到最優(yōu)化。以上是教師在物理教學(xué)中運用電教媒體所必須的技能，這樣才能使電教媒體得到充分利用，使電化教育達到最優(yōu)化。對于教師而言是在同一時間內(nèi)完成比原來更多的教學(xué)內(nèi)容，對于學(xué)生來說是在一定時間內(nèi)完成比原來更多的內(nèi)容的學(xué)習或理解得更透徹。當然要恰當?shù)剡\用電教媒體，電教媒體用生動、直觀的圖像和聲音來表達教學(xué)內(nèi)容。所以用電教媒體進行教學(xué)有很大的優(yōu)越性。但是，教師應(yīng)根據(jù)不同的內(nèi)容和學(xué)生的實際情況恰當應(yīng)用電教媒體。不能濫用電教媒體，否則會起到相反的效果。