幼兒園大班教案《運球走》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園大班教學(xué)計劃《運球走》帶反思大班教學(xué)計劃《運球走》包括對適用于大班學(xué)生的體育主題教學(xué)活動的反思，以便兒童可以向某個方向運球，改善肢體動作的協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)正確的運球方式，并激發(fā)兒童的競爭意識?？匆幌掠變簣@班級《運球走》，對課程計劃進行反思。活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)正確的運球方法。2，可以沿一定方向運球，改善四肢運動的協(xié)調(diào)性。3.激發(fā)孩子的競爭意識。4，通過活動鍛煉孩子跳躍的能力，讓他們的身體鍛煉。5.提高行動的協(xié)調(diào)性和敏感性。活動準(zhǔn)備：一名籃球運動員，許多紅色和黃色色條，記分牌，場地設(shè)置等。活動程序：一，熱身活動1.在讀歌的同時回顧球2.總結(jié)正確的投籃方式。A，手臂帶動手腕壓下

2、球的中心B，手的姿勢準(zhǔn)確，五個手指張開第二，學(xué)會直線運球。1.自由練習(xí)。2.引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問題并探索正確的運球方法。3.老師演示動作并解釋動作要點。4.在老師的個別指導(dǎo)下再次練習(xí)。5.團體比賽進行評估。6，學(xué)會轉(zhuǎn)球走。7，自由練習(xí)。8.引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問題并探索正確的轉(zhuǎn)球方法。9，老師演示動作，并說明動作的要點。10.在老師的個別指導(dǎo)下，再次練習(xí)。11.團體比賽進行評估。第三，放松活動?；顒臃此迹骸毒V要》明確指出，幼兒園應(yīng)開展各種戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)孩子們參加體育活動的興趣和習(xí)慣，發(fā)展更多的孩子感興趣的方式，并提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。體育游戲不僅可以促進幼兒的成長和發(fā)展，而

3、且可以促進人類認(rèn)知，情感，意志和人格的發(fā)展，對幼兒的心理發(fā)展有一定影響。在我們的生活中，我們除了重視運動游戲?qū)ι眢w的鍛煉價值外，還自覺將運動與其他相關(guān)教育結(jié)合起來，促進兒童身心的全面發(fā)展。運球是一大類兒童必須達到的運動技能之一。我已經(jīng)根據(jù)自己的經(jīng)驗進行了思考，并思考了孩子掌握從簡單到困難的運動技能的關(guān)鍵階段。我已經(jīng)仔細分析了全班的運球水平。發(fā)現(xiàn)三分之一的孩子不會在同一位置接球，三分之一的孩子會將球接在原地，但不會接球，三分之一的孩子會接球。球。但不會朝某個方向運球，針對這三個階段兒童的成長，我們嘗試提供有針對性的幫助和支持。本節(jié)活動的目的是通過三個環(huán)節(jié):原位球-直線運球-繞

4、球運球，幫助孩子們掌握球的動作技巧，以幫助孩子們掌握正確的運球方式。在練習(xí)的第一部分中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子還不夠投籃，因為孩子用手指尖而不是手掌來投球。其他孩子太早擊球或擊球。不正確。為了幫助孩子控制球的力量，同時指導(dǎo)動作，我采用了兒童歌曲的形式，讓孩子在玩球的同時演奏歌曲，并逐漸增加球的力量。在游戲中，通過語言提示和不斷的練習(xí)嘗試，孩子迅速掌握了球的動作。為了幫助不同級別的孩子不斷沿指定方向拍球，我設(shè)置了游戲場景，使用小椅子制作一定寬度的通道，讓孩子沿通道拍球前進玩耍，想通過游戲形式激發(fā)了孩子的競爭意識，這在活動中得到充分體現(xiàn)，孩子們可以為自己的球員加油打氣。在嘗試運球的過程

5、中，建立了一個新場地。孩子們有了初步的經(jīng)驗后，我將大彎彎變成小彎彎，并利用比賽提高了運球的速度。增加了運球的難度。通過反復(fù)的練習(xí)和比賽，孩子們基本上可以掌握運球的方式。為了促進幼兒的身體發(fā)育，有必要充分挖掘重點和難點，避免失明。例如，本活動課的重點和難點是運球。2.在探索和實驗中，我體會到作為一名老師，只有充分的情感驅(qū)使孩子們積極快樂地參加體育活動，孩子們才會快樂。在發(fā)展中。通過這項活動，我對未來的體育活動有了更深入的了解：1.我認(rèn)為我在這堂課上沒有做足夠的事情來注意幼兒的個體差異。在活動中，我應(yīng)該對能力不同的幼兒提出不同的要求，為不同層次的孩子提供不同層次的要求，并尊重他

6、們的意愿。如果您可以設(shè)置不同難度的場地，將顯示出一個簡單的區(qū)別。這將給孩子一個選擇的空間，讓孩子自己選擇，以便每個孩子都能得到適合他的運動水平，并在原來的基礎(chǔ)上發(fā)展和提高。小百科全書：由半圓圍繞直線旋轉(zhuǎn)的半圓形成的空間幾何稱為球體，稱為球體。