小班美術(shù)活動(dòng)教案：捕魚教案(附教學(xué)反思).doc

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1、小班藝術(shù)活動(dòng)課程計(jì)劃：釣魚課程計(jì)劃（反思教學(xué)）小班藝術(shù)活動(dòng)釣魚課程計(jì)劃（帶教學(xué)反思）主要包括教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單魚類，展示魚類的基本特征（魚鱗，魚頭，鰭，魚尾），發(fā)揮自己的想象力，畫出你最喜歡的魚，適合幼兒園老師參加小班藝術(shù)活動(dòng)課，來看看釣魚課的計(jì)劃。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單的魚，展示魚的基本特征（魚鱗，魚頭，魚鰭，魚尾）。2.用你的想象力畫出你最喜歡的魚。3.培養(yǎng)孩子只能操作手的能力，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象在同齡人之間大膽溝通。4.引導(dǎo)幼兒用輔料充實(shí)工作，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新能力。5.讓孩子體驗(yàn)獨(dú)立，獨(dú)立和創(chuàng)造性的能力。教學(xué)要點(diǎn)很難

2、：重點(diǎn)：了解魚的成分，形狀和顏色困難：能夠畫出各種形狀的魚，裝飾和涂色教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備老師與學(xué)生互動(dòng)首先，導(dǎo)入新課程講故事和介紹主題，我們想幫助祖父-釣魚（董事會(huì)主題）第二，教授新課程你知道魚的哪個(gè)部分是由哪個(gè)組成的？（魚頭，魚身，鰭，尾巴）你看過什么形狀的魚？當(dāng)學(xué)生回答時(shí)，老師張貼了一張相同形狀的空白紙，并添加了一個(gè)尾巴（三角形，圓形，半圓形，橢圓形，四邊形）。3.使用學(xué)習(xí)的線條裝飾魚并在白紙上添加繪畫（直線，對(duì)角線，波浪線，折線，螺旋）你看過什么顏色的魚？白紙翻過來顯示已繪制的魚（紅色，黃色，藍(lán)色，彩色，彩色）第三，學(xué)生工作看，老師帶了爺爺?shù)木W(wǎng)?，F(xiàn)在，

3、請(qǐng)抽出你的每個(gè)同學(xué)畫出你最喜歡的魚。這是你幫助祖父看到的那個(gè)。1，先畫一支鉛筆2，裝飾勾線3，著色第四，展示作業(yè)今天捕獲的魚太多了。我們唱一首歌來慶祝吧。集體唱歌《捉魚》2，工作評(píng)估形狀，顏色教學(xué)反思：在這類釣魚中，我使用多媒體，掛圖，歌曲等來激發(fā)學(xué)生對(duì)魚類的理解和表達(dá)。本課的重點(diǎn)很明確。我在課前與學(xué)生互動(dòng)，為課堂創(chuàng)作營(yíng)造了輕松活潑的氛圍，為釣魚奠定了基礎(chǔ)。我介紹了一個(gè)帶有問題的小故事的新課程，以便學(xué)生集中注意力并得出主題。教授新課程是本課程中最激動(dòng)人心的部分。我沒有直接使用粉筆板，但我準(zhǔn)備了魚頭和魚尾。學(xué)生們回答了魚的形狀。我把相應(yīng)形狀的魚放在黑板背面。然

4、后，讓學(xué)生用學(xué)習(xí)的線條裝飾魚，并發(fā)揮評(píng)論作用。當(dāng)學(xué)生說出魚的顏色時(shí)，我在魚黑板上翻轉(zhuǎn)白紙，當(dāng)有色魚展示在每個(gè)人面前時(shí)。學(xué)生們給出了一個(gè)簡(jiǎn)潔的感嘆和掌聲。在作業(yè)展示中，為了首先回應(yīng)，我要求學(xué)生撕掉并切割彩繪魚的工作并將其放在魚網(wǎng)上，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。本著注重所有孩子和學(xué)生的精神，我在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的目的，并成功完成了這門藝術(shù)課的教學(xué)任務(wù)。本課有一些成功，也有一些缺點(diǎn)。當(dāng)你打開課程時(shí)，你會(huì)更加緊張，現(xiàn)場(chǎng)回應(yīng)的能力是不夠的。如果你在學(xué)生的畫作中添加一些音樂，它將更加錦上添花。在未來的教學(xué)過程中，我將盡力豐富我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并努力在未來的每個(gè)班級(jí)取得更多進(jìn)步

5、。