一對一 個性化教學(xué)輔導(dǎo)方案―高二化學(xué)方案.doc

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1、個性化教學(xué)輔導(dǎo)方案一．學(xué)生及其教師概況學(xué)生徐舸性別男年級高二就讀學(xué)校教師性別女學(xué)科化學(xué)教材版本人教版班主任朱玉嫻性別女咨詢師二、學(xué)生個性分析（學(xué)習(xí)興趣與自信心；學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試能力；學(xué)習(xí)類型與性格特點；學(xué)科知識實際掌握情況與缺漏之處）1.學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但學(xué)習(xí)不夠主動，自主性不強(qiáng)，對化學(xué)的學(xué)習(xí)信心不夠。2.有比較強(qiáng)的上進(jìn)心，渴望自己能學(xué)好，但是缺乏實際行動。課堂上很認(rèn)真，但是課后花的時間不夠。3.基礎(chǔ)較差，對要求要記的基礎(chǔ)知識都沒有在腦海里形成記憶，只是有點印象或是根本就不知道。4.性格不是很開朗，很容易溝通，能夠很好的跟老師交流。5.沒

2、有養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于化學(xué)的學(xué)習(xí)沒有自己的學(xué)習(xí)方法。6.做題的時候，由于基礎(chǔ)知識不牢固導(dǎo)致想問題的思路比較紊亂，解題時間較長。三、教學(xué)輔導(dǎo)預(yù)達(dá)目標(biāo)1．強(qiáng)化基礎(chǔ)知識，對所學(xué)內(nèi)容能構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)體系，強(qiáng)化記憶和理解的效果。2．幫助學(xué)生找到適合自己學(xué)習(xí)本學(xué)科的方法。3．提高其分析能力，思維能力和知識的綜合應(yīng)用能力。4．提高考試方面的心理素質(zhì)和應(yīng)試能力。四、擬采用的方法或措施（興趣培養(yǎng)；夯實基礎(chǔ)；思維訓(xùn)練；知識應(yīng)用）1.循序漸進(jìn)，先打好基礎(chǔ)，把落下的基礎(chǔ)知識補(bǔ)上。2.在教學(xué)過程中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。3.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，讓學(xué)生自己主動學(xué)習(xí)。4.教

3、給學(xué)生分析問題的方法，提高解決問題的能力。使學(xué)生形成愛思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、教學(xué)輔導(dǎo)進(jìn)度計劃(總課時:54;輔導(dǎo)時間:;次/周)階段（章節(jié)、單元、模塊）內(nèi)容（包括階段檢測）課時數(shù)階段目標(biāo)選修4復(fù)習(xí)第一章化學(xué)反應(yīng)與能量變化21.了解反應(yīng)熱、中和熱、燃燒熱的涵義。2．認(rèn)識熱化學(xué)方程式的意義，能正確書寫熱化學(xué)方程式并利用熱化學(xué)反應(yīng)方程式進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的簡單計算。3．了解蓋斯定律的涵義，能用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的簡單計算。燃燒熱能源化學(xué)反應(yīng)熱的計算第二章化學(xué)反應(yīng)速率61．知道化學(xué)反應(yīng)速率的概念及表示方法；認(rèn)識濃度、壓強(qiáng)、溫度和催化劑等對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。2．了

4、解化學(xué)平衡的建立，知道化學(xué)平衡常數(shù)的涵義，并能利用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行簡單的計算，了解影響化學(xué)平衡的因素，認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的調(diào)控在生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究領(lǐng)域中的重要作用。3．初步了解焓變和熵變與反應(yīng)進(jìn)行的方向之間的關(guān)系。影響化學(xué)反應(yīng)的因素化學(xué)平衡化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向第三章弱電解質(zhì)的電離81.認(rèn)識電解質(zhì)有強(qiáng)弱之分，能應(yīng)用化學(xué)平衡理論描述弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡。2．知道水是一種極弱的電解質(zhì)，在一定溫度下，水的離子積是常數(shù)。3．初步掌握測定溶液pH的方法，能進(jìn)行pH的簡單計算，知道溶液pH的調(diào)控在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和研究的重要作用。4．認(rèn)識鹽類水解的原理、影響鹽

5、類水解程度的主要因素，了解鹽類水解在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。5．能應(yīng)用化學(xué)平衡理論描述溶解平衡，指導(dǎo)轉(zhuǎn)化的本質(zhì)。水的電離和溶液的酸堿性鹽類的水解難溶電解的溶解平衡第四章原電池81.進(jìn)一步了解原電池的工作原理，能寫出其電極反應(yīng)和電池反應(yīng)方程式。2.了解常見的化學(xué)電源的種類及其工作原理，知道它們在生產(chǎn)、生活和國防中的實際應(yīng)用。3.了解電解池的工作原理，知道電解在氯堿工業(yè)、電鍍、電冶金方面的應(yīng)用。4.能解釋金屬發(fā)生電化學(xué)腐蝕的原因，認(rèn)識金屬腐蝕的危害，知道防護(hù)金屬腐蝕的方法，并能從實驗探究中獲得體會?；瘜W(xué)電源電解池金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù)選修5第一章有機(jī)化合物的分類

6、61、認(rèn)識常見的官能團(tuán)；了解有機(jī)化合物的分類方法。2、認(rèn)識有機(jī)化合物的成鍵特點。3、初步學(xué)會應(yīng)用系統(tǒng)命名法命名簡單的烴類化合物（烷、烯、炔和苯的同系物）。4、初步了解研究有機(jī)化合物的一般步驟；初步學(xué)會分離、提純有機(jī)物的常規(guī)方法。有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點有機(jī)化合物的命名研究有機(jī)化合物的一般步驟第二章脂肪烴61、了解烷烴、烯烴、炔烴物理性質(zhì)的變化與分子中碳原子數(shù)目的關(guān)系。2、能以典型代表物為例，理解烷烴、烯烴、炔烴和鹵代烴等有機(jī)化合物的化學(xué)性質(zhì)。3、能根據(jù)有機(jī)化學(xué)反應(yīng)原理，初步學(xué)習(xí)實驗方案的設(shè)計、評價、優(yōu)選并完成實驗。芳香烴鹵代烴期中復(fù)習(xí)2形成知識網(wǎng)絡(luò)，提高綜合

7、應(yīng)用能力。第三章醇酚81、認(rèn)識醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的組成、結(jié)構(gòu)特點及性質(zhì)，并根據(jù)典型代表物,認(rèn)識上述各類物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點和性質(zhì)。2、了解逆合成分析法，通過簡單化合物的逆合成分析，鞏固烴、鹵代烴、烴的含氧衍生物的性質(zhì)和轉(zhuǎn)化關(guān)系，并認(rèn)識到有機(jī)合成在人類生活和社會進(jìn)步中的重大意義。醛羧酸酯有機(jī)合成第四章油脂21、掌握油脂的概念、組成、結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)。2、掌握糖類的主要代表物的組成和重要性質(zhì),以及它們之間的相互轉(zhuǎn)變和跟烴的衍生物的關(guān)系。3、了解氨基酸、蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)特點和主要化學(xué)性質(zhì)。糖類蛋白質(zhì)和核酸第五章合成高分子化合物的基本方法21、能舉例說明

8、合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點，能依據(jù)簡單合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體。2、能說