《為什么有貧窮和富裕》.doc

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1、《為什么有貧窮和富裕》第一課時主備人：審核：使用人：學習目標：1、掌握文中的生字詞，了解有關作家的餓文學常識。2、感知課文，理解文章的內(nèi)容。3、對貧窮和富裕有真確的認識，學會分析問題的方法。學習重點：感知課文，理解文章的內(nèi)容。學習難點：對貧窮和富裕有真確的認識，學會分析問題的方法。[課前準備]1.作者簡介：????丹尼爾。麥克法登，美國人。2.給下列加點的字注音。害臊（）教誨（）欽佩（）譬如（）純粹（）載重（）崩潰（）迄今（）奢華（）3.解釋下面詞語。昂貴：舒適：教誨：欽佩：譬如：決斷：純粹：自欺欺人：崩潰：奢華：介意：[課堂探究]一、自主嘗試1.請說說第一段的作用。2.

2、請找出第二段的中心句。3.第三段中的“這一點”指的是什么？4.第三段中，以藝術家和社會救助機構的工作人員為例，說明。二、合作探究?1、世界上為什么會有貧窮和富裕？?2、作者對市場經(jīng)濟持什么看法？市場經(jīng)濟能完全消除貧富差別嗎？3.?如果范進、孔乙己、于勒、“乞丐”、陳小手生活在文中所說的社會，他們是貧窮還是富裕？[訓練鞏固]下面是一份對200名初中生課外閱讀的調(diào)查情況表，請根據(jù)這個調(diào)查情況表，回答后面的問題。初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計表閱讀內(nèi)容人數(shù)（個）百分比（%）卡通畫11256時文雜志3216武俠小說3015文學名著2613①從表中數(shù)據(jù)可以得出一個結論，即：②看了這一統(tǒng)

3、計結果，你對同學們的建議是：[拓展延伸]根據(jù)“韋編三絕”的解釋，請自己寫出一個成語的出處、釋義及故事。出處：《史記·孔子世家》：孔子晚而喜《易》，……讀《易》韋編三絕。曰：“假我數(shù)年，若是，我于《易》則彬彬矣?！贬屃x：“韋”是熟牛皮；“韋編”指用牛皮繩編連起來的竹簡書。“三”是概數(shù)，表示多次；“絕”是斷的意思?？鬃訛樽x《易》而翻斷了多次牛皮帶子的簡。后人用“韋編三絕”這個成語加以概括。用來形容讀書刻苦勤奮。故事：春秋時的書，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹“簡”，用火烘干后在上面寫字。竹簡有一定的長度和寬度，一根竹簡只能寫一行字，多則幾十個，少則八九個

4、。一部書要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢固的繩子之類的東西編連起來才能閱讀。像《易》這樣的書，當然是由許許多多竹簡編連起來的，因此有相當?shù)闹亓??？浊鸹撕艽蟮木Γ选兑住啡孔x了一遍，基本上了解了它的內(nèi)容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點。接著，他又讀第三遍，對其中的精神、實質(zhì)有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質(zhì)了。”[課后作業(yè)]配套練習5---7[學后感悟]