小班活動(dòng)：好吃的水果_0

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1、小班活動(dòng)：好吃的水果小班活動(dòng)：好吃的水果一、教案設(shè)計(jì)學(xué)生分析：秋天了，水果是孩子們較為熟悉的，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。小班數(shù)概念中有認(rèn)識(shí)1和許多的內(nèi)容，這是幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)活動(dòng)的開(kāi)始，比較適合小班上學(xué)期的幼兒。但是數(shù)概念比較抽象枯燥，所以我將數(shù)概念1和許多融合在主題情境中，讓孩子在游戲活動(dòng)中感知1和許多的內(nèi)在關(guān)系。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：小班活動(dòng)：好吃的水果小班活動(dòng)：好吃的水果一、教案設(shè)計(jì)學(xué)生分析：秋天了，水果是孩子們較為熟悉的，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。小班數(shù)概念中有認(rèn)識(shí)1和許多的內(nèi)容，這是幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)活動(dòng)的開(kāi)始，比較適合小班上學(xué)期的幼兒。但是數(shù)概念比較抽象枯燥，所以我將數(shù)概念

2、1和許多融合在主題情境中，讓孩子在游戲活動(dòng)中感知1和許多的內(nèi)在關(guān)系。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：小班活動(dòng)：好吃的水果小班活動(dòng)：好吃的水果一、教案設(shè)計(jì)學(xué)生分析：秋天了，水果是孩子們較為熟悉的，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。小班數(shù)概念中有認(rèn)識(shí)1和許多的內(nèi)容，這是幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)活動(dòng)的開(kāi)始，比較適合小班上學(xué)期的幼兒。但是數(shù)概念比較抽象枯燥，所以我將數(shù)概念1和許多融合在主題情境中，讓孩子在游戲活動(dòng)中感知1和許多的內(nèi)在關(guān)系。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：根據(jù)小班幼兒年齡小、好玩、好游戲、有意注意時(shí)間短的身心特點(diǎn)，故整個(gè)活動(dòng)都是以游戲情境貫穿始終，創(chuàng)設(shè)形象直觀(guān)的情境活動(dòng)，讓幼兒在游戲中建立初淺的數(shù)概念。目標(biāo)設(shè)計(jì)

3、：1、在游戲情境中感知1和許多的內(nèi)在關(guān)系。2、樂(lè)意幫助大象伯伯摘果子，體驗(yàn)水果豐收快樂(lè)。過(guò)程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入（律動(dòng)引出主題）1、教師：秋天到了，大象伯伯果園里的水果成熟了，我們一起坐上汽車(chē)去果園摘果子咯！開(kāi)汽車(chē)狀進(jìn)入教室。二、游戲：好吃的水果（初步感知1和許多）。1、游戲《摘果子》?！^(guò)渡語(yǔ)：哇，看這是什么樹(shù)?。繕?shù)上有多少蘋(píng)果?。俊ǔ鍪敬笙笫峙迹┐笙蟛f(shuō)：“小朋友們你們好，樹(shù)上有許多蘋(píng)果，我不及摘，想請(qǐng)你們幫我摘蘋(píng)果，記住每個(gè)寶寶摘一個(gè)蘋(píng)果哦！”——提問(wèn)：樹(shù)上許多蘋(píng)果哪里去了？你手里有幾只蘋(píng)果呀？——小結(jié)：樹(shù)上有許多蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下，許

4、多蘋(píng)果分成了一個(gè)一個(gè)蘋(píng)果。現(xiàn)在籃子里有多少個(gè)蘋(píng)果呀？2、游戲《吃香蕉》——過(guò)渡語(yǔ)：大象伯伯說(shuō)：“謝謝小朋友幫我摘蘋(píng)果，現(xiàn)在我也帶了好吃的水果送給你們吃，不過(guò)你們自己用手摸摸，猜猜這是什么水果？——（出示一串香蕉）真的是香蕉哦！看，這里有多少香蕉呀？香蕉是什么樣的呀？——教師分香蕉?！處煟何沂掷锏南憬兜侥睦锶チ?？你們手里有幾根香蕉呀？——小結(jié)：許多香蕉可以分成一根一根，原許多可以分為許多個(gè)1?！獛熒黄鹇?tīng)音樂(lè)剝香蕉、吃香蕉。——那吃剩下的香蕉皮怎么辦呢？（出示托盤(pán)）現(xiàn)在你們手里有幾根香蕉皮呀？——小結(jié)：原一個(gè)一個(gè)加起就成為許多。三、結(jié)束部分

5、——教師：吃完香蕉手上粘粘的，再有毛巾擦一擦吧，把臟毛巾送到我這里吧，一塊塊的毛巾加起又變成了許多毛巾，那我們把毛巾送給阿姨去洗洗吧，和客人老師說(shuō)再見(jiàn)！二、堂實(shí)錄一、導(dǎo)入（律動(dòng)引出主題）1、教師：秋天到了，大象伯伯果園里的水果成熟了，我們一起坐上汽車(chē)去果園摘果子咯！開(kāi)汽車(chē)狀進(jìn)入教室。二、游戲：好吃的水果（初步感知1和許多）。1、游戲《摘果子》?！處熯^(guò)渡語(yǔ)：哇，看這是什么樹(shù)??？樹(shù)上有多少蘋(píng)果?。俊變海汉芏?、四個(gè)。。。。——（出示大象手偶）大象伯伯說(shuō)：“小朋友們你們好，樹(shù)上有許多蘋(píng)果，我不及摘，想請(qǐng)你們幫我摘蘋(píng)果，記住每個(gè)寶寶摘一個(gè)蘋(píng)果哦！

6、”——教師提問(wèn)：樹(shù)上許多蘋(píng)果哪里去了？你手里有幾只蘋(píng)果呀？——幼兒：一個(gè)蘋(píng)果?！處熜〗Y(jié)：樹(shù)上有許多蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下，許多蘋(píng)果分成了一個(gè)一個(gè)蘋(píng)果。現(xiàn)在籃子里有多少個(gè)蘋(píng)果呀？——幼兒：有許多的蘋(píng)果?！處熜〗Y(jié)：一個(gè)個(gè)蘋(píng)果送到籃子里，籃里就有許多蘋(píng)果，原一個(gè)一個(gè)加起就成為許多了。2、游戲《吃香蕉》——教師過(guò)渡語(yǔ)：大象伯伯說(shuō)：“謝謝小朋友幫我摘蘋(píng)果，現(xiàn)在我也帶了好吃的水果送給你們吃，不過(guò)你們自己用手摸摸，猜猜這是什么水果？——出示摸箱，幼兒摸一摸?！處煟海ǔ鍪疽淮憬叮┱娴氖窍憬杜?！看，這里有多少香蕉呀？——幼兒：許多的香蕉。——教師：香蕉

7、是什么樣的呀？——幼兒：彎彎的、黃顏色的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。。?！處煼窒憬?。——教師：我手里的香蕉到哪里去了？你們手里有幾根香蕉呀？——幼兒：我手里有一根香蕉?！處熜〗Y(jié)：許多香蕉可以分成一根一根，原許多可以分為許多個(gè)1?！獛熒黄鹇?tīng)音樂(lè)剝香蕉、吃香蕉?！處煟耗浅允Ｏ碌南憬镀ぴ趺崔k呢？（出示托盤(pán)）現(xiàn)在你們手里有幾根香蕉皮呀？——幼兒：一根?！處熜〗Y(jié)：原一個(gè)一個(gè)加起就成為許多。三、結(jié)束部分——教師：吃完香蕉手上粘粘的，再有毛巾擦一擦吧，把臟毛巾送到我這里吧，一塊塊的毛巾加起又變成了許多毛巾，那我們把毛巾送給阿姨去洗洗吧，和客人老師說(shuō)再見(jiàn)！資

8、設(shè)計(jì)：1、創(chuàng)設(shè)果園場(chǎng)景；蘋(píng)果樹(shù)及蘋(píng)果玩具若干。2、一串香蕉實(shí)物、摸箱、音樂(lè)、托盤(pán)、籃子。3、小毛巾、小籃子人手一份。三、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)能根據(jù)小班幼兒的年齡特