一棵小桃樹教學反思-明霞.doc

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1、《一棵小桃樹》教學反思《一棵小桃樹》是當代著名作家賈平凹寫的一篇語言含蓄，寓意深刻的記物抒情散文。雖是自讀課文，但有一定的難度和深度。狀物的散文，往往寄托作者的某種情感，可謂物中有情、物中有人。作者筆下的小桃樹實為作者本人的化身。作者通過對小桃樹頑強生命力的贊美，反映了自己對未來，對理想的執(zhí)著追求。小桃樹和作者存在什么樣的聯(lián)系在理解了這一點時，我設(shè)計了一個比較閱讀，將小桃樹的經(jīng)歷和我的經(jīng)歷進行比較閱讀，從而理解小桃樹就是作者自己的化身，小桃樹的遭遇就是作者自己的遭遇。從而明確本文的線索。一明一暗兩條線索：明線，小桃

2、樹的經(jīng)歷暗線；“我”的經(jīng)歷。作者借一顆小桃樹抒寫自己的理想和情趣，采用了托物言志的手法，意在通過對小桃樹頑強生命力的贊美來表達自己所寄寓的深刻含意。這堂公開課有可取之處，優(yōu)點：1，課件簡潔精良，只是展示問題，作為課堂的過渡；2，課堂設(shè)計合理、流暢，對重難點把握準確；3，課堂上注重合作交流，讓學生有情感的熏陶。有優(yōu)點相對應(yīng)的也存在一些問題，缺點：1，沒有板書，應(yīng)該將課文的主線板書在黑板上，幫助學生理解課文線索及寫作手法；2，作為語文課，讀是非常重要的，在課堂中我穿插了各種讀，但是對于一些重點句子依舊讀的不夠，這是需要改

3、進的地方；3，因為聽課教師較多，所以學生有一定的畏懼心理在里面，所以整體課堂氣氛并不是特別活躍。當然，一堂公開課難免會有缺憾，最重要的是我們從一堂公開課中學到了什么，反思到什么。我們應(yīng)該珍惜每一次公開課，因為這是對我們自身檢驗和提升的最好方式，就像劉浩校長所說，我們這些年輕教師要珍惜機會，迅速成長！我也相信，我會努力地不斷進步！