中華民族最強音.docx

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1、樂雅小學(xué)集體備課教案科年級班教學(xué)課題中華民族最強音課時安排2課時單元主題音樂主備人周菊霞參備人劉靈芝翟曉燕馬德梅授課教師教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會本課生字12個，正確讀寫生字詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.感受“中華民族最強音”的深刻內(nèi)涵，從而激發(fā)鼓舞全民族、全體炎黃子孫團(tuán)結(jié)一心、勵精圖治、奮發(fā)圖強建設(shè)好自己的美好家園。教學(xué)重、難點體會《義勇軍進(jìn)行曲》被定為國歌的現(xiàn)實意義，感受“中華民族的最強音”的深刻內(nèi)涵。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)模式“情境探疑”教學(xué)模式和小組合作教學(xué)過程共案部分個案部分?第一課時　一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)生

2、情　　　1、師生欣賞歌曲錄音。　　　2、學(xué)生自由說欣賞錄音后的感受?！　　?、導(dǎo)語引入，板書課題，齊讀課題。4、針對課題質(zhì)疑：為什么把《義勇軍進(jìn)行曲》稱為“中華民族最強音”？是誰在什么情況下創(chuàng)作的?為什么將它定為國歌?　　二、自主探索，學(xué)習(xí)新知?！　　?學(xué)生自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，把不認(rèn)識的字圈出來，不認(rèn)識的字用自己喜歡的方法解決，并多讀幾遍?！　　?、出示本課的重點詞語，學(xué)生認(rèn)讀、理解　　　3、小組內(nèi)互讀課文，說一說你讀懂了什么？還有什么地方?jīng)]讀懂？　　三、理清課文調(diào)理。1.課文圍繞“中華民族最強音”寫了那些方面的內(nèi)容?

3、2.學(xué)生匯報，小結(jié)：主要寫了三方面的內(nèi)容，譜寫歌曲、傳唱、定為國歌。四、依照規(guī)律、指導(dǎo)書寫　　　1、有共性規(guī)律的字：學(xué)生獨立觀察，討論規(guī)律。　　　2、重點指導(dǎo)的字：鴻、豁2　　　3、學(xué)生書寫、教師巡視指導(dǎo)?！　∥?、作業(yè)：　　　1、朗讀課文?！　　?、積累詞語。摘抄課文中的好詞、佳句。聽寫　?第二課時　　一、復(fù)習(xí)回顧　　　1、指名朗讀課文?！　　?、唱國歌，體會“中華民族的最強音”?！　《?、精讀課文自讀自悟讀文整體感知內(nèi)容。思考：為什么說這是中華民族的最強音？　　　1、學(xué)生邊讀邊想、不理解的問題記下來?！　　?、教師組織學(xué)生共

4、同解決問題?！　　?、小組交流：　　　4、全班交流　　　5、齊讀最后一小節(jié)　　　6、為什么將義勇軍進(jìn)行曲定為國歌？　　　7、當(dāng)你高唱國歌的時候，你想到了什么？　　四、指導(dǎo)朗讀、入境融情　　1、下面，我們來朗讀課文，選擇你最喜歡的一段讀給大家聽?！　?、指名朗讀?！　?、分組朗讀、討論：在交流自已喜歡的段落的基礎(chǔ)上，就自已喜歡的這小節(jié)談?wù)勼w會?！　?、分組齊讀。五、作業(yè)：寫一篇讀后感。板書設(shè)計中華民族最強音　　《義勇軍進(jìn)行曲》　　　　　　　　　　高昂激越　催人奮進(jìn)　　　　　　　　　　警鐘長鳴　居安思危教后反思教研組長簽字教務(wù)處

5、檢（抽）查2