課堂觀察記錄表單（4）.doc

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1、課堂觀察記錄表單（4）任職學校登封市書院河路小學任教學科語文任教年段小學姓名任三妞觀察視角四、學得如何觀察記錄觀察視點學生1.目標達成：通過當堂檢測檢查預期教學目標是否達成？基本能夠達成教學目標2.各有所得：全班不同水平的學生是否各有所得？讓不同層次的學生都學到知識。3.特殊需要：是否能了解、滿足學生的特殊教育需要？通過小組個別指導能夠滿足學生的個別教育需要。4.時間空間：是否給學生創(chuàng)設(shè)必要的時空、進行獨立思考與實踐？基本能夠給學生時間思考，5.問題解決：學生學習中的疑難問題，是否得到有效解決？個別問題不能及時解決。6.作業(yè)完成：老師分層布置的作業(yè)，學生完成的程度。分層布置，7.相異思維：學生

2、對同一問題有無獨特的思考和創(chuàng)見有見解，并能表達出來。補充視點：教師在課堂上應(yīng)該提出不同層次的問題，關(guān)注到更多的學生，讓更多學生參與進來。教學改進建議：課堂教學應(yīng)該關(guān)注到更多的學生，分層次提問，調(diào)動后進生積極性。1