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《關(guān)于學(xué)校德育工作現(xiàn)狀的思考dave.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)工作現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)在黨的教育事業(yè)中具有特殊重要的地位。然而，由于國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的深刻變化，未成年人思想道德建設(shè)工作既面臨新的機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。勿庸質(zhì)疑，由于商品經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，一些領(lǐng)域道德失范，誠(chéng)信缺失，社會(huì)沉渣泛起，少數(shù)青少年理想迷失，行為失范，甚至步入歧途……這些，不能不引起我們德育工作者的思考：我們的教育對(duì)象怎么了？通過調(diào)研，究其原因，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：一、國(guó)民道德素質(zhì)滑坡，社會(huì)大環(huán)境不利于學(xué)生成長(zhǎng)中華民族是一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的民族，幾千年來尊老愛幼是我們教育子孫的必修課。當(dāng)社會(huì)發(fā)展到今天，在人
2、們瘋狂追求經(jīng)濟(jì)利益的時(shí)候，我們卻忽視了一些東西，一些最重要的東西。當(dāng)你乘車的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)讓座的人少了。年輕的孩子們坐在那旁若無人的夸夸其談，而根本不會(huì)去理會(huì)站在一旁的老人。家中的小皇帝、小公主把父母所做的一切都當(dāng)作是理所當(dāng)然。而許多做父母的在孩子面前也毫無避諱教孩子如何阿諛奉承、送禮拉票、撒謊騙人，將“好好學(xué)習(xí)將來當(dāng)大官，掙大錢”這樣的思想灌輸給孩子。而這樣的思想不僅存在于許多家長(zhǎng)的頭腦中，即使是許多教育工作者不能免俗。所以我們需要加強(qiáng)的不僅是未成年人的思想道德素質(zhì)。如今學(xué)校還可以說是一方神圣的凈土，可是當(dāng)學(xué)生走出校園見到的是什么？學(xué)校周圍隨處可見
3、的網(wǎng)吧，見利忘義的老板置“88未成年人不得入內(nèi)”的規(guī)定于不顧，公然容留學(xué)生曠課、包宿。哪個(gè)學(xué)校的周邊沒有幾個(gè)網(wǎng)吧呢？又有哪個(gè)網(wǎng)吧沒有未成年人的身影呢？學(xué)校周邊100米、200米、500米，沒有網(wǎng)吧這樣的規(guī)定真的有效嗎？我們學(xué)生的智商是絕對(duì)夠用的，因?yàn)樵谂c家長(zhǎng)、老師進(jìn)行了多次“游擊戰(zhàn)”，他們已經(jīng)將戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)移到“大后方”了。我們的孩子在玩什么呢？恐怖玩具、令人作嘔的假大便；在看什么呢？鬼故事、靈異故事、情愛小說；在追求什么呢？追求時(shí)尚、追求奢華的生活、追明星并夢(mèng)想成為明星。暴力、色情、不切實(shí)際的幻想這些垃圾的侵蝕他們尚不成熟的心靈。我們的媒體又在宣傳什么？
4、鋪天蓋地的報(bào)紙不時(shí)可見抨擊教育弊端的報(bào)道，使家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生信任危機(jī)，甚至動(dòng)輒以告到報(bào)社、電臺(tái)相要挾；社會(huì)上假冒偽劣、欺騙敲詐、迷信邪教、黃賭毒沉渣泛起，使學(xué)生心中建構(gòu)的社會(huì)理想大廈轟然坍塌。一、家庭教育薄弱，重智育輕德育傾向嚴(yán)重我們面對(duì)的家長(zhǎng)，絕大多數(shù)是農(nóng)村家長(zhǎng)，文化基礎(chǔ)差、個(gè)人素質(zhì)比較低。農(nóng)忙時(shí)候起早貪黑，對(duì)孩子疏于管教；農(nóng)閑時(shí)走村串戶或打麻將消譴，無暇顧及孩子學(xué)習(xí)。有一次我們?nèi)ゼ以L，當(dāng)我們到達(dá)時(shí)學(xué)生的母親正在打麻將，我們?cè)谒易耸昼?，這位母親始終未下“戰(zhàn)場(chǎng)”88。有的家長(zhǎng)認(rèn)為讀書無用，念不念都可以，早晚要上班還不如先找個(gè)工作，早點(diǎn)掙錢。
5、有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己文化水平低幫不了什么忙，孩子念就什么樣，我出錢供你，念不好別怨我。每次學(xué)校組織家長(zhǎng)會(huì)總會(huì)有家長(zhǎng)找不到孩子所在的班級(jí)，因?yàn)椴恢涝谀陌?、班主任姓什么，甚至有的連孩子在哪個(gè)年級(jí)都不知道。有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)就是孩子自己的事，成績(jī)不好就批評(píng)斥責(zé)，然后找個(gè)家教補(bǔ)課，如果孩子攤上了特殊家庭，那教育效果就可想而知了。家長(zhǎng)們常感嘆，社會(huì)發(fā)展的步伐太快，學(xué)生接受新事物太快，他們的世界和我們的世界產(chǎn)生了距離。家長(zhǎng)很難了解自己的孩子了，他們的追求、人生觀、價(jià)值觀、心目中的偶像，使我們驚訝，因此，家長(zhǎng)不能真正走進(jìn)孩子的心靈，做到真正的溝通、真正的對(duì)話。而家長(zhǎng)一
6、些想當(dāng)然的教育模式自然不能和孩子產(chǎn)生共鳴，而被他們接受。一、學(xué)校工作重智育輕德育，德育工作流于形式，不能真正貼近學(xué)生實(shí)際“德育工作是學(xué)校教育工作的重中之重”、“德育為首”、“素質(zhì)教育”這樣口號(hào)我們一直在喊，但是我們應(yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識(shí)到應(yīng)試教育的負(fù)面影響直接導(dǎo)致了今天全社會(huì)范圍的重智輕德局面的形成。升學(xué)成績(jī)是學(xué)校的硬性指標(biāo)，是上級(jí)部門考核一個(gè)學(xué)校的關(guān)鍵因素。提到德育，人們往往與講大道理，說教聯(lián)系起來。因?yàn)榻逃问胶蛢?nèi)容比較抽象、空泛，離學(xué)生實(shí)際生活較遠(yuǎn)。如愛國(guó)主義教育，在人們腦海中就是硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)、浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士和插上陣地的紅旗，很難和愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛
7、父母、愛同學(xué)、愛身邊的一草一木真正結(jié)合起來。有的時(shí)候即使重視了形式的多樣性，往往也是蜻蜓點(diǎn)水，不能真正打動(dòng)學(xué)生的心靈。而學(xué)校德育工作者忙于事務(wù)性，很少有時(shí)間和精力研究新形勢(shì)下學(xué)校德育工作出現(xiàn)的新情況，探索新規(guī)律，找出新途徑。加之各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的頻繁檢查，準(zhǔn)備大量的材料，基本上圍著上面的指揮棒轉(zhuǎn)。如果出現(xiàn)一個(gè)突發(fā)事件（如學(xué)生打架），那一天就得陷于其中去解決，很少有時(shí)間琢磨德育怎樣切合學(xué)校實(shí)際開展有。88一、學(xué)校德育工作者忙于事務(wù)性工作，少有時(shí)間和精力研究新形勢(shì)下學(xué)校德育工作出現(xiàn)的新情況，探索新規(guī)律，找出新途徑。德育雖居各項(xiàng)工作之首，但教學(xué)是中心，升學(xué)成績(jī)
8、是學(xué)校硬性指標(biāo)，加之各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的頻繁檢查，準(zhǔn)備大量的材料，基本上圍著上面的指揮棒轉(zhuǎn)。如果出現(xiàn)一個(gè)突發(fā)事件（
