關(guān)于學校德育工作現(xiàn)狀的思考dave.doc

《關(guān)于學校德育工作現(xiàn)狀的思考dave.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)工作現(xiàn)狀的調(diào)研報告加強未成年人思想道德建設(shè)在黨的教育事業(yè)中具有特殊重要的地位。然而，由于國際國內(nèi)形勢的深刻變化，未成年人思想道德建設(shè)工作既面臨新的機遇，也面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。勿庸質(zhì)疑，由于商品經(jīng)濟大潮的沖擊，一些領(lǐng)域道德失范，誠信缺失，社會沉渣泛起，少數(shù)青少年理想迷失，行為失范，甚至步入歧途……這些，不能不引起我們德育工作者的思考：我們的教育對象怎么了？通過調(diào)研，究其原因，我認為有以下幾點：一、國民道德素質(zhì)滑坡，社會大環(huán)境不利于學生成長中華民族是一個具有優(yōu)良傳統(tǒng)的民族，幾千年來尊老愛幼是我們教育子孫的必修課。當社會發(fā)展到今天，在人

2、們瘋狂追求經(jīng)濟利益的時候，我們卻忽視了一些東西，一些最重要的東西。當你乘車的時候，你會發(fā)現(xiàn)讓座的人少了。年輕的孩子們坐在那旁若無人的夸夸其談，而根本不會去理會站在一旁的老人。家中的小皇帝、小公主把父母所做的一切都當作是理所當然。而許多做父母的在孩子面前也毫無避諱教孩子如何阿諛奉承、送禮拉票、撒謊騙人，將“好好學習將來當大官，掙大錢”這樣的思想灌輸給孩子。而這樣的思想不僅存在于許多家長的頭腦中，即使是許多教育工作者不能免俗。所以我們需要加強的不僅是未成年人的思想道德素質(zhì)。如今學校還可以說是一方神圣的凈土，可是當學生走出校園見到的是什么？學校周圍隨處可見

3、的網(wǎng)吧，見利忘義的老板置“88未成年人不得入內(nèi)”的規(guī)定于不顧，公然容留學生曠課、包宿。哪個學校的周邊沒有幾個網(wǎng)吧呢？又有哪個網(wǎng)吧沒有未成年人的身影呢？學校周邊100米、200米、500米，沒有網(wǎng)吧這樣的規(guī)定真的有效嗎？我們學生的智商是絕對夠用的，因為在與家長、老師進行了多次“游擊戰(zhàn)”，他們已經(jīng)將戰(zhàn)場轉(zhuǎn)移到“大后方”了。我們的孩子在玩什么呢？恐怖玩具、令人作嘔的假大便；在看什么呢？鬼故事、靈異故事、情愛小說；在追求什么呢？追求時尚、追求奢華的生活、追明星并夢想成為明星。暴力、色情、不切實際的幻想這些垃圾的侵蝕他們尚不成熟的心靈。我們的媒體又在宣傳什么？

4、鋪天蓋地的報紙不時可見抨擊教育弊端的報道，使家長、學生對教師產(chǎn)生信任危機，甚至動輒以告到報社、電臺相要挾；社會上假冒偽劣、欺騙敲詐、迷信邪教、黃賭毒沉渣泛起，使學生心中建構(gòu)的社會理想大廈轟然坍塌。一、家庭教育薄弱，重智育輕德育傾向嚴重我們面對的家長，絕大多數(shù)是農(nóng)村家長，文化基礎(chǔ)差、個人素質(zhì)比較低。農(nóng)忙時候起早貪黑，對孩子疏于管教；農(nóng)閑時走村串戶或打麻將消譴，無暇顧及孩子學習。有一次我們?nèi)ゼ以L，當我們到達時學生的母親正在打麻將，我們在他家坐了十分鐘，這位母親始終未下“戰(zhàn)場”88。有的家長認為讀書無用，念不念都可以，早晚要上班還不如先找個工作，早點掙錢。

5、有的家長認為自己文化水平低幫不了什么忙，孩子念就什么樣，我出錢供你，念不好別怨我。每次學校組織家長會總會有家長找不到孩子所在的班級，因為不知道在哪班、班主任姓什么，甚至有的連孩子在哪個年級都不知道。有的家長認為學習就是孩子自己的事，成績不好就批評斥責，然后找個家教補課，如果孩子攤上了特殊家庭，那教育效果就可想而知了。家長們常感嘆，社會發(fā)展的步伐太快，學生接受新事物太快，他們的世界和我們的世界產(chǎn)生了距離。家長很難了解自己的孩子了，他們的追求、人生觀、價值觀、心目中的偶像，使我們驚訝，因此，家長不能真正走進孩子的心靈，做到真正的溝通、真正的對話。而家長一

6、些想當然的教育模式自然不能和孩子產(chǎn)生共鳴，而被他們接受。一、學校工作重智育輕德育，德育工作流于形式，不能真正貼近學生實際“德育工作是學校教育工作的重中之重”、“德育為首”、“素質(zhì)教育”這樣口號我們一直在喊，但是我們應(yīng)當清醒的認識到應(yīng)試教育的負面影響直接導致了今天全社會范圍的重智輕德局面的形成。升學成績是學校的硬性指標，是上級部門考核一個學校的關(guān)鍵因素。提到德育，人們往往與講大道理，說教聯(lián)系起來。因為教育形式和內(nèi)容比較抽象、空泛，離學生實際生活較遠。如愛國主義教育，在人們腦海中就是硝煙彌漫的戰(zhàn)場、浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士和插上陣地的紅旗，很難和愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛

7、父母、愛同學、愛身邊的一草一木真正結(jié)合起來。有的時候即使重視了形式的多樣性，往往也是蜻蜓點水，不能真正打動學生的心靈。而學校德育工作者忙于事務(wù)性，很少有時間和精力研究新形勢下學校德育工作出現(xiàn)的新情況，探索新規(guī)律，找出新途徑。加之各級領(lǐng)導部門的頻繁檢查，準備大量的材料，基本上圍著上面的指揮棒轉(zhuǎn)。如果出現(xiàn)一個突發(fā)事件（如學生打架），那一天就得陷于其中去解決，很少有時間琢磨德育怎樣切合學校實際開展有。88一、學校德育工作者忙于事務(wù)性工作，少有時間和精力研究新形勢下學校德育工作出現(xiàn)的新情況，探索新規(guī)律，找出新途徑。德育雖居各項工作之首，但教學是中心，升學成績

8、是學校硬性指標，加之各級領(lǐng)導部門的頻繁檢查，準備大量的材料，基本上圍著上面的指揮棒轉(zhuǎn)。如果出現(xiàn)一個突發(fā)事件（