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《探討應用臨床路徑對青光眼手術患者實施健康教育的效果》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、探討應用臨床路徑對青光眼手術患者實施健康教育的效果中南大學湘雅醫(yī)院湖南長沙410008目的:探討應用臨床路徑對青光眼手術患者實施健康教育的效果。方法:選取2014年3月-2015年2月我院收治的53例青光眼患者做為研究組;另外選取同時期54例行青光眼手術患者作為對照。觀察兩組患者知識知曉率、治療配合度、患者滿意度及眼壓變化情況。結(jié)果:觀察組患者知識知曉率、治療配合度與患者滿意度均顯著高于對照組(P<0.05);術后3個月觀察組患者眼壓明顯低于對照組(P<0.05);觀察組控制有效率明顯高于對照組(PC0.05)。結(jié)論.?應用臨床路徑對青光眼手術患者實施健康教育能夠有效提高患者知識知
2、曉率,改善臨床癥狀,提升患者滿意度。關鍵詞:臨床路徑;青光眼手術;健康教育青光眼是臨床眼科常見疾病之一,只有非常高的致盲率[1]。治療過程中如患者對疾病知識缺乏了解,術后某些行為導致不合理理用眼,不能有效控制眼壓,容易影響治療效果,使患眼再次受損,提高致盲率[2]。運用臨床路徑能夠幫助護理人員更加全面、主動的針對患者開展健康教育,使上述問題得到解決,提高治療效率。木文重點探討了應用臨床路徑對青光眼手術患者實施健康教育的效果,現(xiàn)報道如下。1資料和方法1.1基木資料選取2014年3月-2015年2月我院收治的53例青光眼患者做為研究組。納入標準:①所有患者均行手術治療。②手術順利完成。
3、③患者無眼部其它疾病或全身疾病。④患者無言中意識障礙。其中男性22例,女性31例;年齡45?72歲,平均年齡(53.4&p
4、Usmn;5.1)歲;文化程度:初中以下12例,初中及以上34例,大專及以上8例。另外選取同時期54例行青光眼手術患者作為對照組。其中男性19例,女性35例;年齡43?74歲,平均年齡(54.7±4.9)歲;文化程度:初中以下14例,初中及以上29例,大專及以上11例。兩組患者性別、年齡、文化程度等基本資料比較差異無統(tǒng)計學意義(P〉0.05)。1.2方法研究組患者依據(jù)臨床路徑,予以實施針對性較強的全程健康教育,具體如下。1.2.1制定健康教育路徑
5、方案成立專門健康教育小組,充分收集患者資料,了解各層次患者對疾病知識獲取的需求;召開小組會議,根據(jù)收集的資料,結(jié)合實際情況,參考國內(nèi)外先進的健康教育理念,制定具有計劃性、針對性、連續(xù)性的教育路徑。1.2.2實施臨床教育路徑路徑制定完成后由護理人員印制成表格發(fā)放給患者及家屬,使患者了解路徑開展的吋間與路徑內(nèi)容,提高配合度。同時,護理人員根據(jù)制定的路徑內(nèi)容在不同階段對患者進行健康教育。根據(jù)醫(yī)生、患者、護理人員的反饋,隨時進行完善,保證教育的有效性。實施過程中施教人員應做好做好評價、評估工作,確保所制定的各項路徑均被落實完成。1.2.3臨床教育路徑內(nèi)容①患者入院后即進行相關入院指導,了解
6、患者身體狀況,介紹醫(yī)院基本情況、人員配備和相關住院條例;向患者講述疾病相關知識、治療方案、疾病需要注意的事項,幫助患者減輕心理壓力;向患者說明治療藥物的用法、用量、用藥時間。進行飲食方面指導,囑咐患者適量飲水,防止眼壓升高;將制定的路徑表發(fā)給患者,簡述相關內(nèi)容。②開始治療后向患者說明各項檢查的意義,對可能出現(xiàn)的不良反應向患者說明,告知相應處理方法;指導患者日常生活中保護眼部的方法;正確評估患者治療期間的心理狀況,對出現(xiàn)的負面情緒及吋疏導。③于手術前Id輔助患者做好各項術前檢查,向患者說明手術需要注意的要點、麻醉要點、手術流程,告知手術一定會順利完成,幫助患者緩解心理壓力,以良好的心
7、態(tài)面對手術。④手術當天指導患者配合各項手術操作;手術完成后觀察患者體征、患眼情況,囑咐患者臥床休息,告知患者和家屬此段吋期的護理要點及保護患眼的方法,防止眼部受到震動,及時更換患眼敷料。⑤術后7d內(nèi)幫助并指導患者進行適度的眼球按摩;叮囑患者合理用眼、適量飲水;告知患者恢復期間至少使用兩組眼藥水清洗患眼,避免患者出現(xiàn)不良反應。⑥于患者出院當天再次進行健康宣教,告知患者及家屬出院后藥品的用量及用法;指導患者正確用眼,注意眼壓變化,如出現(xiàn)不適,立即與醫(yī)生聯(lián)系;患者辦理出院手續(xù)吋發(fā)放聯(lián)系卡,并告知復查吋間。1.3判定指標觀察兩組患者術后1周及術后3個月后眼壓變化情況,判定開展健康教育對控制
8、眼壓的有效率(患者眼壓在21mmHg以內(nèi),為控制有效);同吋通過問卷調(diào)查的方式,調(diào)查開展健康教育后兩組患者知識知曉率、治療配合度及患者滿意度。1.4統(tǒng)計學方法本文研究所得數(shù)據(jù)資料采用SPSS17.0統(tǒng)計學軟件進行處理分析,計量資料使用?x±s表示,實施t檢驗;計數(shù)資料使用χ2檢驗。以P<0.05為差異具有統(tǒng)計學意義。2結(jié)果2.1兩組患者知識知曉率、治療配合度和患者滿意度對比調(diào)查結(jié)果顯示,觀察組患者知識知曉率、治療配合度與患者滿意度均顯著高于對照組