農(nóng)村初中高效課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究

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1、農(nóng)村初中高效課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究農(nóng)村初中高效課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究2014年8月我校課題組接到甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2014年度甘肅省教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題立項(xiàng)通知單，確定我們課題組研究課題農(nóng)村初中高效課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究。接到課題任務(wù)后，我們課題組全體成員高度重視，結(jié)合農(nóng)村初中教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展這個(gè)科研活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將研究活動(dòng)有關(guān)情況和成果總結(jié)如下：　　一、課題研究情況的簡(jiǎn)要介紹　　本課題自開(kāi)展以來(lái)，嚴(yán)格按照上級(jí)教育行政部門和本校相關(guān)教科研管理制度，并且根據(jù)本次課題研究的工作實(shí)際，制定了《大溝中學(xué)農(nóng)村初中高效課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究課題小組管理制度》，從組織領(lǐng)

2、導(dǎo)、課題管理、考核工作、教科研常規(guī)制度等方面做了明確要求；課題相關(guān)資料準(zhǔn)備齊全，及時(shí)歸檔，專人管理。課題組各位老師積極參與課題研究，各項(xiàng)管理措施積極有效落實(shí)。校方對(duì)本課題研究高度重視，從人力、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)等各方面提供大力支持。課題負(fù)責(zé)人王琥田老師自課題開(kāi)展以來(lái)，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提高教科研水平，在工作過(guò)程中發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，虛心聽(tīng)取各種關(guān)于課題研究的意見(jiàn)；全面負(fù)責(zé)該課題研究過(guò)程中的人員合理分工、課題科學(xué)管理及課題經(jīng)費(fèi)的合理使用；對(duì)課題研究的質(zhì)量全面負(fù)責(zé)和把關(guān)，帶領(lǐng)課題組人員在課題研究的理論基礎(chǔ)、創(chuàng)新意義、推廣價(jià)值等方面下工夫，精益求精；帶頭端正科研動(dòng)機(jī)，協(xié)調(diào)好課題組內(nèi)部

3、及課題組與組外人員的關(guān)系；積極開(kāi)展各種學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，宣傳、推廣課題研究的成果。同時(shí)，定期組織小組成員開(kāi)展學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，及時(shí)解決研究過(guò)程中的各項(xiàng)問(wèn)題，并且深入課題研究，發(fā)表課題研究相關(guān)論文，撰寫(xiě)心得體會(huì)、教學(xué)反思?！　≌n題小組人員分工安排科學(xué)合理，課題負(fù)責(zé)人王琥田老師負(fù)責(zé)教研課、教育教學(xué)反思、案例分析、研究報(bào)告、實(shí)踐研究的撰寫(xiě)、指導(dǎo)課題開(kāi)展及督導(dǎo)等各項(xiàng)工作；胡鵬老師負(fù)責(zé)組織對(duì)本課題的實(shí)施進(jìn)行評(píng)價(jià)；邢連旺、徐仰真本文由.L.收集整理老師負(fù)責(zé)收集有關(guān)信息、相關(guān)資料。史振中、王旭紅、宿濤老師負(fù)責(zé)管理教學(xué)日志及實(shí)踐研究。成員按照各自分工搞好各項(xiàng)工作，注重各項(xiàng)工作之間的協(xié)調(diào)配合，課題

4、研究進(jìn)展順利?！　《?、課題組研究的內(nèi)容和方法　　我們課題組堅(jiān)持以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》重要思想為指導(dǎo)，針對(duì)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)實(shí)際，全面推進(jìn)課程改革，著力構(gòu)建高效課堂模式。切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和行為，大力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和狀態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展?！　≡诒菊n題的研究過(guò)程中，我們認(rèn)為科學(xué)的方法是保證科研成功的基本要求，課題組統(tǒng)籌運(yùn)用了以下幾種方法：1.問(wèn)卷調(diào)查法。調(diào)查的主要內(nèi)容是：①學(xué)生對(duì)各科課堂教學(xué)的喜歡情況；②結(jié)對(duì)子后，對(duì)尖子生能力的提高及后進(jìn)生轉(zhuǎn)變問(wèn)題。2.案例法。3.了課堂教學(xué)氛圍，

5、充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，引發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。學(xué)生從成功的歡樂(lè)中品味到了學(xué)習(xí)的興趣，真正成了學(xué)習(xí)的主人，成了獨(dú)立的學(xué)習(xí)者?！　≌n題組通過(guò)不懈的努力實(shí)現(xiàn)了研究目標(biāo)：1.教學(xué)效率明顯提高。課題實(shí)驗(yàn)教師在教學(xué)中能主動(dòng)按課題研究方案及個(gè)人分工積極探索，把好的教學(xué)手段和方法應(yīng)用于教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，使各種教學(xué)資源、各個(gè)教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)相互協(xié)調(diào)，針對(duì)不同學(xué)科不同班級(jí)的具體情況，摸索出適合自己、適應(yīng)學(xué)生，能大面積調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高效教學(xué)模式。在教學(xué)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)教師充分尊重學(xué)生的主體地位，構(gòu)建民主、平等、合作的新型師生關(guān)系，最大限度地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性

6、思維能力、想象力和積極的個(gè)性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)了使學(xué)生的興趣、愛(ài)好，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了充分發(fā)展。2.教師教育教學(xué)能力及教學(xué)研究水平得到很大提高。參與課題研究的成員都能主動(dòng)探索，積極參與，互聽(tīng)、互評(píng)，不斷反思、不斷總結(jié)，能主動(dòng)向老教師、教學(xué)骨干請(qǐng)教所遇到的教育教學(xué)難題，教學(xué)能力有很大提高。史振中老師所帶的九年級(jí)四班數(shù)學(xué)課，班級(jí)均分由原來(lái)的校級(jí)第6名提高到第2名，5名經(jīng)常不及格學(xué)生都比及格線高出了7、8分，且有多名學(xué)生無(wú)一失誤，正確率百分之百。胡鵬老師的九年級(jí)歷史、徐養(yǎng)真老師的九年級(jí)物理成績(jī)都有很大提高。在教學(xué)研究方面課題組一直堅(jiān)持實(shí)事求是，從小事做起，從我

7、做起，記錄教學(xué)中的成功與失誤，不斷反思自己的教學(xué)行為。與此同時(shí)課題組每位老師都能加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，把握教育規(guī)律。從上好本學(xué)科的每一節(jié)課開(kāi)始，著眼小問(wèn)題，感悟大道理，從而帶動(dòng)了全校教師趕超學(xué)比的新高潮。