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《基于慕課的教學(xué)改革與實踐》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、基于慕課的教學(xué)改革與實踐【摘要】慕課是云計算、多媒體和數(shù)據(jù)庫發(fā)展的階段性產(chǎn)物，可以為用戶提供一個在線學(xué)習(xí)平臺，涵蓋了數(shù)以萬計門課程教學(xué)資料。慕?n數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺具有二次開發(fā)的接口，方便每一個教育機構(gòu)根據(jù)自身需求進(jìn)行適應(yīng)性完善，提高慕課利用成效，具有重要的作用和意義。中國9/vie 【關(guān)鍵詞】慕課；課程教學(xué)改革；在線教學(xué)；虛擬教學(xué) 一、引言 隨著我國教學(xué)管理模式改革的深入，教育機構(gòu)引入了許多信息化教學(xué)平臺，開發(fā)了教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)、成績管理系統(tǒng)等，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)。慕課（MOOC）是一個大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程平臺，其由美國
2、知名大學(xué)和edX、Udacity、Coursera課程服務(wù)商等構(gòu)建。課程覆蓋農(nóng)林醫(yī)藥、物理化學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、企業(yè)經(jīng)營管理、理工技術(shù)等基礎(chǔ)應(yīng)用學(xué)科，為每一個用戶提供強大的知識學(xué)習(xí)平臺[1]。慕課自誕生起就得到了廣泛普及和使用，其可以幫助教育機構(gòu)設(shè)計課程教案，提供沉浸式、虛擬化、共享化的教學(xué)環(huán)境和資源，向用戶提供教學(xué)資源，統(tǒng)計和分析課程教學(xué)的使用效率，并且可以將熱門的教學(xué)資源放置于優(yōu)先訪問區(qū)域，進(jìn)一步拓寬學(xué)生獲取知識的途徑，創(chuàng)新教學(xué)管理模式，提高教學(xué)效果[2]?！ 《⒛秸n數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺與課程教學(xué)改革的關(guān)系 慕課數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺整合了多學(xué)
3、科知識，依托分布于世界各地的光纖互聯(lián)網(wǎng)，將分布于世界各地的計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)資源集成在一起，提供給用戶國內(nèi)外著名高校課程，猶如訪問自己的計算機一樣方便，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容。慕課擁有強大的并發(fā)接入能力，能夠突破傳統(tǒng)課程人數(shù)的限制，可以滿足大規(guī)模用戶學(xué)習(xí)的需求。慕課能夠為學(xué)生提供自主訪問，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求按時完成課程學(xué)習(xí)。慕課數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺在課程教學(xué)改革中經(jīng)過應(yīng)用和探索，其與課程教學(xué)改革具有以下關(guān)系?！ 。ㄒ唬┠秸n可以擴展教學(xué)渠道，有效豐富教學(xué)內(nèi)容。慕課擁有數(shù)以千萬計的課程資源，因此教學(xué)機構(gòu)引入慕課平臺之后，為每一個教師、學(xué)生提供關(guān)聯(lián)
4、的登錄賬號，幫助用戶掌握先進(jìn)的知識理論。另外，慕課可以與當(dāng)前流行的微信平臺進(jìn)行集成，開發(fā)一個教學(xué)直播訂閱號和服務(wù)號，擴展教學(xué)渠道，并且能夠豐富課程教學(xué)內(nèi)容，以最先進(jìn)、最實用的技術(shù)滿足教學(xué)教育創(chuàng)新需求[3]?！ 。ǘ崿F(xiàn)集中化云端控制模式，滿足學(xué)習(xí)實時學(xué)習(xí)需求。慕課數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺采用集中化控制模式，可以實現(xiàn)課程教學(xué)資源的集中控制，實時給學(xué)生提供教學(xué)內(nèi)容。同時能夠為學(xué)生提供積極的、主動的和多層的防御系統(tǒng)。這些教學(xué)系統(tǒng)可以嚴(yán)格控制學(xué)生的訪問權(quán)限，避免傳播病毒、木馬，進(jìn)而保證課程教學(xué)資源的安全性[4]?！ 。ㄈ┠秸n可以真正突破教學(xué)時空限
5、制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。慕課是一個數(shù)字化教學(xué)平臺，其可以幫助教師、學(xué)生通過筆記本電腦、平板電腦、智能手機等信息化工具訪問，超越時空限制定制學(xué)習(xí)內(nèi)容。慕課也可以根據(jù)課程教學(xué)的實際需求，定制學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不同的學(xué)習(xí)環(huán)境風(fēng)格，可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?！ 。ㄋ模┠秸n教學(xué)數(shù)字化平臺運行維護模式簡單，更加方便教學(xué)機構(gòu)使用，同時能夠采用云端平臺進(jìn)行集中推送服務(wù)，終端用戶登錄系統(tǒng)僅僅需要打開IE瀏覽器輸入服務(wù)鏈接即可。如果系統(tǒng)升級時需要更新，終端用戶也僅僅需要安裝一些
6、簡單的插件，這樣就可以提高教學(xué)管理的便捷性?！ ∪?、慕課數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺應(yīng)用實踐研究 慕課數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺經(jīng)過多年的普及和使用，目前已經(jīng)得到了廣泛的運用。通過對文獻(xiàn)資源、教學(xué)機構(gòu)和慕課平臺管理人員進(jìn)行調(diào)研，慕課數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺與各個教學(xué)教育機構(gòu)相結(jié)合，已經(jīng)得到了許多適應(yīng)性改變，開發(fā)了許多更加實用的教學(xué)平臺[5]?！ 。ㄒ唬┗谖⑿哦ㄖ普n程教學(xué)平臺 微信作為一個移動交友軟件，其隨著4G移動通信、智能手機等技術(shù)的發(fā)展得到廣泛普及，統(tǒng)計顯示98%的學(xué)生都擁有至少一個微信賬號，形成了一個龐大的微信應(yīng)用群體。微信在為人們提供交流和溝通等便利服務(wù)
7、的同時，也提供了一個微信訂閱號、服務(wù)號，使用這兩種平臺可以進(jìn)行個性化定制和二次開發(fā)?！ ≡谡n程教學(xué)改革過程中，慕課可以作為一個登錄端口，將微信服務(wù)號或訂閱號接入到慕課平臺中。該平臺可以直接搜索慕課的學(xué)習(xí)資源，為教師提供課件搜索、課件制作、課件上傳的功能，并且能夠?qū)⒆钚碌恼n程教學(xué)資源推送給學(xué)生，構(gòu)建一個新型的教學(xué)時空環(huán)境，重新整合人文信息內(nèi)容、組織環(huán)境和情感環(huán)境，進(jìn)一步優(yōu)化課程教學(xué)渠道，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性?；谖⑿诺亩ㄖ嫡n程教學(xué)平臺可以實現(xiàn)微信直播、點播和回訪功能，并且可以點對點的下載慕課平臺的教學(xué)資源，利用微信的移動性，可
8、以為用戶群體提供更好的信息化服務(wù)。 ?。ǘ┗谠朴嬎汩_發(fā)課程教學(xué)平臺 云計算是一種新型的計算技術(shù)，該技術(shù)可以將學(xué)校的所有設(shè)備連接在一起，將物理硬件虛擬化，構(gòu)建一個虛擬化的平臺。該平臺擁有云端數(shù)據(jù)存儲、分布式計算等功能。云計算可以將
