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《家訪進(jìn)萬家活動(dòng)計(jì)劃》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、橫溝中學(xué)“課外訪萬家”活動(dòng)計(jì)劃為深入貫徹落實(shí)國(guó)家和省《中長(zhǎng)期教育改革、和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，努力提高中小學(xué)教師職業(yè)道德水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)〈市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)的通知〉精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定橫溝中學(xué)“課外訪萬家”活動(dòng)計(jì)劃。一、活動(dòng)主題踐行師德、攜手育人二、活動(dòng)的意義家訪是溝通學(xué)校家庭不可缺少的一座橋梁，也是有效形成家庭學(xué)校教育合力的途徑之一；家訪是我校的一個(gè)優(yōu)良的傳統(tǒng)。我校的這一舉措深受家長(zhǎng)的歡迎、學(xué)生的喜歡。今年又把家訪工作作為本學(xué)年我校家校聯(lián)系內(nèi)容之一。家訪能打破師生隔膜，讓老師充分
2、了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境及教育方法，增進(jìn)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通，通過面對(duì)面地真誠(chéng)溝通，形成良好的“互動(dòng)關(guān)系”，使教育更有針對(duì)性和實(shí)效性。三、活動(dòng)時(shí)間：２０１１年９月至１２月四、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng):周復(fù)進(jìn)副組長(zhǎng):李漢陽、楊傳瓊、黃自坤、朱祖開組員：全體老師年級(jí)協(xié)調(diào)人：年級(jí)組長(zhǎng)（負(fù)責(zé)安排領(lǐng)導(dǎo)參與各班家訪）家訪組織聯(lián)系人：各班班主任五、參加人員：全體領(lǐng)導(dǎo)和老師六、活動(dòng)形式；“課外訪萬家”活動(dòng)以實(shí)地走訪為主要形式。班級(jí)家訪以班主任為主，其他科任老師都要參加。學(xué)校所在的區(qū)域內(nèi)的學(xué)生家庭，采用實(shí)地家訪的形式進(jìn)行；學(xué)校所在的區(qū)域外的家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行。七、活動(dòng)
3、任務(wù)1、了解學(xué)生在家庭的基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。3、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題作好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。4、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面的知識(shí)。5、聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。附：談?wù)撛掝}（僅供參考）1、介紹學(xué)校的情況（1）、學(xué)校的辦學(xué)思路，學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)（有德性、有智慧、有活力、有情趣、有氣質(zhì)。）（2）、學(xué)校的全員育人網(wǎng)絡(luò)（校長(zhǎng)-副校長(zhǎng)-一各部門---各級(jí)組-教師-后勤人員）。（3）、辦校以來我校各方面取得的成績(jī)。（4）、
4、開展的各項(xiàng)活動(dòng)情況及社會(huì)影響。（5）、本學(xué)期的工作思路及措施。（6）、我校教育、教學(xué)情況要求和需要家庭協(xié)助的事項(xiàng)。2、學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，以正面評(píng)價(jià)為主，存在問題，教師采取的幫助策略3、該班的教師配備及聯(lián)系方式。4、孩子在家的表現(xiàn)情況：（1）生活習(xí)慣（作息時(shí)間是否合理）（2）興趣愛好（是否健康）（3）生活環(huán)境（是否有利于小孩發(fā)展，是否配合學(xué)校的教育）（4）孩子身邊的朋友。(5)與家人的相處情況。(6)哪方面需要老師的幫助。5家長(zhǎng)的反饋意見：(1)對(duì)家訪行動(dòng)的看法。(2)對(duì)孩子幫教意見。(3）其他注意事項(xiàng)：(1)忌向家長(zhǎng)告狀，報(bào)憂不報(bào)喜。(2)忌在家長(zhǎng)面前用分?jǐn)?shù)壓學(xué)生，使家長(zhǎng)和學(xué)
5、生都喪失信心。避免使用讓家長(zhǎng)失望的語言或結(jié)論。（3）忌在家長(zhǎng)面前談?wù)撈渌蠋煹牟蛔恪?4)忌對(duì)學(xué)生的隱秘性心理在家長(zhǎng)面前夸大渲染。(5)忌討好家長(zhǎng)，無目的家訪。（6）忌不文明的言行。八、活動(dòng)要求面向全體學(xué)生，突出重點(diǎn)，做到“六回訪”；落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；講究實(shí)效，做到“六知道”，遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。一是實(shí)行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，留守兒童家庭（單親家庭），思想學(xué)業(yè)上有重大變化的家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀的殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。二是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困
6、生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)時(shí)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛進(jìn)家庭。三是做到“六知道”。學(xué)生知道老師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生任課老師情況，教師知道學(xué)生的家庭成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見和建議。四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”。不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用掌握的教育教育向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。九、活動(dòng)安排建立家訪長(zhǎng)效機(jī)制，開展教師全員定期家訪活動(dòng)，每學(xué)期每
7、個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。家訪活動(dòng)為期4個(gè)月，從2011年9月開始至12月結(jié)束。集中家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。第一階段：（9月）（一）、組織動(dòng)員。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，召開班主任會(huì)和教師大會(huì)。宣傳活動(dòng)的重要意義，并進(jìn)行安排部署，制定具體的活動(dòng)方案，組織實(shí)施。（二）、組織培訓(xùn)。學(xué)校組織班子成員、班主任和科任老師培訓(xùn)，明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法、和要求。通過培訓(xùn)，使教師成為教育政策的的內(nèi)行、家庭教育輔導(dǎo)的專家。第二階段（10至11月）(一)摸清信息.10月上旬,收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系方式等信息
