主題家訪進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié).doc

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1、榆中縣銀山學(xué)區(qū)“主題家訪進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)總結(jié)二〇一四年七月四日榆中縣銀山學(xué)區(qū)“主題家訪進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)總結(jié)為深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育有效銜接，更好地聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、不斷加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)，形成教育合力，提高教育水平，為群眾提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，根據(jù)榆教發(fā)〔2014〕號(hào)關(guān)于印發(fā)《“主題家訪進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案》的通知，結(jié)合我學(xué)區(qū)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)區(qū)開(kāi)展了“主題家訪進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，本次活動(dòng)全鄉(xiāng)共有62位教師參加，共走訪了635戶學(xué)生家庭，占學(xué)生總數(shù)的77.16%，通過(guò)家訪學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃

2、厚，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，積極性更加高漲，達(dá)到了預(yù)期目的，現(xiàn)總結(jié)如下：一、家訪活動(dòng)的開(kāi)展情況1、高度重視家訪工作。為順利開(kāi)展了“主題家訪進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，學(xué)區(qū)提前安排，要求各學(xué)校制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，發(fā)放了家訪情況反饋記錄表，要求教師要走訪10名以上的學(xué)生家庭。教師的家訪開(kāi)展情況，與教師的考核掛鉤。讓每一位教師充分認(rèn)識(shí)到家訪是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長(zhǎng)、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺(jué)行為。各班班主任，對(duì)班級(jí)學(xué)生都作了具體分析，事先確定了家訪對(duì)象，改變了以往只走有問(wèn)題學(xué)生家里的做法，如確定家訪對(duì)象時(shí)，不但有學(xué)困生

3、、尖子生，又有中等生，家訪目的很明確，就是圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)展，取得更好成績(jī)?yōu)槟康摹?、以家訪促家教，用耐心換誠(chéng)心。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)行家訪，在家訪時(shí)要求教師做到“兩不”和“三要”。即：家訪不告狀；不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生。要有針對(duì)性；要主動(dòng)進(jìn)行家訪及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系；要與家長(zhǎng)一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時(shí)，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長(zhǎng)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒(méi)有了抵觸與推諉，避免了以往家長(zhǎng)、學(xué)生一聽(tīng)老師要來(lái)家訪就認(rèn)為是來(lái)“

4、告狀”的心態(tài)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠(chéng)心，換來(lái)了家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校的誠(chéng)心。3、重點(diǎn)家訪“兩困生”：“學(xué)困生”和“家庭貧困生”。每個(gè)學(xué)期學(xué)校對(duì)各班的“兩困生”都進(jìn)行排隊(duì)摸底，確定每位教師必須家訪的對(duì)象。有的教師甚至放棄雙休日休息的時(shí)間，冒著嚴(yán)寒與酷暑，對(duì)特困生家庭挨家挨戶地進(jìn)行家訪。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢問(wèn)了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年

5、義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上。并開(kāi)展師生愛(ài)心結(jié)對(duì)活動(dòng)，為“兩困生”捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品，開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。一是學(xué)區(qū)主動(dòng)聯(lián)系旋馬灘村的三戶聯(lián)系戶學(xué)生楊進(jìn)寶、曹雅麗、錢子照為他們爭(zhēng)取到“萬(wàn)民品學(xué)兼優(yōu)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助計(jì)劃”項(xiàng)目每年得到資助金1000元，解決了學(xué)生購(gòu)買學(xué)習(xí)用品的困難；二是銀山中學(xué)積極聯(lián)系蘭州“小草愛(ài)心學(xué)會(huì)”、蘭州交通大學(xué)為學(xué)生捐贈(zèng)衣物6包，計(jì)1000多件，折合人民幣1.5萬(wàn)元。家長(zhǎng)被老師們的愛(ài)心所感動(dòng)，表示要教育自己的子女，好好讀書(shū)、學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后報(bào)效社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。二、家訪中發(fā)現(xiàn)

6、的問(wèn)題一是現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛(ài)，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。二是家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛(ài)和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉摗B(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛(ài)耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。三是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成沒(méi)有起到很好的督促作用，有些家長(zhǎng)甚至覺(jué)得孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好是因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)存在問(wèn)題或著不夠關(guān)心孩子。這也可見(jiàn)家校溝通的緊迫性和家訪的必要性。三、家

7、訪活動(dòng)取得的成果1、我們的家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，真誠(chéng)地與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。2、家長(zhǎng)老師互相信任。由于我們耐心地向?qū)W生家長(zhǎng)講述學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、家校通、教學(xué)設(shè)施等基本情況，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作！在獲得家長(zhǎng)的高度贊

8、揚(yáng)和信任的基礎(chǔ)上，給學(xué)生以鼓勵(lì)和力量。3、任課老師送愛(ài)上門，家訪中體現(xiàn)出教育教學(xué)團(tuán)體精神。檢查了孩子相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)這們學(xué)科的學(xué)習(xí)方法作了適當(dāng)指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信。4.向家長(zhǎng)進(jìn)行全方位的安全、法制等方面的宣傳，與家長(zhǎng)促膝相談，家長(zhǎng)們都表示一定配合學(xué)校、老師做好孩子的教育工作。總之，通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，拉近了學(xué)校與社會(huì)、