《扁鵲治病》教案

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1、《扁鵲治病》教案店口二小姚妙春市教研活動公開課課題：《扁鵲治病》選自人教版第八冊?課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)寓言故事，了解內(nèi)容，體會寓意。2、體會防微杜漸和善于聽取別人意見的道理。3、思維拓展，訓(xùn)練提高能力。重點難點：理解課文中關(guān)于醫(yī)學(xué)的生字,深切體會寓言的含義。教具學(xué)具：PPT課件教學(xué)過程一、交流扁鵲的資料，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你們聽說過“扁鵲”這個名字嗎？那么你對扁鵲了解多少呢?要求學(xué)生能夠說出扁鵲的生平和他的一些醫(yī)學(xué)故事。如扁鵲把虢國太子的疑難雜癥治好,擅長望聞問切。今天我們就來學(xué)習(xí)扁鵲治病的故事。（板書課題：扁鵲治?。┳x題。讀

2、了以后你有什么疑問?（扁鵲給誰治病？什么??？怎樣治？結(jié)果怎樣？）師在黑板上簡單板書：誰？病？治？結(jié)果？二、帶著問題，初讀課文。1.解決生字。出示生字:蔡桓公理睬敷燙幾劑湯藥骨髓先叫兩個同學(xué)單獨讀，然后全班齊讀兩遍。由學(xué)生自行提出不明白的詞語，學(xué)生能夠自己解決的詞語讓學(xué)生自行解決,不能解決的詞語由老師講解,如:敷燙幾劑湯藥2.解決學(xué)生自己提出的問題,概括課文的主要內(nèi)容。扁鵲給蔡桓公三次上門治病,蔡桓公都認為沒事,不聽醫(yī)生的勸，最后病死了。三.再讀課文,理解課文。師：我們重點來看扁鵲是怎樣給蔡桓公治病，蔡桓公是怎樣一步一步走向死亡的。請同學(xué)

3、們再讀一讀課文，考慮扁鵲給蔡桓公治病一共去了幾次？分別說了什么？在課文中用----表示，蔡桓公的反應(yīng)又是怎樣的，在課文中用~~~~表示。師：扁鵲給蔡桓公治病，一共去了幾次？分別說了什么？學(xué)生回答后，課件出示：有一天,名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓公。扁鵲在蔡桓公身邊站了一會兒，說：“大王，據(jù)我看來，您皮膚上有點小病．要是不治，恐怕會向體內(nèi)發(fā)展．”過了十來天,扁鵲又來拜見蔡桓公,說道:“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了,要不治還會加深?！庇诌^了十幾天,扁鵲再一次來拜見,對蔡桓公說:“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里,再不治會更加嚴(yán)重?！睅煟豪蠋煾蠹液献饕幌?，我讀提

4、示語，你接下去。師：你從在三句話中讀出了什么。師根據(jù)學(xué)生的回答板書:次數(shù)??扁鵲的發(fā)現(xiàn)??療法1??皮膚病菌??????熱水敷2??皮肉之間????扎針3??腸胃里????湯藥?師：蔡桓公的反應(yīng)又是怎樣的呢？第一次反應(yīng)：蔡桓公說：“我的身體很好，什么病也沒有．”扁鵲走后,蔡桓公對左右的人說：“這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒有病的人治病。醫(yī)治沒有病的人，才容易顯示自己的高明！”第二次反應(yīng)：蔡桓公聽了很不高興，沒有理睬他。（出示）第三次反應(yīng)：蔡桓公聽了非常不高興。（出示）師：老師想再和你們合作一次，我讀扁鵲的話，你來讀蔡桓公的表現(xiàn)。師：你從蔡桓公

5、的表現(xiàn)中看出了什么？師：正是因為蔡桓公。。。。，所以他的病情一步一步加深。師：又過了十幾天，扁鵲老遠望見蔡桓公，為什么只看了幾眼，就掉頭跑了？（扁鵲解釋道。。。）課件出示。師：請同學(xué)們把這段話一起讀一讀。師：蔡桓公得的皮膚病用熱水敷燙就能治好，發(fā)展到皮肉之間用。。。。（讓學(xué)生接下去）補充板書。次數(shù)??扁鵲的發(fā)現(xiàn)??蔡桓公????做法??????療法1??皮膚病菌??????沒病????走??????熱水敷2??皮肉之間????很不高興????退??????扎針3??腸胃里????非常不高興???連忙退????湯藥?結(jié)果病死了師：五六天之

6、后，蔡桓公渾身疼痛，派人去請扁鵲給他治病。扁鵲早知道蔡桓公要來請他，幾天前就跑到秦國去了。不久，蔡桓公死了。師：蔡桓公從一點小小的皮膚病發(fā)展成大病，最后病入膏肓，不治而亡，從中我們懂得了什么道理。防微杜漸師：通過對課文的學(xué)習(xí)，請你把這個故事用自己的話講給同桌聽聽。同桌合作復(fù)述故事。誰愿意把這個故事講給大家聽。四.回扣全文，小結(jié)下課。師：這里有一個跟扁鵲治病相似的故事，請同學(xué)們來讀一讀。啄木鳥和大樹啄木鳥是森林里的醫(yī)生。他每天在林子里飛來飛去，給那些生病的樹治病。有一天，啄木鳥在一棵大樹上捉蟲。大樹叫起來：“別啄我，別啄我，痛死我了！”啄

7、木鳥說：“親愛的樹先生，你身上有病。我在給你捉蟲呢！”大樹生氣地說：“我這樣年輕力壯，身上哪會有蟲？”啄木鳥說：笑柄不治，變成大病就危險啦！“大樹不耐煩了，說：“你想傷害我嗎？快走開！”啄木鳥只好飛走了。日子一天天過去了，大樹的葉子變得稀稀拉拉的，枝條也漸漸干枯了。沒過幾年，這棵大樹就被蟲子蛀得空空的，成了一棵枯樹。師：誠如同學(xué)們所說，在生活中，我們也碰到過類似的事情：有的同學(xué)平時學(xué)習(xí)不認真，把老師、同學(xué)的忠告當(dāng)成耳旁風(fēng)，等到考試成績下來，才追悔莫及……以后，可千萬別再學(xué)蔡桓公了！要學(xué)會防微杜漸，堅決不再做生活中的（齊）蔡桓公！