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《扁鵲治病(教案)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、扁鵲治病——寓言兩則之一三毛小學(xué)何金林【設(shè)計(jì)理念】突出訓(xùn)練和對(duì)話意識(shí)，在自主、合作、探究中，研讀文本，品位語言，激活思維，培養(yǎng)能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。2.能夠聯(lián)系上下文，品味人物“言行”，揣摩人物心理，體會(huì)人物形象。3.感悟“不諱疾忌醫(yī)，要善于聽取別人正確意見”的道理?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】品味人物“言行”，揣摩人物心理，感悟文本寓意。【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【課前預(yù)熱】大王？謀士？對(duì)對(duì)聯(lián)：天上彩虹，赤橙黃綠青藍(lán)紫人間妙曲，有聲有色小波對(duì)大浪，西湖小波粼粼，的確美麗東海大浪滔滔，實(shí)在壯觀。橫批：陶醉華佗在世扁鵲
2、重生橫批？生：起死回生介紹“華佗”、“扁鵲”結(jié)合介紹扁鵲（扁鵲真名叫秦越人，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代著名的醫(yī)學(xué)家，他救死扶傷，而且能做到妙手回春、起死回生。要說扁鵲在醫(yī)學(xué)上最大的貢獻(xiàn)，還是他創(chuàng)造了“望聞問切”四大診法，“望”指的就是看病人的癥狀，“聞”指的就是聞一聞病人身體的味道，“問”就是詢問病人一些問題，“切”就是為病人把脈。扁鵲所創(chuàng)的“望聞問切”四大診法，在幾千年后的今天，還被中醫(yī)沿用，說明扁鵲的確是個(gè)了不起的醫(yī)生。）讓我們懷著敬意，再叫一叫他的名字?！窘虒W(xué)流程】一、揭示課題，整體感知1.揭示課題師板書課題：扁鵲（多音字：一葉扁舟）。給誰治病（學(xué)生板演：蔡）
3、，讀：蔡桓（huán）公2.整體感知（1）請(qǐng)善于思考問題的謀士們穿過時(shí)空隧道來到扁鵲的故鄉(xiāng)……（學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確、流利）重點(diǎn)：拜見、不理睬、腸胃、骨髓(ɡúsuǐ)、敷燙、幾劑湯藥（2）用簡(jiǎn)要的一兩句話說說扁鵲給蔡桓公治病，出現(xiàn)什么狀況？（*用簡(jiǎn)要的話說說這則寓言講了一件什么事？學(xué)生簡(jiǎn)要概括課文主要內(nèi)容。）3.設(shè)疑：“病能否治好，跟什么有關(guān)？”板書：“病情、醫(yī)生、病人”。二、研讀探究，感悟寓意（一）關(guān)于病情1.快速瀏覽，劃找描寫病情的句子。重點(diǎn)：皮膚病用熱水敷燙就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好；即使發(fā)展到腸胃里，
4、服幾劑湯藥也還能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無能為力了?，F(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再請(qǐng)求給他醫(yī)治2.交流發(fā)現(xiàn)什么？（越來越重了，從外到里……）可以冶嗎？（前面三次可治，后面不行了）總結(jié)：前面三次都可治，蔡桓公的死跟病情有關(guān)嗎？（無關(guān)）跟醫(yī)生有關(guān)嗎？（二）關(guān)于醫(yī)生1.蔡桓公的病本是可以治愈的，那么它的死是否和醫(yī)生有關(guān)，我們的名醫(yī)扁鵲是否徒有虛名？劃出印象深刻的句子，說說從中你發(fā)現(xiàn)或讀懂了什么？（讀描寫醫(yī)生的句子）扁鵲在蔡桓公身邊站了一會(huì)兒，說：“大王，據(jù)我看來，您皮膚上有點(diǎn)小病。要是不治，恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展。”過了十來天，扁鵲又來拜見蔡
5、桓公，說道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要不治還會(huì)加深。”十來天后，扁鵲再一次來拜見，對(duì)蔡桓公說：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重?！庇诌^了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。“……現(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再請(qǐng)求給他醫(yī)治！”2.交流（一次次地勸告—有耐心；關(guān)心蔡桓公，一而再，再而三……）圍繞重點(diǎn)詞（有個(gè)詞很關(guān)鍵）（站了一會(huì)兒、小病、發(fā)展、老遠(yuǎn)望見、只看了幾眼……）結(jié)合板書：從扁鵲的言行我們可以看出他——（板書：醫(yī)術(shù)高明、醫(yī)德高尚）總結(jié)：蔡桓公病死與扁鵲沒有關(guān)系（擦“醫(yī)生”）三、研讀言行1.那么蔡桓公病死最后只能是
6、他自己原因了。默讀課文，注意蔡桓公的言行和心理，劃出印象深刻的詞句，說說你發(fā)現(xiàn)或讀懂了什么？（出示）（扁鵲在蔡桓公身邊站了一會(huì)兒，說：“大王，據(jù)我看來，您皮膚上有點(diǎn)小病。要是不治，恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展?！保纸巧首x時(shí)出現(xiàn)蔡桓公（）地說：“我的身體很好，什么病也沒有。”扁鵲走后，蔡桓公（）對(duì)左右的人說：“這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒有病的人治病。醫(yī)治沒有病的人，才容易顯示自己的高明！”過了十來天，扁鵲又來拜見蔡桓公，說道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要不治還會(huì)加深?！辈袒腹犃撕懿桓吲d，沒有理睬他。扁鵲又退了出去。（扁鵲走后，蔡桓公（）地對(duì)左右的人說：
7、“ ”）十來天后，扁鵲再一次來拜見，對(duì)蔡桓公說：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重?！辈袒腹犃朔浅２桓吲d。扁鵲連忙退了出來。（扁鵲走后，蔡桓公（）地對(duì)左右的人說：“ ”）2.交流師：蔡桓公怎么說的？預(yù)設(shè)：（不以為然地說、驕傲地說、不耐煩、生氣地說、無知地說、冷淡地說、若無其事地說。）得出結(jié)論：這是一個(gè)庸醫(yī)3.分角色朗讀4.想象說話（出示句式）：扁鵲走后，蔡桓公（）地對(duì)左右的人說：“ ”（我有沒有病我自己清楚！他老嘮叨可真煩！）（他實(shí)在太討厭了！有病我自然會(huì)治，用不著他啰嗦?。?．總結(jié)：現(xiàn)
8、在你知道了蔡桓公為什么會(huì)病死的嗎？（自以為是、諱疾忌醫(yī)、沒有及時(shí)醫(yī)治、沒有聽取別人的意見、小病不治）5.想象
