張琳琳 《精美的郵票》教學(xué)設(shè)計

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1、課題精美的郵票時間備課時間：2013.10.10授課時間：2013.10.23教材分析《精美的郵票》是人教版六年制小學(xué)美術(shù)四年級的上學(xué)期第九課的內(nèi)容，屬于設(shè)計．應(yīng)用領(lǐng)域。讓學(xué)生了解郵票的概念、發(fā)展史、以及郵票的特點，初步學(xué)會利用所學(xué)的美術(shù)技能設(shè)計郵票，培養(yǎng)學(xué)生的想象與創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新與設(shè)計能力。教學(xué)目標知識與技能：了解郵票的發(fā)展歷史、郵票的組成部分及它在生活中的應(yīng)用。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和設(shè)計、制作能力。情感態(tài)度與價值觀：．培養(yǎng)學(xué)生感受美、體驗美、表現(xiàn)美的能力。學(xué)情分析小學(xué)四年級是小學(xué)低年級向高年級的過

2、渡期，孩子開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，孩子成功關(guān)鍵在于綜合素質(zhì)的發(fā)展?？紤]到學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了用色、點、線、形設(shè)計郵票，同時對于點、線的種類、性格、排列，色彩的冷暖、情緒有了一定的了解，但要他們用這些美術(shù)元素進行設(shè)計，對四年級的學(xué)生來說，還存在一定難度，需要教師在教學(xué)過程中巧妙點撥，引導(dǎo)他們在創(chuàng)作的同時體驗其中的樂趣。因此，這堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有計劃有目的的引導(dǎo)下進行的自主探究學(xué)習(xí)，是在教師創(chuàng)設(shè)的有關(guān)情境中，通過感覺、聯(lián)想和想象，來完成造型表現(xiàn)。重點難點重點：設(shè)計一張精美郵票。難點：引導(dǎo)學(xué)生運用各種表現(xiàn)手法

3、創(chuàng)作郵票。課前準備教具：郵票，郵票課件、范例、創(chuàng)作材料等學(xué)具：彩色紙、油畫棒、彩色水筆、剪刀、刻刀、膠水。課時安排二課時導(dǎo)入1．師：咱們大家都很聰明，今天老師出個謎語讓大家猜一猜？（出示課件）“猜謎”：薄薄一張紙，四邊細牙齒，兩地朋友要談心，必須請他當差使。（生：郵票）2．揭示主題（課件展示：郵票）師：過去是“一封家書抵萬金”，居住在兩地的人們通過通信來傳遞信息。一封信寄往國外，當?shù)氐娜藗兛吹叫啪椭朗菑哪膫€國家寄來的。為什么？生：因為信封上有郵票，人家會看郵票。生：因為郵票是一個國家的名片。生：因為郵票上有寫中國郵政。

4、生：因為郵票上有這個國家的名字。師：同學(xué)們都說得很好。郵票是一個國家的名片?，F(xiàn)在通訊發(fā)達，寄信的人少了，但是，人們還是喜歡郵票，為什么？生1：因為郵票很好看。生2：因為郵票里有很多知識。生3：因為郵票設(shè)計得很吸引人。生4：郵票可以收藏，我家就有好幾本郵票。生5：因為郵票里面有很多知識，人們叫它“小小百科全書”。師：對，因為郵票有收藏價值又設(shè)計得很精美，所以大家都很喜歡。今天我們就來學(xué)習(xí)郵票的知識（課件展示）。知識鏈接本課通過課件及多種知識向?qū)W生展示了郵票的種類.特點及郵票豐富多彩的主題和表現(xiàn)手法。以學(xué)生學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)

5、生深入理解郵票的精美，使學(xué)生產(chǎn)生極高的創(chuàng)作欲望。目標分解教學(xué)操作程序思考調(diào)整自主學(xué)習(xí)了解郵票的發(fā)展史以及組成部分，和在生活中的應(yīng)用。觀察書和課件中的郵票與其他的畫的區(qū)別和郵票的歷史。可以看看同學(xué)帶來的集郵冊合作探究郵票的種類郵票的特點。觀察老師準備的郵票的課件說說是怎樣歸類的有幾種。說說自己想設(shè)計的郵票展示提升培養(yǎng)學(xué)生對集郵的興趣以及郵票的設(shè)計意義。思考的同時是否對郵票產(chǎn)生興趣設(shè)計出自己的郵票。說一說郵票的有關(guān)知識達標測試本課通過課件及多種知識向?qū)W生展示了郵票的種類.特點及郵票豐富多彩的主題和表現(xiàn)手法。以學(xué)生學(xué)生為主體，

6、引導(dǎo)學(xué)生深入理解郵票的精美，使學(xué)生產(chǎn)生極高的創(chuàng)作欲望。優(yōu)美的畫面，豐富的知識，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中，并突出了美術(shù)學(xué)科的特點，讓學(xué)生體驗到了成功的樂趣。評價小結(jié)1.學(xué)生主動將設(shè)計好的作品展示在黑板上。全班同學(xué)說說喜歡哪一張？為什么？作者介紹自己的設(shè)計意圖，為什么設(shè)計它？有什么改進的地方？課后作業(yè)可以設(shè)計出一個主題的郵票。板書設(shè)計精美的郵票構(gòu)成要素：圖案、面值、發(fā)行國家、發(fā)行時間、齒孔。種類：普通、紀念、特種郵票。教學(xué)反思