七上語文重點(diǎn)課文總復(fù)習(xí)

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1、《走一步，再有一步》1、本文主要講述了我童年時(shí)爬山遇險(xiǎn)又脫險(xiǎn)的經(jīng)歷，這件事情的六要素為：時(shí)間：57年前七月里一個(gè)悶熱的日子地點(diǎn)：費(fèi)城的一個(gè)懸崖人物：“我”、內(nèi)德、杰利等六個(gè)孩子，父親起因：別出花樣，去爬懸崖經(jīng)過：中途被棄，進(jìn)退兩難結(jié)果：父親指點(diǎn)，擺脫困難2、本文的主旨句：我提醒自己，不要原想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。3、從“我”爬山遇險(xiǎn)又脫險(xiǎn)的經(jīng)歷中，“我”學(xué)到了什么經(jīng)驗(yàn)？無論遇到怎樣的困難和危險(xiǎn)，只要把他們分解開來，分解為一小步一小步，走一步再走一步

2、，定能夠戰(zhàn)勝一切困難。4、第15、16自然段的環(huán)境描寫有什么作用？用景物描寫襯托出“我”在特定環(huán)境下的恐懼心理。5、我在脫險(xiǎn)過程中，心理發(fā)生了怎樣的變化？極度恐懼——（這似乎能辦得到）——有了信心——信心大增——產(chǎn)生巨大的成就感6、“這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到它?！薄靶⌒囊硪怼薄疤健薄安取毙蜗蟮貙懗隽恕拔摇本o張、謹(jǐn)慎、絲毫不敢怠慢的心理。7、如何理解“我”的兩次“啜泣”？第一次：因恐懼而流下的懦弱的苦淚，是自卑者的嗚咽；第二次：因成功而流下的勝利的喜淚，是成功者的心聲。8、課文最后

3、一段在文中的作用是什么？在敘事的基礎(chǔ)上進(jìn)行議論，抒發(fā)了自己的感悟：遇到困難時(shí)，把它分解成幾小步，困難就小了，就能走向成功。點(diǎn)明文章中心，收束全文。閱讀文段，回答問題一、讀課文15至22自然段，回答下列問題：1、用一句話概括所選文段的主要情節(jié)。父親鼓勵(lì)我一步一步爬下懸崖。2、用“一分一秒”來修飾時(shí)間，有何作用？說明時(shí)間在一分一秒過去，而“我”的恐懼心理在一點(diǎn)一點(diǎn)增加，渲染了緊張的氣氛。3、“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到?！边@句話有什么更深刻的含義？將困難分解成一小步一小步，注意腳下，堅(jiān)持

4、前行，就會(huì)成功。4、“我小心翼翼地伸出右腳去探那塊巖石，而且踩到了它。”這個(gè)句子中的“探”字能否改成“站”字？為什么？“探”字不能改成“站”字，因?yàn)椤疤健弊帜芨玫乇憩F(xiàn)“我”當(dāng)時(shí)緊張恐懼、膽小謹(jǐn)慎的心理。5、“我”已經(jīng)脫險(xiǎn)了，投入父親的手臂中卻哭了，這是為什么？這是脫險(xiǎn)后的歡喜和欣慰，體驗(yàn)到父愛后的感激，戰(zhàn)勝困難的自豪等。二、讀課文15至23自然段，回答下列問題：1、第15自然段景物描寫的作用是什么?襯托我恐懼絕望的心情。2、“我聽到了杰利和我父親的聲音!”如果把感嘆號(hào)換為句號(hào)行不行?為什么?不行。感嘆號(hào)表現(xiàn)了我

5、驚喜之情，句號(hào)表現(xiàn)不出這種感情。3、父親來接“我”時(shí)，為什么說“下來吧，孩子，晚飯做好了。”為了給我安慰，放松緊張的心情。4、父親是怎樣引導(dǎo)我一步步走下懸崖的?用語言鼓勵(lì)我，并用電筒的光引導(dǎo)我一步步走下懸崖。5、從文中找出“我”戰(zhàn)勝困難時(shí)思想感情變化的詞語，寫在下面?？謶帧拗辛诵判摹判拇笤觥a(chǎn)生成就感。6、當(dāng)我走下懸崖時(shí)，為什么“產(chǎn)生一種巨大的成就感”？因?yàn)槲医K于憑自己的努力克服了困難，因此感到自豪，產(chǎn)生巨大的成就感。7、“我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再

6、走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。”這句話的深刻含義是什么？每當(dāng)面對(duì)困難時(shí)，將大困難分解成小困難，不要?dú)怵H，終會(huì)成功。8、給此段加一個(gè)小標(biāo)題。脫險(xiǎn)三、讀課文9至23自然段，回答下列問題：1、作者為我們講了一個(gè)怎樣的故事？請(qǐng)用一兩句話概括。正當(dāng)“我”伏在崖石上，上下兩難，面臨生命危險(xiǎn)的時(shí)刻，父親指點(diǎn)“我”勇敢地邁出最初的一小步，再一步步走下，脫離危險(xiǎn)的故事。2、別的孩子都“左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂”，而“我”卻不能，這是為什么？有關(guān)原因的交代在全文中起什么作用？原因有二：一是八年來“我”一直有??；二是“我”的心里一直牢

7、記著母親不要冒險(xiǎn)的訓(xùn)誡。有關(guān)原因的交代為后文只剩下“我”一直伏在崖石上下不來設(shè)下了鋪墊。3、有人說杰利不是“我”最要好的朋友，你同意嗎？為什么？不同意。從文中可以看出：①當(dāng)“我”伏在崖石上下不來時(shí)，別的孩子嘲笑“我”，而杰利卻沒有。②杰利雖然還是和大家一起走了，但他畢竟還表現(xiàn)出了“好像有點(diǎn)不放心”。③是杰利帶著“我”父親來找“我”，才使“我”有機(jī)會(huì)脫險(xiǎn)。4、“我”是靠什么從懸崖上下來的？“我”這次成功的感覺怎樣？它對(duì)“我”的影響是什么？“我”是在父親的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，小心翼翼地邁出了第一步，然后再找第二個(gè)落腳點(diǎn)，每

8、次只移動(dòng)一小步，走了這一步再走下一步，最后一腳踩在懸崖下的巖石上，投入父親的懷抱?？康氖歉赣H的指導(dǎo)和自己的一步步的努力，它使“我產(chǎn)生了一種巨大的成就感”，“每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切”。5、父親為什么不采用上去把孩子抱下來的辦法？與本文父親的做法相比哪一種做法更好些？上去把孩子抱下來的辦法也可以，但是這種辦